高校专业教师兼职班主任制度建构思路探究

<正> 2012年教育部发布一份名为《教育部关于加强高等学校辅导员、班主任队伍建设的意见》的文件,要求高等学校要为每个班级配备一名专业教师兼职班主任。全国各高校基本采取的是专职辅导员与兼职班主任工作的专业教师共同管理学生的方法,即由辅导员负责学生日常事务管理、学风建设、党团和班级建设、思想理论教育具体事务;由专业教师兼职班主任配合专职辅导员对大学生进行职业规划与就业创业指导、理论和实践教学等。我校响应号召,在专职学生辅导员的基础上又遴选一批教学成果优秀、喜爱学生工作、具有良好管理能力和科学教学方式的专职教师兼职本科班级的班主任,有效开展“以教育为中心思想,以指导为根本目的,以管理为重要途径,以服务为基础理念”的集辅导员和班主任工作于一身的管理模式。力求发挥专业教师兼职班主任的专业优势,提供有关就业或深造的建议,提升学生对专业的兴趣。专业教师兼职班主任制度运行多年,和专职班主任相比虽有一定的优势,但在实施过程中仍然存在着诸多问题,制约着专业教师兼职班主任作用的良好发挥。据此,笔者根据多年来任职经历,对专业教师兼职班主任的优势和存在的问题做了深入地剖析,为该制度的良好运转及构建思路提出了新的观点。     

专业教师兼任班主任在高校学生教育中的作用

为了探讨专业教师担任兼职班主任是否能够有效提高在校大学生的文化知识水平、帮助在校大学生更好地适应大学的学习和生活,选取广东医学院药学专业176名本科生为研究对象,将其分成两个组,其中一组由专业教师兼任班主任,另一组不配备班主任,由专职辅导员任班主任,4年后比较两组学生的学习情况、社会活动情况和科研情况.结果发现,由专业教师兼任班主任的学生组在学习、社会活动和科研情况方面明显优于无专业教师任班主任的学生组,提示专业教师兼任班主任对学生的生活和学习有明显的帮助.     

浅谈预防医学专业兼职辅导员的专业学习引导模式

兼职辅导员是高校管理最基层的一个工作岗位,既是专业教师,又是学生集体的领导者、组织者、管理者和教育者,不仅指导大学生学习专业知识,提高素质,培养能力,而且对学生人生观、价值观也将产生重要的影响。南方医科大学预防医学专业,自新生入学后,已配有专职辅导员和兼职辅导员,     

首届高校订单定向全科医学班兼职班主任工作实践与思考

为进一步提高订单定向全科医学班兼职班主任的实践工作能力,现总结担任首届农村订单定向免费全科医学班兼职班主任工作的经验。从事订单定向全科医学班兼职班主任工作应注重提高思想素质和交际能力,还应关注学生的身心健康,协调与班干部、专职辅导员的关系。作为班级学生的教育者和组织者,订单定向全科医学班兼职班主任不但要有一颗热情的心,还要讲究方式方法,做到因材施教,以保障定向生的培养质量。     

浅谈专业课教师担任高校兼职学生辅导员的实践体会

在我国高等教育步入大众化教育的新形势下,随着各高校在校生数目的逐渐增多,大学生在思想、学习、心理和生活等方面上出现的一些问题需要高校学生教育管理部门认真研究解决。为加强高校大学生思想教育和日常管理,做好专兼职学生辅导员队伍建设是一项非常重要的工作,我院采取了从专业课教师中选拔一些优秀的青年教师担任兼职学生辅导员的方法,以加强学生专职辅导员队伍的建设。在一年多的兼职学生辅导员实际工作中,作为一名年轻的专业课教师,我深深的感到要想把兼职辅导员工作做好、做深、做实是件很不容易的事。下面就结合兼职学生辅导员工作的实际体会,从以下几个方面与同行进行交流与探索。1高校兼职学生辅导员工作是加强学生思想工作的有效途径1.1青年专业课教师年龄与学生差距不大,易于相互沟通和理解良好的师生关系是我们开展工作的基础,而建立融洽、相互信任的师生关系的最有效方法就是情感交流。高校教师与学生年龄的差距是客观存在的,学生们的心目中总是把教师看得比较高,这可能给教师与学生的沟通带来了一定困难。高校青年教师虽然由于刚刚毕业而略显工作经验不足,但他们可以利用自己年轻的心态,朝气蓬勃地精神面貌拉近与学生的关系。例如我们可以多参加班级组织的课外活动,...     

