基层医院护理人员岗前培训方法初探

目的：探讨基层医院护理人员岗前培训的方法与效果。方法对2013年3月—2015年3月新来院的护理人员46人,分别采取理论培训、操作示教和考试考核相结合的方法进行培训。结果通过1个月的岗前培训,新护士基本掌握了培训内容,各项操作也基本达到要求。结论新护士的培训是护理人力资源管理中非常重要的一部分,新毕业的护士从学校到医院,角色发生了明显转变,岗前培训内容、方法及培训结果对护理人员今后的工作有着很强的指导作用。     

基层医院护理人员业务培训方法的探讨

目的 基层医院护理人员业务培训方法的探讨.方法 随机抽取我院6个临床科室分为二个组,一组为实验组,采用互联网平台学习;一组为对照组,采用集中科室学习,对两组护理人员的学习效果进行对比分析.结果 实验组护理人员在护理计划书写、人际沟通、知识运用和拓展能力等方面明显优于对照组.结论 护理人员树立以终身学习为理念,提高护理人员综合素质,全面提升整体护理能力和水平,提高病人满意度.     

分层培训在护理人员规范化培训中的应用体会

目的:研究分层培训在护理人员规范化培训中的应用效果;方法:选择我院2016年7月~2017年6月于我院正常进行工作的护理人员422人,依据护理人员的年龄、学历、工作时间、知识与技能等内容的分析结果分为A、B、C三个小组,制定分层培训计划及具体实施方案,进行严格的分层培训.评价培训前后专业知识与技能、突发事件处置能力、综合能力得分;结果:培训后,所有分层培训人员专业知识与技能、突发事件处置能力、综合能力得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);结论:分层培训可有效提高护理人员的专业知识与技能、突发事件处置能力、综合能力,效果显著,值得推广应用.     

新护士规范化培训体系在基层医院的建立与效果评价

目的 探讨新护士规范化培训体系在基层医院的建立、培训方法及效果评价.方法 建立新护士规范化培训体系,比较实施与不实施规范化培训新护士的"三基"理论考试、基础护理操作技能考核达标情况和护理工作核心制度掌握情况.结果 实施规范化培训的2009届护士基础护理操作技能达标人次比不实施规范化培训的2008届护士增加17.1%,P<0.05;掌握护理工作核心制度熟悉程度的人数比2008届护士增加22.5%,P<0.05;两者三基理论考核达标人次差异不大,P＞0.05.结论 实施新护士规范化培训能促进基础护理操作技能和护理工作核心制度的掌握,有效提高新护士技术水平和工作能力.     

低年资护理人员技能培训和考核经验交流

<正>现在的低年资护理人员中不乏有高学历、低技能之人。论学历,他(她)们多为大专生、本科生,理论上知道的多,实际应用的少,特别是在一些规模较小的专科医院,比如精神病专科医院等,有些护理技能操作1年都难得做1次。当遇有抢救等突发情     

基层医院药师规范化培训的现状与展望

为使我市各县、乡镇、社区医院的药房工作逐步由受过专业培训的药师承担,我院对基层医院药师、刚走入工作岗位的药师实施了规范化、系统化培训,使学员能基本掌握规范化的处方审核、调剂、发药、药品管理及药学服务等相关技能。同时,根据我院培训实际,对我院现有药师规范化培训现状、存在问题进行概述,对未来药师培训工作提出一定建议。     

规范化培训体系对低年资护理人员执业能力的影响

目的探讨规范化培训体系对低年资护理人员护理执业能力的影响。方法对87名护龄≤3 a的低年资护士进行6个月规范化培训,比较培训前后低年资护理人员执业能力以及护理满意度。结果规范化培训后,低年资护理人员理论知识、操作技术、护理观察、应急处理、健康教育、感染防护和规避纠纷得分均高于培训前,差异有统计学意义(P<0.05);规范化培训后,住院患者对低年资护理人员的护理满意度评分为(2.61±0.39)分,高于培训前(1.82±0.34)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论低年资护理人员经过规范化培训后,护理执业能力和护理满意度显著提高,为独立胜任临床护理工作奠定了良好基础。     

基层医院护理队伍培训模式研究

目的:探讨提高基层医院护士业务素质的培训模式。方法:建立健全有效的护士培训机制,分阶段按层次制订培训程序,规范培训方法,定期评价培训效果,严格培训管理。结果:护士的学习积极性、主动性及业务素质水平明显提高。结论:分阶段按层次培训使各类护理人员均得到充分的培养,确保护理水平整体提高。     

