如何增强中职药剂专业学生的就业能力

随着我国社会主义市场经济医疗体制的改革以及医药市场就业机制的变化,中职药剂专业学生大部分在药品经营企业和医疗机构担任最基层业务工作,以零售岗位居多.为了使中职药剂专业培养的人才能适应医药市场变化并满足用人单位的需求,达到医药企业与中职药剂专业发展齐头并进,良性发展,在深化教育教学改革中,就如何增强中职药剂专业学生的就业能力进行探讨.     

北京市药剂专业中职毕业生社会需求调查分析

目的为了解北京市药剂专业中职毕业生社会需求情况,使我校药剂专业教育适应市场对人才的需求,建立以就业市场为导向的课程体系和课程模式。方法采用问卷、个别面谈、座谈会及深入企业访谈等形式进行调查。结果药剂专业中职毕业生的岗位群是：药品零售企业、社区医院或诊所、医院药剂科、药品生产企业、药品批发企业。结论建议药剂专业细分为药品生产、药品经营、药学服务3个方向。     

江苏省药剂专业现状调查与发展趋势分析

1江苏省药剂专业现状调查 调查内容：药剂专业对应行业的从业人员结构现状及需求分析;药剂专业招生、教学现状及发展趋势等。调查方法：问卷调查、个别面谈、电话访谈、文献检索等。调查范围：江苏省药品流通企业、医疗单位和药品生产企业销售部门;江苏省部分职业学校等。调查对象：企业人力资源负责人及企业相关技术人员、学校招生就业处及教务处负责人等。     

鲁南地区中职卫生学校药剂专业产教融合人才培养模式调查研究

运用文献资料法、问卷调查法和访谈法等方法对鲁南5个地市各级医疗机构、药品生产及销售企业和开设药剂专业的中职卫生学校进行调研,了解各级医疗机构和药品生产及销售企业药剂专业技术人员组成、结构现状、人员需求、岗位知识能力需求,各院校药剂专业教学计划、课程设置和实训教学,实习生、毕业生对课程体系、实践教学的要求和毕业生就业情况等,分析整理调研结果,明确目前中职卫生学校药剂专业产教融合现状,为构建产教融合视角下药剂专业人才培养模式提供依据。     

“六力方程“打造卓越

当今,我国医药行业的竞争越来越白热化了,随着国家对中国药品生产企业的GMP认证全面实施,使很多中小医药企业快速出局,而大量通过认证的医药企业在资金、技术、产品、人才、管理、信息等诸多因素上已经具备了基础条件.……     

坚定不移地实施药品GMP认证制度

1997年1月,中共中央国务院颁发的《关于卫生改革与发展的决定》中明确指出“加强宏观管理,调整医药企业结构。国有大中型医药企业要建立现代企业制度,并形成规模经济。严格按照药品生产经营质量管理规范,加快医药生产经营企业的技术改造,加强科学管理”。2001年2月第九届全国人民代表大会常务委员会修订通过的《中华人民共和国药品管理法》中又明确规定:“药品生产企业必须按照国     

全生命周期药物警戒体系和药物警戒技术实施现状调研

目的:探索现阶段医药企业药物警戒体系建立情况和药物警戒活动实际情况,重点关注药物临床试验期间药物警戒风险识别与评估方面的能力、经验和亟需解决的主要问题,旨在为医药企业和药监部门进一步改善药物警戒体系的合规质量、药物警戒活动的具体实施效果提供借鉴和参考。方法:结合我国药物警戒法规监管要求和药物警戒体系阶段发展特点,提炼药物警戒相关的关键信息,设计调查问卷,问卷范围涵盖医药企业药物警戒相关工作的专业性从业人员,基于调研结果总结分析我国医药企业全生命周期药物警戒体系和药物警戒技术实施现状。结果:调研结果显示,我国医药企业(包括处在临床研发和/或药品上市后阶段企业)正逐步建立和完善药物警戒体系。目前面临问题主要集中在安全性数据分析和配适的方法、数据挖掘和展示,包括可视化技术的应用。结论:现阶段,我国医药企业迫切需要健全系统分析安全性信息的策略和方法,以及利用新技术、采用恰当的统计方法完善前瞻性安全性信息分析计划,更好地对所收集到的安全性数据进行基于科学证据基础上的信号检测、风险识别与评估,进一步支持药品安全管理决策。     

适应岗位人才需求加强药品经营方向课程建设

根据在医药物流企业和零售药店的学习与调研情况,从知识素质、能力素质和人格素质3方面对药品经营企业岗位素质的要求进行分析,并对药剂专业药品经营方向课程建设从人才培养、课程体系、药用医学课程建设、人格素质培养等方面提出建议.     