在医学院校中做好兼职班主任工作

兼职班主任是辅助专职班主任做好学生管理工作的教师。作为兼职班主任,结合半年来的工作实践,从入学教育、加强学风和班风建设、加强学生自律性教育、奖惩结合、关注特殊群体等方面,就如何做好医学院校兼职班主任工作谈几点体会。     

交心·交友·共商·共勉

兼职班主任工作是学校管理育人工作的实践性环节。在青年教师和管理干部中选聘兼职班主任协助年级办专职学生管理干部做好医学生的思想政治工作是我院学生管理工作一项行之有效的措施。兼职班主任以某个年级的学生为管理对象，协助年级办做好一个小班三十多名医学生的日常管理工作，起着对学生进行政治上引导、德行上示范和智能上培育的作用。由青年教师和管理干部做兼职班主任，既锻炼了他们的教学管理能力，又密切了师生关系，也使年级办专职学生管理干部与学生之间多了一条相互沟通的渠道。笔者担任94级的兼职班主任工作，深刻认识到：做…     

高职院校专职学生辅导员利弊探讨

在高职院校实行专职学生辅导员管理制度,能对学生实行全天侯管理;情感上更贴近学生;工作目标专一,不易分心;便于主管领导对学生辅导员的管理,但不利于专业教育和职业素质教育。建议学生辅导员应专职与兼职相结合,以专职为主;专职辅导员应专业对口;聘用的期限应与所管理学生的学制一致;建立合适的激励机制,尽可能消除雇佣思想。     

班集体建设对大学生德育教育的促进作用及其前景展望

班集体建设是新时期高等学校思想政治教育的重要组成部分,是对在校大学生进行思想政治教育的重要载体。结合近年来思政教育的理论与实践,提出"专职辅导员-兼职班主任-班导师"三位一体的班集体建设体系,并对其应用前景加以展望。     

谈兼职班主任工作

大学生正处于人生观、世界观和价值观形成的重要时期,同时也处于学习科学知识的黄金阶段,学生工作好坏与否,直接关系到人才素质的高低.应该肯定的是,学生工作的主要运作者是年级主任或年级辅导员,但随着各方面工作的需要,兼职班主任逐渐走上了学生工作的舞台.从目前的情况看,对于兼职班主任的工作,肯定者有之,否定者也不少,但事实是,兼职班主任这个角色越来越普遍,且其工作也渐趋重要.于是如何作好兼职班主任的问题,日益成为讨论的热点.     

医学院校学生教育管理工作中加强兼职辅导员队伍建设的必要性研究

新时代建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出了更高要求,要坚持把教师队伍建设作为基础性工作,不断深化教师管理领域的综合改革。作为专职辅导员队伍的有益补充,兼职辅导员队伍建设是坚持全员、全过程、全方位育人的客观要求,是重视大学生思想政治教育、加强师资队伍建设的重要举措。     

谈专业课教师兼任学生政治辅导员

1989年政治风波后,为了切实加强学生政治思想工作,把德育工作放在首位,首都医学院适时地对学生思想政治工作队伍进行了调整和补充,在总结以往经验,即专职辅导员制、班主任和教研室包班制以及辅导员、政教人员、专业教师三人领导小组等形式的基础上,全面试行了以专职为主、专兼结合的辅导员制度。我荣幸地应聘担任了88     

正确引导教书育人

切实加强学生的思想政治工作,培养具有社会主义觉悟的“四有”人才,以适应改革开放新时期的需要,是我们高校一项带根本性的重要任务。近十年来,我院曾多次委派专业教师,兼职担任学生班主任或政治辅导员工作,收到了良好的效果,对加强学生的思想政治工作起到了积极的作用。为交流和探讨学生思想政治工作的经验,兹将本人曾兼职中医专业七九级四班政治辅导员的做     

高校兼职班主任工作浅谈

在高等院校中 ,兼职班主任是肩负多重职能的一个特殊群体 ,也是高校管理中最基层的一个工作岗位 ,其既是专业教师 ,又是学生集体的领导者、组织者、管理者和教育者。在大学生成长过程中 ,兼职班主任不仅指导他们学习专业知识 ,提高素质 ,培养能力 ,而且在学生情感、意志、人格塑造以及人生观、价值观等方面也将产生重要影响。本文将浅谈笔者担任兼职班主任工作的一些心得体会。1　做好新生入学教育工作　　大学班主任往往要带一届学生 ,从新生入学到毕业生就业 ,历时 3～ 4年时间。因此做好新生入学教育 ,是班主任工作的开始 ,也是为今后的…     

