临床护生带教管理体会

随着护理模式的转变及护理教育改革，如何带好实习生，培养她们适应现代护理工作，具有良好的政治思想素质，扎实的基础理论知识，熟练的护理操作技能的优秀护理人才已成为当务之急。所以我们加强了对临床护生带教的管理，改进了带教方法，规范了带教手段，取得了满意的效果。现将体会介绍如下：     

手术室实习护生的带教体会

护生在医院整个实习过程中，要轮转许多科室，并要承担各种班次的护理工作。各临床科室的布局虽大同小异，但带教老师及患者却各不相同。手术室是医院的重要科室，是医院对病人实施手术治疗、抢救工作的重要场所。其洁净度高，无菌要求严格，环境要安静。护生刚进入手术室实习多表现出害怕、紧张情绪，     

神经外科临床护生实习带教的体会

我院是集医疗、教学、科研为一体的综合性医院,每年都要接受大量的大、中专护生来临床实习。由于目前教科书中有关神经外科护理的内容相对较少,因此护生的理论知识也相对较薄弱。另一方面,神经外科危重病人多,基础护理繁重,而且死亡率高,因而造成护生往往在下临床前就产生了畏惧、恐惧的心理,给临床带教带来一定的难度。根据上述     

对不同实习阶段护生的临床带教体会

文章阐述了不同实习阶段的护生的临床带教特点与内涵，以及各阶段的带教体会。对护生的思想、心理行为以及理论知识和观察、分析、解决问题的能力等方面进行全方位指导，使其成为适应当今医学模式转变的全能护士。     

临床护生带教体会

我院作为一家综合性医院，除承担着医疗、科研和护理外．还有一项重要的任务就是临床带教。高素质的带教老师是做好带教工作的前提，而对实习生的严格管理、严格要求、严格训练是做好带教工作的关键。随着居民生活水平和身心素质的提高，对医学模式和质量提出了更高层次的要求，同时也为临床带教提出了新的研究课题。笔者认为要做好实习生带教工作。主要应做好以下几方面工作：     

带教临床实习护生的体会

目的：探讨临床带教方法，提高临床实习带教质量。方法：制定适合护生的实习计划和带教方法，发现实习中存在的问题，及时解决。结果：通过带教，护生能很好地将理论联系于实际，圆满完成实习任务。结论：加强护生管理，完善带教方法，不断总结经验，可提高带教水平。     

新生儿科实习护生临床带教体会

目的:总结新生儿科护理临床带教体会,为新生儿科护理临床带教提供参考。方法:带教老师分阶段对实习护生传授新生儿科的临床护理操作经验以及相关护理知识,以提高护理实习生的综合素质。结果:护理实习生在实习期间内,基本能在带教老师的指导下独立完成病情较轻新生儿治疗的配合和护理,部分动手能力强的护生能独立完成病情稍重新生儿治疗的配合和护理。在带教老师的帮助及精心指导下,护理实习生的理论知识以及护理操作技能都得到了显著的提高。结论:护理带教的实施提高了护理实习生在护理方面的综合素质,为护理实习生以后的的临床护理工作打下了坚实的基础。     

临床带教中护生护理风险教育实践

护理风险是指医院内患者在接受护理过程中有可能发生的一切不安全事件,它始终贯穿于护理工作的各个环节。缺乏风险意识和风险防范能力的实习护生是护理风险发生的高危人群。发生护理风险不仅会对患者产生伤害,还可能会造成医疗纠纷,因此在临床带教中非常有必要对护生进行护理风险教育。从2010年5月开始,我科尝试在临床带教中进行护生护理风险教育实践,现介绍如下。     

儿科实习护生临床带教体会

实习，是护理教育的重要阶段、是护理教学中理论和实践相结合的最主要途径、是培养护生综合能力的关键环节、是实现知识向能力转化的必不可少的过程。儿科护理具有患者年龄小、起病急、病情变化快、病死率高、病情观察及各种护理技术操作难等特点。因此，对儿科护生带教提出了更高的要求。     

临床实习护生的带教体会

目的 探索科学规范的临床带教模式,提高临床带教质量.方法 选拔护师以上职称的优秀护士为带教老师,实行师生轮转"一带一"的带教模式.结果 护生完成实习计划,出科考试全部合格,取得良好的实习效果.结论 "一带一"跟班的益处是让护生学会处理各种班次都会出现的状况,师生轮转有利于护生博采众长.科学的护理带教有利于临床实习护生圆满完成实习计划和任务,为护理队伍输送护理人才.     

