健康教育提高糖尿病患者遵医行为的研究

糖尿病（DM）是一种典型的慢性终身性疾病。如果血糖控制不良，可引起眼、神经、肾脏、心血管及感染等多种慢性并发症．致残率及病死率较高。据报道0．1％糖尿病患者因不遵医行为出现程度不同的并发症。如何长期全面有效地控制疾病．减少并发症的发生，是当前研究的重要课题。为了提高患者遵医率．寻求有效的护理干预措施，我们对住院的52例DM患者进行了系统的健康教育。通过出院后6个月的随访观察．患者用药的依从性为100％，     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的系统的健康教育对糖尿病患者控制疾病的进一步进展是非常重要的，为帮助患者提高遵医率。方法将住院的99例患者随机分为两组，即实验组和对照组，对实验组进行了系统的健康教育，对照组为常规护理，出院后随访半年，对两组患者进行遵医率的调查及糖化血红蛋白测定。结果表明实验组的遵医率明显高于对照组，糖化血红蛋白值明显低于对照组。结论说明系统健康教育可帮助患者提高遵医率，较好控制血糖方面有重要作用。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较。结果健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高。结论实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识,改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较.结果 健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高.结论 实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识.改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态.     

应用全程健康教育模式提高糖尿病患者遵医行为

糖尿病(DM)作为一种慢性终生性疾病,一旦确诊须终生治疗,这就需要患者有良好的遵医行为.临床观察我们发现许多DM患者由于各种原因,不能很好地遵从医嘱,导致病情反复.而健康教育本身也是一种治疗,它能显著改善患者的遵医行为[1,2].自2003年8月至2004年11月,我们对80例DM患者采用全程健康教育模式进行健康教育,增加了患者的疾病知识,改变了其态度和信念,改善了患者的遵医行为,现报告如下.     

健康教育提高肺结核合并糖尿病患者遵医行为研究

目的探讨健康教育在提高肺结核合并糖尿病患者遵医行为表现中的效果。方法将60例肺结核合并糖尿病患者随机分为对照组(常规治疗护理组)和观察组(强化健康教育组)各30例,在相同的治疗条件下,对照组使用常规护理方式,观察组在常规健康教育的基础上使用讲解、示范、发放宣传材料和临床观察相结合的方式。观察和比较两组患者的遵医行为与血糖控制情况。结果观察组相关知识掌握和行为表现的优良率均明显高于对照组(P0.05)。结论健康教育能够提高和促进肺结核合并糖尿病患者对相关知识的掌握及行为表现。     

全程系统化健康教育对腹膜透析患者遵医行为的影响

【目的】探讨全程系统化健康教育对腹膜透析（PD）遵医行为的影响。【方法】将80例行PD的患者按住院顺序分为对照组和研究组,每组各40例。对照组进行常规健康教育,研究组在对照组基础上,由PD专职护士给予患者全程系统化的遵医行为健康教育。对两组患者遵医行为进行比较。【结果】研究组患者的遵医行为明显优于对照组（P〈0．05）。【结论】对PD患者进行全程系统化健康教育可提高患者的遵医行为。     

针对性健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨针对性健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法:将278例确诊的糖尿病患者随机分为观察组136例和对照组142例。对照组采用常规健康教育,观察组运用针对性健康教育。采用自行设计调查表对两组患者健康教育前后健康知识了解情况及遵医行为进行调查。结果:两组患者健康教育前健康知识了解情况比较无统计学意义(P0.05)。观察组患者健康教育后健康知识了解情况明显优于对照组(P0.01)。观察组患者健康教育后遵医行为情况明显优于对照组,两组比较有显著性差异(P0.01)。结论:针对性健康教育不仅能有效提高患者的健康知识水平,还能有效提高患者的遵医行为。     

院外健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

2003年1月～2006年1月,我们对40例出院糖尿病患者进行定期随访,并实施了健康教育,满意效果.现报告如下. 　　1 资料与方法 　　1.1 临床资料 本组40例,均符合糖尿病诊断标准[1],其中合并糖尿病性视网膜病变3例,肾脏病变4例,心血管病11例,糖尿病足1例.……     

系统健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨系统健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 将150例糖尿病患者按入院单、双日随机分为对照组72例和研究组78例,在常规治疗护理的基础上对照组采用常规健康教育方式,研究组采用系统的个性化健康教育方式,分别于出院时及出院后6周采用自行设计的满意度及遵医行为调查表进行调查、评定.结果 研究组患者满意度及遵医行为(按时复查、饮食控制、药物治疗、自我检测、运动情况、疾病接受程度)均显著高于对照组(P<0.05).结论:系统健康教育能提高糖尿病患者的遵医行为及满意度.     

