共查询到20条相似文献，搜索用时 514 毫秒
1.
医学各学科在人类基因组计划的推动下正在飞速地发展,《医学遗传学》作为横跨基础医学与临床医学的桥梁课程,是医学与遗传学相结合的一门边缘学科,是研究人类遗传性疾病发病机制、传递规律以及诊断、治疗与预防的一门基础医学分支学科。当前,《医学遗传学》已成为生命科学的前沿学科之一,是21世纪的医学教育的重要基础课,被称为现代医学的五大支柱课程之一。已被许多医学院校立为专业必修课程。目前各院校都在积极探索和开展《医学遗传学》多媒体教学,给传统的《医学遗传学》教学带来了勃勃生机。 相似文献
2.
3.
医学院校的《医学遗传学》课程是《医用生物学》的延伸和发展，它既以《医用生物学》为基础，又与临床结合更为紧密，具有自身的特点。因此在教学中就要体现出这些特点，使之能更好地运用于实践中。我们生物学科，原来只担任《医用生物学》的教学任务，后又承担了《医学遗传学》的教学工作，但由于实验条件有限，两门课的实验课内容基本相同。1993年，我校的妇幼卫生专业开始招生，我们原承担的《医学遗传学》改为新专业的《医学遗传学与优生学》。根据新专业的特点，我们认真研究了《医学遗传学与优生学》的课程内容，决定调动本学科的一切… 相似文献
4.
5.
《宁夏医科大学学报》2005,(4)
宁夏医学院生物学教研室成立于1958年,2003年更名为宁夏医学院医学遗传学与细胞生物学教研室,为遗传学硕士学位授予点。现有教授3人,副教授3人,助教1人,高级实验师2人。其中有国家“百千万”人才人选1人,宁夏回族自治区跨世纪学术、技术带头人(313人才)2人。现任主任霍正浩教授。教研室目前承担本科《医学生物学》、《医学遗传学》、《医学细胞生物学》、硕士研究生《分子生物学》、《细胞生物学》、《分子遗传学》及留学生《MolecularandCellBiology》等多门课程。2001年《医学生物学》被评为自治区重点建设课程。2005年《医学细胞生物学… 相似文献
6.
由杜传书、刘祖洞教授主编的《医学遗传学》(第二版)是一部大型医学遗传学专业参考书,是目前国内部头最大、内容最丰富的遗传学专著。本书由国内38位著名的医学遗传学家、临床遗传学家、生物遗传学家编写而成。即将由人民卫生出版社出版。 相似文献
7.
医学课程的整合是高等医学教育改革的发展趋势。昆明医科大学将《医学细胞生物学》、《医学遗传学》、《医学生物化学》、《医学分子生物学》整合为《分子医学理论基础》和《分子医学实验技术》的《分子医学》课程体系。在课程整合的基础上,探索并明确了微课程结合翻转课堂为主并与多种教学法联合运用的教学方法、形成性考核为主、终结性考核为辅的考核方法以及网络教学评价体系的可行性和有效性。 相似文献
8.
9.
近几年我国人类医学遗传学有了长足的进展。1982年中国遗传学会征集的980余篇遗传学论文和综述性文章中,人类医学遗传学方面约占半数;收入《中国遗传学会第二次代表大会暨学术讨论会论文摘要汇编》的423篇中,人类医学遗传有166篇,占 相似文献
10.
【】 翻转课堂作为一种新的教学模式为医学遗传学教与学的发展提供了新的思路。本文对翻转课堂应用于大学医学遗传学教学的可行性进行分析,提出总体思路、可行方案,并在大一《医学遗传学》课程教学中实施和应用,最后对翻转课堂教学效果进行分析和总结。指出翻转课堂改善了学生被动学习的状态,是提升教学效果和调动学生学习积极性的有效方法。 相似文献
11.
为提高《医学遗传学》教学质量,结合基础课程要求和低年级学生特点;从培养学生建立遗传病意识,整合相关课程、精选教学内容,以病例为引导开展课堂教学等方面着手实施教学。实践表明,这些措施可促进低年级学生对《医学遗传学》的理解,提高学习质量。 相似文献
12.