基层医院新模式住院医师规范化培训教学质量双向评价管理实践体会

目的 了解住院医师规范化培训过程中,住院医师及带教老师存在的主要问题,完善住院医师与带教老师双向评价体系。 方法 2012年10月—2016年3月在某三乙医院进行住院医师规范化培训的住院医师(包括助理全科医师)及其带教老师为本研究的研究对象;收集、分析住院医师与带教老师双向评价情况;向研究对象发放调查表,征求对评价表的意见与建议;并对评价表作进一步完善。 结果 (1)住院医师对带教老师的评价:带教老师的“仪表端庄,举止文明,医德医风好”与“对学生严格要求,全面关心学生成长”项目评分最高,而“学生的科研和论文写作能力得到提高”项目评分最低;(2)住院医师对科室带教质量的评价:“科室按要求安排带教老师”与“科主任对教学工作重视”这两项得分较高,而科室“入科有岗前教育”得分最低。(3)带教老师对住院医师的评价:住院医师的“医德医风”、“服务态度”得分比例最高,而“临床诊断、治疗水平、抢救能力”与“临床分析、判断能力”得分比例最低。 结论 带教老师的带教方式、方法有待改进、提高;住院医师规范化培训中应注意住院医师科研素质的培养;科室的岗前教育有待加强;住院医师临床诊疗能力是最薄弱的一个方面,需加强培养;双向评价的实施,使教学相长。      

基层医院护理人员职业防护依从性调查分析

目的了解基层医院护理人员职业防护依从性及影响因素,探讨提高依从性的方法。方法对11所二级以上医院586名护士进行问卷调查,分析影响职业防护依从性的原因,并提出建议。结果基层医院护理人员职业防护依从性差,防护意识淡薄、存在侥幸心理,工作忙,防护用品不足或操作不便,职业防护管理制度不完善是主要原因。结论基层医院应完善职业防护管理制度,对护理人员进行持续强化培训,科学安排护理人员,提供安全有效的防护用品,加强监管及处置,提高职业防护依从性．保障护理人员安全。     

护理人员艾滋病临床护理实践培训效果评价

艾滋病在我国流行呈快速增长趋势。除云南之外，新疆艾滋病发病率居全国第二位，乌鲁木齐地区又是重灾区。我院领导十分重视艾滋病的宣传教育和预防工作，对重点科室如感染科、护理部、院感质控办公室、供应室等先后派出医护人员去内地及国外参观学习、培训，但缺乏对医护人员的广泛培训；且接受培训的人员有的不能学以致用，培训工作没有     

浅谈基层医院手术室护理人员职业暴露与防护

目的:通过对手术室护理人员工作中常见职业暴露危害的分析,使手术室护理人员能有效的得到防护。方法:找出职业暴露中的危险因素,提出应对防护措施。结果:对手术室工作中常见职业暴露危险因素的应对防护能力得以提高,减少了职业暴露造成的危害。结论:重视和有效的职业防护对手术室护理人员具有重要意义。     

养老护理人员培训模式研究新进展

人口老龄化是人类社会共同面临的一个严肃问题,现已成为各国政府关注的焦点。1950年全球60岁及以上人口占总人口8％,2009年上升为11％,预计到2050年将上升到22％。根据全国2010年第六次人口普查发布的基本数据［1～2］,此次人口普查登记的全国总人口达13．4亿。60岁及以上老年人口达1．78亿,占13．3％,其中65岁及以上人口为1．19亿,占8．9％［3～4］。据测算,“十二五”时期中国将出现第一个老年人口增长高峰,60岁及以上老人将增加到2．21亿,比例也随之增加到16％,到2030年全国老年人口规模将翻一番。在生活水平日益提高的今天,各国的人民都在享受因为经济发展、生活水平的提高、医疗卫生技术提高、人口寿命延长所带来的喜悦,但是也不得不面对接踵而来的诸多现实问题,如：老年人健康、生活照料和护理等［5］。人口老龄化已是当前重大的民生和社会问题,不仅中国社会养老和养老服务业面临巨大挑战,而且老年人的长期护理问题已成为学术界普遍关注的焦点问题。养老护理员作为养老服务机构最核心的组成部分,社会各方,特别是老人及家属都对其寄予了极大的期望。以下对国内研究现状与国外相关情况做一概述。     