护生临床实习的带教体会

临床实习是护理教学过程中的最后阶段,是护生理论向实践转化的过程,通过实习,可使学生将所学的理论知识与实践相结合,并得到巩固和加深,同时进一步熟悉掌握护理技术操作,培养独立工作的能力和高度的责任心,从而坚定专业思想,树立全心全意为患者服务的高尚品德。实现这些目标,     

对实习护生的带教体会

随着社会的发展、医学的进步,人们对护理工作的要求越来越高。因此,必须加强对护生的带教工作,使护生在实习期间不仅学到专业技能,还能培养出良好的职业道德,成长为高素质的护士,为今后更好地为患者服务打下坚实基     

心血管病区高职班护生临床实习带教体会

随着护理高等职业教育的发展，高职班护生已进入临床实习。由于她们在知识结构、心理、对护理的认知等方面与以往的中专生有不同的特点，给临床带教提出了新的更高的要求。今年，我们心血管科在带教高职班实习护生的过程中，注重了知识、情感、技能三方面的带教，在形式上采取老师、同学一对一的带教法，取得了较好的效果。现就我们对高职班护生的带教谈谈自己的体会。     

临床带教中着重培养实习护生的健康教育理念

随着社会的发展，医学的进步，护理事业的发展更是令人可喜，尤其是医学模式的转变和人们生活水平的提高，人们的就医观念和就医时的心理需求发生了巨大的变化，他们在得到病症诊治的同时．更希望获得相关知识的指导。健康教育是教育人们树立健康意识，培养良好的健康行为和生活方式。保护及促进个体和群体健康，是整体护理的重要内容之一。护理学是一门独立的学科．它经历了以单纯“护病”到全面“护人”的历史阶段，以病人为中心的护理缺少了健康教育就不能称其为整体护理。护理是全面、完整的健康照顾，在治疗过程中有举足轻重的地位，并贯穿治疗过程始终，是巩固疗效而必须采取的措施，适当的护理有助于患者的康复，反之，则可延续或加重病情。     

浅谈临床带教实习护生的体会

临床实习是理论知识与实践相结合,培养护生独立工作能力的关键时期,同时也是对带教老师理论知识、操作技能、语言表达能力等多方面综合素质考验的时期.临床实习质量的高低,关系到护生走向工作岗位后护理质量的优劣,也关系到护理队伍的稳定和发展.     

对实习护生的带教体会

随着社会的发展、医学的进步,人们对护理工作的要求越来越高。因此,必须加强对护生的带教工作,使护生在实习期间不仅学到专业技能,还能培养出良好的职业道德,成长为高素质的护士,为今后更好地为患者服务打下坚实基础。现将临床带教中的体会报告如下：     

手术室实习护生临床带教体会

临床实习是护生将理论知识应用于实践,并在实践中得到进一步充实和提高的过程,也是护生毕业后适应将来临床工作的一个必不可少的环节。手术室是医院不可或缺的科室之一,不管规模是大是小,都是为患者提供手术及抢救的场所,是医院的重要技术部门。而手术室的护理工作不同于常规病房,要求护士必须反应灵敏、快捷,有高效的工作效率,对实习生应急、抢救及反应能力和综合技能的要求更高。我科在护理部的领导下,根据教学大纲制定了手术室护生带教计划并予以施实,取得了良好效果。     

手术室实习护生带教体会

目的 提高手术室护生带教质量.方法 将情景式模拟教学方法引入教学实践,通过护生亲自、亲身感受、激发护生学习兴趣.结果 护生能很快适应手术室环境,提高了护生的无菌观念和动手能力.结论 使护生无菌操作更熟练,更好地完成实习任务,为临床第一线输送优秀的护理人才.