适应医学高专需要探索新型学生管理模式

学校由中专升格为大专，学生管理工作要实现由分层次管理逐渐过渡到校系2级管理，兼职班主任不能完全适应学生管理工作需要，学生辅导员的专职化成为一种必然趋势。在加强学生管理队伍建设中，规范辅导员教师的管理，加快管理队伍的职业化进程成为保证学校培养合格人才的一个必要条件。同时，改变学生管理思路，使学生管理由以管制为主过渡到以自我管理为主，才能保证医学高专培养出符合社会需求的专科人才。     

大学生同辈心理互助模式探讨与实践

一、问题的提出 大学阶段是人生当中最重要的一个阶段,大学生是备受关注的一个群体。大学生的心理健康问题也日益成为学校和社会关注的热点问题。目前,我国很多大中专院校都设立了专门的心理健康教育机构,并配备了专职心理教师,有些院校还培养了一些辅导员兼职从事这项工作。但是,从实际情况看,专兼职教师的人数配备还远远不能满足实际工作的需求,我国每年非正常死亡的大学生居高不下。面对如此严重的局面,如何改变这种状况？笔者进行了思考和探索,经过一年多的实践,通过培养学生助手队伍．开展同辈心理互助．     

高校班主任对学生罹患重大疾病的应对与思考

高校班主任是配合专职辅导员对学生进行思想教育和日常管理工作的具体实施者,是班级学生的组织者、教育者和引导者,在思想、学习、生活等方面负有指导学生、监护学生的职责.与专职化的辅导员不同,目前高校班主任通常由任课教师兼任.在3～4年为一期的班主任工作中,经常会遇到各种突发性事件,其中学生罹患重大疾病的情况虽不常见,但一旦发生,如果应对不当,往往会造成严重的后果[1].笔者从2010年开始担任我校药学院药学专业学生的班主任,在任职期间,接连遇到学生突发严重疾病的事件：一名学生因患恶性肿瘤不幸去世,另一名学生因脑炎迁延不愈反复住院治疗,一度因无力承担医疗费用而面临停药的困境.作为班主任,在这一过程中一方面为学生的情况担心、难过,另一方面也承受着巨大的心理压力.笔者在担任班主任工作期间积累了一些相关的工作经验,现做一简单介绍.     

解剖学兼职班主任对医学生学习效果的影响研究

探讨解剖学专业教师担当兼职班主任对医学生学习效果的影响。选取儿科专业两个班级作为对照组和实验组,分别采取非解剖学专任教师担当兼职班主任和解剖学专业教师担当兼职班主任,两组的授课教师均保持一致。通过系统解剖学期中考试成绩、期末考试成绩、平时考核成绩和学生问卷调查,评价学习效果。研究表明,实验组平时成绩和期末总成绩显著高于对照组,并且学生较认可解剖学兼职班主任在考研和职业规划中的指导作用。因此,解剖学专业课教师担当兼职班主任可以加强学业指导和职业规划引领。     

尽心尽力 尽职尽责

大学生，特别是刚刚离开中学校园，踏进憧憬已久的大学校门的新一届大学生，他们对很多事情是新鲜和好奇的，于是，他们的可塑性很强，他们很需要正确的引导，鼓励和关怀。而作为一个班主任，既然肩负着这个神圣的责任，那么就应该义不容辞地挑起这个重任。班主任在大学生（特别是新生）的成长历程中起着极其重大的作用。我觉得，做一个班主任，不论专职的，还是兼职的，都要尽心尽力，尽职尽责地做好，而不要枉了自己，误人子弟。一、沟通与理解作为学生，他们都迫切地需要熟悉和适应新生活、新环境，以致于接受。于是，班主任在这方面起着…     

医学院校兼职班主任工作方法初探

大学生是国家宝贵的人才资源,而高校辅导员、班主任是受学校委派到学生班级管理学生学习、生活和思想政治工作的指导老师,是学校学生思想政治工作队伍的重要组成部分,也是大学生健康成长的指导者和引路人,延边大学医学部要求班主任必须是中国共产党党员,并为具有较高的思想觉悟和文化素质的青年教师,这有利于班主任在班级管理中角色的正确定位,全方位提高班级管理水平,