基层医院护理人员职业暴露及防护对策探讨

据报道，我国非典型肺炎事件中有1千多名护理人员感染了SARS，此次事件在把医护人员可贵的职业精神向公众充分展示的同时，更把隐藏其背后的职业暴露问题摆在了护理管理者面前，即广大基层医院普遍存在着防护设施差、设备落后、人员培训跟不上、防护知识普遍缺乏现象。现对护理人员面临的职业暴露危险进行初步探讨。     

护理人员分层培训教育研究进展

运用 分层的方法对护理人员培训教育已成为培训机构最常用的方法之一.作者结合国内外最新的研究进展,对护理人员分层培训教育概况、分层培训教育的实施、重要意义和临床应用等方面进行综述.     

基层医院护理人员对关怀护理知识的认知现状分析

目的:分析基层医院护理人员对关怀护理知识的认知现状分析.方法:本次研究的调查对象为本市基层医院的护理人员,接受本次调查的护理人员共有102名,其中男性护理人员12人,女性护理人员90名.本次调查采用问卷调查的方法.结果: 从本次调查中,基层医院护理人员对于关怀护理的一般知识的认识存在一定短缺;且不同职称级别的护士对于关怀护理的认识也有所区别,每两个职称级别之间对于关怀护理的认识存在明显差异(P<0.05).结论:基层医院护理人员对于关怀护理知识的认识以及应用还需要进一步的提高.     

基层医院全科医师眩晕专科培训方法初探

眩晕临床表现复杂,常表现为平衡障碍,临床表现复杂多变,涉及较多学科.全科医师及神经内科、耳鼻咽喉头颈外科、眼科、精神科、神经外科等专科医师均会在临床工作中接诊眩晕患者,因病因繁多,鉴别诊断复杂,故临床误诊率较高.目前暂无针对基层医院全科医师开展眩晕授课的专门课程.文章结合眩晕疾病及我院规范化培训基地特点,探索出理论授课、导师一对一负责制、前庭功能检查室上机操作及多种教学方法并用相结合的眩晕专科培训模式,注重眩晕相关疾病诊疗能力培养及眩晕领域内新的学术理念的传播,使基层医院全科医师在眩晕诊治能力方面取得较大进步,有效提升眩晕专科培训的质量和效果.     

基层医院护理人员锐器伤职业暴露风险分析与对策

目的：探讨基层医院护理人员锐器伤职业暴露原因分析与防护措施。方法：对12家基层医院护理人员职业暴露发生的风险因素分析,并采取一系列防护措施。结果：98名职业暴露人员中,工作年限≤5年的人员占63.27%;初级职称人员占68.37%;外科发生职业暴露明显高于内科;职业暴露种类以静脉针头或血管套管针为主,占48.98%;职业暴露发生环节以静脉输液时或拔针时为主,占42.86%。结论：基层医院医务人员职业暴露风险大,应提高医院领导意识,加强培训,完善流程,规范操作,改善操作环境等综合措施,才能有效避免护理人员职业暴露的发生。     

基层医院急诊科护理人员不良情绪状态及其影响因素分析

目的 了解基层医院护理人员不良情绪状态及其影响因素,以期为其情绪的改善提供依据.方法 选取东方市中医院急诊科82名护理人员为调查对象,于2016年9月采用Zung量表对其不良情绪状态进行评估,然后比较不同年龄、护龄、文化程度、职称、社会支持程度及职业倦怠感护理人员的评估结果,同时采用Logistic回归分析上述因素与护理人员不良情绪的关系.结果 82名基层医院护理人员的Zung量表焦虑及抑郁评分均较高,且年龄较高、护龄较长、文化程度较低、职称较低、社会支持程度较低及职业倦怠感较强的护理人员焦虑及抑郁评分明显高于年龄较低、护龄较短、文化程度较高、职称较高、社会支持程度较高及职业倦怠感较轻的护理人员,差异均有统计学意义(P<0.05);Logistic回归分析结果显示,年龄、护龄、文化程度、职称、社会支持程度及职业倦怠感是护理人员焦虑及抑郁情绪的影响因素(P<0.05).结论 基层医院护理人员不良情绪状态较为明显,且年龄、护龄、文化程度、职称、社会支持程度及职业倦怠感等均是其重要的影响因素.