新课标下中职卫校英语学习评价的挥讨

1 问题的提出 为贯彻“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育方针，卫生职业教育教学指导委员会于2007年推出新的《中等卫生职业教育教学计划和教学大纲》（以下简称新计划大纲），对中职卫校各专业的课程设置及课程标准进行了大幅度的变革。文化基础课在必修课中所占的比重大为缩减，英语课程目标及内容（以下简称新课标）也有很大调整，教学时数由2001年版计划大纲的225学时调整为72学时，加上每学时由原来的45分钟调整为40分钟，实际课时数减少了2／3以上，     

浅谈中职卫校英语校本教材的开发

英语课在当前中职卫校课程体系和具体教学中遭遇的尴尬,给我们提出许多挑战,英语校本教材开发无疑是其中亟待解决和值得探讨的课题。     

中职卫校学生英语差异与应对策略

1中职卫校在校生现状分析受生源条件限制,中职卫校在校生整体素质参差不齐。笔者通过对我校2008级护理专业8个班级432人进行调查,结果发现,学生多数来自农村（见表1）;英语入学成绩为35-136分（见表2）。     

中职卫校英语课堂教学之我见

目前,中职卫校英语教学现状不容乐观,本文旨在探索通过改进教学理念,改变教学方法,完善教学模式,培养学生学习英语的兴趣,提高课堂效率等手段,增强中职生自主学习英语的能力,提高学生的英语水平。     

中专卫校学生英语学习现状及对策

加入WTO后．我国正逐渐与国际社会接轨．具有一定英语听、说、读、写能力已成为高素质人才必备的条件之一。我校作为全国重点护理专业学校，学生英语知识水平的高低，是决定我校毕业生质量的关键因素之一。为了解我校学生英语学习现状，便于改进教学方法．制定切实可行的教学计划，笔者对2002级及2003级护理、中西医、妇幼卫生、卫生保健、针灸推拿等专业学生进行了一次随机抽样调查。调查内容包括学习兴趣、学习目的、对学校英语教学(包括教学内容、教学进度、教材、教学活动、师生交流等方面)的评价、学习目标、学习英语的主要困难、需要解决的问题等。     

中职卫校护理专业学生就业现状及对策分析

以2010年护理专业毕业的学生就业情况统计数据为依据,分析了中职卫校护生就业现状及原因,了解学生就业趋向及存在问题,以期给学生就业提供借鉴和帮助,促进就业工作的发展.     

中职卫校口腔工艺技术专业学生的学习积极性激励浅谈

中职卫校口腔工艺技术专业学生对本专业的性质、优势及良好的就业前景认识不足,通常存在态度消极的现象,这会极大地影响其学习积极性。因此,采用校企结合教育、内外形势分析法来激励学生,能够加强学生的紧迫感,激发其学习的内在动力,增强学生的自觉性,学习效果显著。     

卫校学生学习英语的现状调查

笔者经过几年的调查，对卫生学校学生学习英语的现状作了一些研究，希望能够对同行们提高教学质量有所帮助。１调查的实施１．１调查对象随机对梅州市卫生学校和兴宁市卫生成人中专学校的９９级共５００名学生进行调查，其中男生３０％，女生７０％。１．２调查内容（１）学英语与学医学是否有矛盾；（２）生源情况；（３）参加PETS的主要目的；（４）课余学习英语的情况。１．３调查形式我们先设计好表格，委托班主任在班会课上进行。学生根据自己的实际情况进行填写，最后统一时间上交，由我们英语组的５位教师利用计算机进行统计，得出…     

浅谈中职卫校英语教育

进入21世纪后,随着社会经济发展和科技进步,社会对职业技术人才和劳动者素质要求日益增高。特别是“十一五”规划颁布后,在高职院校规模日趋扩大的同时,中职教育也在积极发展。而中职卫校作为中职学校的重要组成部分,能否在发展的大趋势中争得生存和发展空间,取决于其培养的学生能否适应社会对人才的素质要求。     

中职学生德育课学习动机现状调查与分析

1研究背景随着高校和高中扩招,近半数中等职业学校学生学习兴趣缺乏、学习动机不足、学习目标不明确[1]。这必然对学生的德育课学习产生影响。因此,全面了解中职学生德育课学习动机状况,就成了当前中等职业教育中相当重要的一个课题。     