《中华医学信息导报》1998,(23)
《中华医学遗传学杂志》于1998年先后被美国《医学索引》(IM)、《工程索引》(EI)和俄罗斯《文摘杂志》三个国际权威检索系统收录。特别是该刊从1998年第1期起,在出版的同时即可通过因特网在IM 相似文献
13.
《医学遗传学》课程内容改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
医学院校的医学遗传学课程,授课对象涉及临床医学、医学检验、预防医学、护理等专业的学员,包括大中专、本科生等不同层次。《医学遗传学》教材内容丰富、信息量大,教学难度明显增大,学时数的限制也比以前更为明显,许多教师感到在内容的选择和教学时数的安排上存在着较大的矛盾 相似文献
14.
英国生命伦理学家Ruth Chadwick,在牛津大学以优生和基因工程伦理学方面的研究获得博士学位,目前是英国皇家社会科学学会、英国皇家艺术学会和皇家医学会院士。曾主持由欧洲委员会资助的遗传筛查伦理学的EUROSCREEN项目以及基因组学经济和社会研究中心的研究工作,并为法学、英语、传播、哲学间跨学科研究做出了积极贡献。出版发表了一系列关于遗传学、伦理学等方面的书籍和论文,其在《表观遗传学和个体化医学：前景和伦理学问题》的论文中论述了遗传学的发展使个体化医学的发展出现了可能性,并对其是否会引起伦理学问题进行阐述,还对表观遗传学知识融入个体化医学提出了见解。此外,她还回答了相关学术问题。 相似文献
15.
当前,在医学教育改革浪潮的推动下,我们在88年级护理(大专)班,进行了教学改革的初步探索和尝试。一、做法1.在教学内容上,取消《医用生物学》,新开设40学时《医学遗传学》课程,理论课为32学时,实验课为8学时。2.《医学遗传学》课终的理论考试,改为利用假期以“遗传性状和遗传病调查报告”形式进行。3.考查成绩评估,把平时3次实验的成绩和遗传病调查报告统一计算,评定出最后考查成 相似文献
16.
对《医用生物学》及《医学遗传学》课程教学内容的改革 总被引：2，自引：0，他引：2
我院医学遗传学教研室担任大学本科一年级的《医用生物学》和大学本科三年级的《医学遗传学》两门课程的教学任务。这两门学科发展速度较快 ,只有不断更新教学内容 ,才能跟上其学科的发展趋势。1 对《医用生物学》课程教学内容的改革《医用生物学》课程包括细胞学、胚胎学、生命多样性及其进化、生物和环境等内容 ,其中胚胎学内容与学生二年级所学“组织与胚胎学”内容重复 ,生物与环境又与二年级所学《公共卫生》课程有所重复。而生命多样性及其进化在中学已经学习过。细胞学内容是我们重点讲解的内容 ,但是由于课时大量被重复课程占用 ,… 相似文献
17.
留学生《医学遗传学》课程可采用互动式及基于小组的讨论式教学,解决由于语言交流障碍给学生学习带来的影响,并能锻炼其在学习中自行解决问题的能力。在课程讲授过程中,由简入深,从遗传性疾病的遗传规律、发病机制、诊断和防治措施等方面授课,提升教学系统性。授课教师可从实际应用的角度出发,结合教学实践内容编制教材和教学案例,以提高留学生《医学遗传学》教学质量。 相似文献
18.
陈金中 《湖北省卫生职工医学院学报》1993,(2)
我国医学专科(以下简称医专)生物学教学没有独立的教材及相应的教学研讨会,长期参照使用医学本科(以下简称医本科)《医用生物学》教材及参加相应的教学研讨会,成人医学专科(以下简称成医)也是这种情况。80年代中后期,医本科生物学教学分为《医用生物学》及《医学遗传学》两部分,这是当代细胞生物学向纵深发展及分子生物学迅速兴起的一种必然现象,而建立一个适应于成医的生物学教学设计亦势在必然。本文比较了初中、高品、医学中等教育 相似文献
19.
医学遗传学是遗传学和医学相互渗透、相互结合的学科。为了使学科教学与学科发展相适应,南京中医药大学基础医学院在医学遗传学教学改革和实践中,从教学内容、教学手段、教学方法、科研促学和成绩考核标准等各个方面,进行了有益的探索,以期提高医学遗传学教学质量,培养高素质的医学人才。 相似文献