浅析医药企业无形文化管理的本质

医药企业文化管理是医药企业管理的一个重要组成部分。现代医药企业的发展越来越重视文化战略的影响。优秀的医药企业文化是现代医药企业生存和发展的重要精神支柱和力量源泉。医药企业精神文化贯穿于医药企业员工的价值观、职业道德、企业精神、企业风尚等多种文化因素中,是医药企业文化管理的灵魂。医药企业的价值观是企业文化的核心组成部分,它决定了企业的经营理念与风格,左右着企业的发展方向,它对企业外在形象的塑造影响深远。加强企业道德风尚建设是医药企业文化建设的一项重要内容。增强医药企业的核心竞争力,必须形成创新的医药企业文化。     

民族地区中职药剂专业建设与就业融合的研究

基于民族地区中职药剂专业人才知识需求,整合校内外就业平台的资源,构建教师梯队培养机制,通过校企合作逐步推进药剂专业文化课程与专业课程改革,促进专业建设与就业能力培养的融合。开设"壮医药第二课堂",促进学校文化与医药文化、专业精神与职业精神的融合,使培养的人才适应医药企业需求。     

药剂专业课程体系改革的实践与探索

药剂专业是中等卫生职业教育的重点专业之一。我校药剂专业创办于1963年,已有40年的办学历史,先后为甘肃省及西北地区培养了1100余名实用型药学人才,遍布于全省各级各类医疗卫生单位,其中多人担任省、市、地、县医院药剂科主任及各类药品营销、药品生产企业的管理者和业务骨干。然而,随着我国社会主义市场经济的建立和完善,医药卫生事业的改革和深入,新的药品监督管理体制的建立与实施,高科技在医药卫生领域中的应用,时代对中等药剂专门人才的培养规格提出了新的要求。为了使学生既能满足药剂岗位需要又能适应终身教育的需求和未来职业演变…     

药品服务与管理专业人才需求及职业岗位能力调研

药品服务与管理专业是《普通高等学校高等职业教育(专科)专业目录(2015年)》中的新增专业,人才培养方案与专业课程体系构建离不开对人才需求和职业岗位能力的调研。本文针对药品服务与管理专业人才需求、层次和职业岗位群,深入医疗机构和医药企业进行调研,并对专业定位与课程体系建设提出建议。     

药品销售的广告策略分析

作为预防和治疗疾病的重要手段,药品已经成为人们生活中不可或缺的重要消费品之一.如何促进药品的销售越来越受到药品生产企业的关注.人员促销与广告宣传是医药企业常用的两种方式,人员促销无法在短时间达到广覆盖的目的,所以广告宣传成为众多医药企业的首选.     

医药企业信息需求及咨询服务利用情况调查研究

对济宁市部分医药企业的信息需求及咨询服务利用情况进行调查与分析,包括企业规模、对信息认知及需求类型、信息获取途径及障碍、对免费咨询服务及咨询公司的利用、信息满足度等,以期为医药企业更好地获取信息提供参考。     

于明德：医改方案8大问题待解

【编者按】于明德现任国家经贸委经济运行局副局长、中国医药企业管理协会常务副会长。原国家经贸委医药司司长,国家医药管理局财务与市场流通司司长。长期从事药品生产、流通等管理工作,现主要负责医药行业发展战略规划及医药企业改革的政策。     

优化医药物流管理学科建设的若干构想

医药物流的核心,就是要求医药企业利用信息和网络技术以及现代化组织和管理方式,将运输、仓储、装卸、分装、配送、信息等环节进行有机整合,以降低医药产品流通的成本,提高增值服务水平和资金使用效益,增加企业的市场竞争能力,并在保证药品安全有效的同时,花费最少的时间和资金     

中职药剂专业基于“订单班”人才培养模式的实践研究

药剂专业作为我校重点建设专业之一,依托创建国家示范性中等职业学校的契机,深化改革,提出校企共建"订单班"的人才培养模式。该模式在校企双方共同参与、相互协作下,通过"双向调研、共建班级、共同管理",明确人才培养目标,使学校教学环节与企业员工培训紧密结合,最终实现学校与用人单位的"零距离"对接,培养满足医药企业生产实际的应用型人才。     

我国医药企业药品库存管理现状及对策研究

目的：减少医药企业库存成本过高的现状,为企业物流链的进一步发展创造良好的环境。方法：分析医药企业库存现状、产生的原因,以及生产企业、销售企业、医院、药房的库存影响因素,并通过ABC库存管理法、整体供应链管理理念以及电子商务模式等方法,最终提出对策。结论：将医药生产企业、销售企业及医院三方进行一体化的纵向协调,在降低了各自的库存成本的同时也保证了整个医药物流体系的长期、稳定、快速的发展,减少了药品过期、压货、缺货等现象的发生。     

中职药剂专业学生顶岗实习存在的问题及对策

分析中职药剂专业顶岗实习的意义、现状及存在的主要问题,提出加强顶岗实习岗前教育,提高学生顶岗实习适应能力;精心选择顶岗实习的医药企业和岗位;加强校企交流,建立稳定的实习基地;实行契约化管理,确保顶岗实习的安全性;加强顶岗实习的组织管理,确保顶岗实习质量等提高中职药剂专业顶岗实习质量的措施。     

浅谈县级医院药剂管理的现状及对策

目的分析县级医院药剂管理的现状,针对存在的问题提出相应的对策。方法采用调查问卷和会议探讨的形式分析药剂管理总存在的问题,然后提出解决方法。结果我们发现在药剂管理中王要存在管理制度不全、管理人员药剂知识缺乏、特殊药品管理不规范及药品管理信息流通不畅等问题,严重影响药剂管理的发展。结论积极解决药剂管理中存在的问题,才能使药剂管理更科学的发展,更有利于服务我国广大人民群众。