健康教育提高肺结核患者遵医行为的研究

目的 了解通过结核病知识的健康教育对提高肺结核患者遵嘱行为及用药依从性的效果。方法 采用多种的健康教育方法,对80例肺结核患者在住院期间及出院后进行针对性的健康教育。结果 健康教育前后病人对结核病特定知识的知晓率有显著性差异。接受教育的病人服药依从性为100%,化疗有效率为97.5%。病人对知识的知晓率、良好的遵医行为不随出院时间的延长而降低。结论 实施健康教育,不但能显著提高肺结核患者对结核病相关知识的认知,更能提高患者对治疗的依从性,同时也提高抗结核化疗的临床疗效。     

健康教育路径对社区糖尿病患者遵医行为的影响

目的:探讨健康教育路径对社区糖尿病患者遵医行为的影响.方法:将116例社区糖尿病患者随机分为实验组和对照组各58例,实验组实施健康教育路径,对照组给予普通门诊知识教育.比较两组患者干预后对糖尿病相关知识掌握情况及遵医行为.结果:两组干预后对糖尿病相关知识掌握情况及遵医行为比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论:健康教育路径可改善糖尿病患者的遵医行为,有利于控制血糖,提高生活质量.     

QQ群健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨建立糖尿病QQ群健康教育对新诊断2型糖尿病患者遵医行为的影响。方法对55例初次确诊为2型糖尿病、年龄在29—45岁的、不能参加健康讲座的患者建立一个糖尿病QQ群,在生活聊天时行QQ群糖尿病健康知识教育,并行教育前后自制问卷调查。结果经过教育后的糖尿病患者在饮食、节酒、体检、戒烟、坚持运动和接受教育方面有了正确的认识,并逐步改变了在家庭生活中的不良生活习惯。结论健康的QQ群聊能影响群体成员的健康观念,提高群体正确的健康知识水平,提高自我防护意识,促进群体的健康行为,从而提高患者的自我管理能力,值得推广。     

健康教育对患者遵医行为的影响

2003年我院推出"温馨服务"工程,以健康教育和心理护理为主要手段,对高血压等住院患者随机进行护理干预,效果显著,现报告如下.     

健康教育对患者遵医行为的影响

2003年我院推出“温馨服务”工程,以健康教育和心理护理为主要手段,对高血压等住院患者随机进行护理干预,效果显著,现报告如下。1资料与方法1·1临床资料选择我院2003年1月~2004年12月收治的慢性病患者320例,其中高血压105例,冠心病98例,脑栓塞87例,糖尿病20例。患者神志清,有正常的语言交流能力。按病种采取单双号随机分为实验组150例,对照组170例。两组病种、病情、性别、年龄及文化程度具有可比性。1·2方法两组患者均给予常规治疗和护理,实验组在此基础上由责任护士进行系统的健康教育和心理护理,护理干预贯穿于住院全过程中。患者入院…     

健康教育对提高精神分裂症患者家庭遵医行为的研究

目的：了解通过精神分裂症知识的健康教育地提高精神分裂症患家属遵医行为的效果。方法：采取多种健康教育方法。对44例精神分裂症患家属在病人住院期间及出院的进行针对性的健康教育。结果：健康教育前后家属对精神分裂症相关知识知晓情况有显性差异。出院后，研究组与对照组遵医行为比较，P＜0．01。结论：实施健康教育，不但能显提高家属对精神分裂症相关知识的认知，更能显提高遵医行为及临床疗效。     

基于健康信念的健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨基于健康信念的健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选取2017年1月至2019年1月新北区某医院需进行随访管理的糖尿病患者80例作为研究对象,以数字表法随机分为对照组40例和观察组40例,对照组采用常规指导管理模式进行干预,观察组在此基础上加用基于健康信念的健康教育进行干预,对两组患者遵医行为、血糖水平进行比较分析。结果观察组正确用药[(3.29±0.34)分比(2.86±0.21)分]、合理饮食[(3.35±0.27)分比(2.92±0.16)分]、适量运动[(3.68±0.17)分比(3.13±0.19)分]、血糖监测[(3.41±0.24)分比(3.02±0.14)分]遵医行为评分均显著高于对照组(P 0.001)。干预前两组患者FBG、2hPG及HbA1c水平比较,差异均无统计学意义(均P0.05)。干预后观察组患者FBG[(6.51±0.86)mmol/L比(7.39±1.14)mmol/L]、2hPG[(8.57±1.46)mmol/L比(9.62±1.43)mmol/L]及HbA1c[(6.15±0.94)%比(6.81±0.86)%]水平均明显低于对照组患者(P 0.001)。结论基于健康信念的健康教育有助于显著改善糖尿病患者遵医行为,促使其血糖控制效果有效提高,值得推广。     

健康教育对提高消化性溃疡患者遵医行为的研究

目的探讨健康教育对提高消化性溃疡 (PU)患者遵医行为依从程度及其对疗效的影响。方法对在我科确诊为PU患者 5 6例随机分为实验组和对照组 ,通过发放PU知识问卷调查表 ,制订健康教育计划。实验组采取举办PU知识讲座、发放PU健康教育小册子等形式进行宣教 ,对照组按常规给予常规指导。结果实验组对PU知识的知晓率为 1 0 0 .0 % ,对照组为 77.7% ,实验组显著高于对照组 (P <0 .0 5 )。对医嘱的遵从率实验组高于对照组 ,症状复发率明显低于对照组 (P <0 .0 5 )。结论健康教育不仅可以提高患者对PU知识的认知程度 ,还能提高患者的遵医行为 ,预防症状的复发