中职卫校学生违纪现象的现况分析与对策

学生违纪行为主要由于习惯和自控能力差、学习基础和学习能力差、学生心理素质和心理承受能力差等导致,对造成学生违纪的社会原因、家庭原因和学校原因进行分析,在学生管理实践中,通过建立健全工作责任机刺、加强班主任培训、提高班主任工作能力等一系列措施,学生违纪现象逐年减少。     

中等职业学校学生英语学习动机调查研究

通过问卷调查方式,对中等职业学校学生英语学习动机进行研究,了解其英语学习动机类型,对影响英语学习的不利因素进行分析,并提出相应对策,以期为提高中等职业学校学生英语学习效果提供借鉴。     

试论中职卫校多元化职业指导

本文对中职卫校学生全程式、多元化的职业指导进行探讨。     

中职卫校新生适应性调查

采用问卷调查法,选取755名中职卫校新生作为调查对象,探讨新生入学之初的适应性问题。从新生入学后学习与应试、环境适应、人际交往、情绪控制、自我意识等方面进行调查。由于环境、学习方式的改变和青春期的发育,使许多中职卫校新生出现适应不良,主要表现在生活、学习、人际关系、心理和环境上的不适应。其中,学习上的适应问题最为突出,人际关系处理上的适应是关键,心理上的适应比较复杂。抓好新生职业生涯规划教育,创建和谐校园,培养新生的独立意识和能力,使其形成良好的习惯,是中职卫校甚至所有中职学校新生适应性教育工作的重要内容。     

针对学生特点浅谈中职卫校班主任工作策略

如何做好学生管理工作,使学生成为适应社会需求的技能型人才,是每个中职学校班主任的工作重点。针对中职卫校学生特点,结合笔者班主任工作经历,浅谈中职班主任工作策略。     

中职卫校病理学教学初探

中职卫生学校病理学教学的任务概括起来有三点：第一,向学生传授系统的病理学知识,让学生了解它的实际应用;第二,提高学生分析问题和解决问题的能力;第三,以辩证唯物主义的观点指导教学,教书育人。我们要努力完成这三大任务,实现病理学教学的目标,让学生掌握系统的病理学知识，认识疾病的本质，为临床医学提供坚实的理论基础，使学生具备一定的能力，树立辩证唯物主义的观点，     

中职卫校学生考试评价及思考

2008学年第1学期,笔者担任2008级三年制护理专业解剖学及组织胚胎学教学任务,采用于小谟等主编、河南科技出版社出版的中等职业教育教材,2006年8月第1版。依据2005年8月河南省普通中等卫生学校实施的教学计划,该课程共108学时,其中理论课70学时、实验课38学时。根据教学大纲要求,同步完成教学计划,在期末考试前1周组织学生系统复习。为了解学生学习是否达到教学大纲要求,笔者精心设计考试方案,并随机抽取1个班对考试结果进行深入分析,以期提高教学效果。     

中等卫校英语学习的现状及对策

本人从事中等卫校英语教学工作多年 ,对英语学习情况曾进行多次的调查 ,现就其现状进行分析 ,并提出一些不成熟的见解 ,供大家参考。1　存在问题　　一是中专的生源整体素质较差。中等卫校实行并轨招生以来 ,入学新生均为初中毕业生 ,随着大学扩招 ,基础好的学生被吸引到高中就读 ,因此 ,中专生自学能力、综合分析能力都殛待提高。二是学生本身思想上的不重视。中等卫校设置的专业内容多 ,英语学习的时间少 (课时少 ) ,学生在开学后 ,因无升学的压力而导致学习放松。也有相当一部分人认为毕业后留在基层工作 ,有“英语无用论”的思想。种种…     

中职卫校学生护理专业课成绩及其影响因素调查分析

目的 调查中职卫校学生护理专业课成绩,并分析其影响因素.方法 应用整群抽样法,选择北京市海淀区卫生学校2016级和2017级护理专业学生358人作为研究对象,使用一般资料调查表、学习认知量表、学习方法量表、学习行为量表进行问卷调查.结果 中职卫校学生专业课成绩平均得分为(79.73±9.46)分.多元线性逐步回归分析结...     

中职卫校分流办学模式探讨

针对中职卫校学生学习能力和个体素质差异悬殊这一问题，新生入校1年后实施分流办学模式，给学生提供一个自主选择的平台，以达到拓宽中职卫校出口、保证毕业生质量的目的。