强化教学管理 提高教学质量

目的:深化教学改革,培养新时期智能型、综合型医学人才。方法:健全教学管理组织与制度,坚持教学查房制度,规范临床技能操作,加强病历书写的训练,建立临床教师培训体系,提升教师整体素质,加强实习生教育工作,提高实习生的综合素质,完善教学条件,结果:提高了临床教师的教学能力和业务技术水平,保证临床实习生的专业能力和素质。结论:强化教学管理提高了教学水平和能力     

强化实习前教育和技能训练提高临床实习质量

第三军医大学成都军医学院经对548名实习生和62所实习教学医院调查，结果表明医学生实习前的专业思想教育与技能培训，对缩短学生实习教学适应期、提高基本技能、尽快适应医疗环境、保证实习教学质量起到了显著的作用，提高了学生的综合素质，增强了学生的就业优势。     

强化临床教学管理 提高教学质量

发展中医药事业,人才是关键,要培养医德医风好,基础知识扎实,临床能力强的实用型人才,后期临床教学是个重要环节。我校临床医学院为提高后期临床教学质量,在不断强化全院教学意识的同时,积极加大教学管理力度,始终坚持和强调“医教研一体化”原则,使临床教学工作取得了长足进展,现将我们近年来在临床教学管理上的一些做法总结出来,以就教于同道。 一、教学管理规范化 经过长期的探索与实践,在临床教学过程中已形成了一套有效的管理方式,医院设有副院长分管教学工作,对职能科室工作进行具体指导,帮助解决教学工作的实际问题;职能管理部门教育科有专人负责后期临床教学管理;带教科室有科主任分管教学,教学秘书具体负责安排落实管理实习学生工作,严格实习生组织纪律;重视学生临床能力的培养;建立了各项教学规章制度,并于1991年颁发了《教学工作管理办法》,有效地保证了后期临床教学工作的顺利完成。随着     

医学实习生角色定位及提高临床教学质量之对策

医学生实习是整个教学工作的重要组成部分,目前很多因素冲击着临床实习的质量与效果。文章通过探讨医学实习生的角色定位,完善各项教学制度,分析如何提高临床教学质量。     

构建"五位一体"的素质教育工程提高军医大学本科生教学质量

目的探讨集"医学、军事、政治、身心"素质培养为一体的军医大学本科人才培养目标的实现途径、方法.方法 "九五"以来,第三军医大学紧紧围绕这一目标,将医学、军事、政治、身心素质教育有机结合,整体设计,全面改革,构建和实施了本科生的"五位一体"素质教育工程.结果明显提高了学员的综合素质和教学质量,走出了一条特色鲜明的军医大学素质教育新路.结论 "五位一体"的素质教育是提高军医大学本科生教学质量的有效途径.     

怎样提高临床实习生教学质量

临床实习是医学人才培养的重要阶段，这个阶段中，学生由学校开始走向社会，从单纯学习基础理论到应用所学知识，而这时大多数学生心理尚未成熟，可塑性极大，若能加强管理，正确引导，定会取得较好的实习效果，为今后的医学生涯打下坚实的基础。下面笔者结台自身的实习感受及数年来的临床教学经验，仅就临床实习中存在的几个问题浅淡一下自己的看法。     

强化针灸技能训练提高教学质量

针灸学是一门特殊强调操作技能的临床医疗学科,对于针灸学习者而言,无论经络、腧穴、刺灸法、临床治疗等那个环节上,都要在掌握理论的前提下,同时具备精湛的技能,才能真正地服务于临床。譬如如何正确并熟练地进行经络腧穴定位、如何最大限度地减轻针刺疼痛,都要通过枯燥的实际练习才能有所提高,针感的调整也只有在手法熟练的基础上才能体现等等,均说明学习针灸学必须要强化技能训练,要扎扎实实的练好基本功。在系统地掌握好基本理论、基本知识的基础上,更要勤于动手、勤于实践,才能提高针灸临床水平。有鉴于此,我们首先在《针法灸法学》的教…     

探索临床教学改革,提高教学质量

近年来由于高校扩招、医院进行各种改革，给临床医学教学带来了一定的困难，出现了一些问题。本文就目前高等临床医学教学中所存在的问题，结合作者工作提出了临床医学改革的措施和设想，以不断完善临床教学改革，努力培养适应21世纪时代发展要求的医学人才。     

强化针灸技能训练提高教学质量

针灸学是一门特殊强调操作技能的临床医疗学科，对于针灸学习者而言，无论经络、腧穴、刺灸法、临床治疗等那个环节上，都要在掌握理论的前提下，同时具备精湛的技能，才能真正地服务于临床。譬如如何正确并熟练地进行经络腧穴定位、如何最大限度地减轻针刺疼痛，都要通过枯燥的实际练习才能有所提高，针感的调整也只有在手法熟练的基础上才能体现等等，均说明学习针灸学必须要强化技     

强化临床教学医院管理 提高毕业实习质量

临床教学医院的建立和毕业实习生的培养．并非临时性任务，而是一项牵涉到整个医学教育质量问题的长期任务。围此，学院要求教学医院要将实习生培养工作纳入医院整体工作安排和制度化管理。并且要有一名主管院长亲自抓教学工作，每年将工作计划和教学工作安排列入医院年度整体规划中。在组织机构、人员安排、资金分配、后勤供     

基层医院如何提高实习生教学质量

实习是医学生成长过程中将理论与实践相结合非常重要的一环，是由医学生向临床医生转变的关键阶段，因此，提高实习质量，为今后的工作打下坚实的基础，对于今后的临床医师质量的提高非常重要，针对基层医院的特殊情况．我们采用了集中式教学与临床实践相结合的办法。     

加强"三个结合"提高教学质量的研究

医学教育有其独特规律,教学质量受内外多种因素影响.为了扬长避短,我们运用系统论原理,按照医学教学原则,提出了加强"三个结合"(即教学与管理结合、教学与科研结合、教学与医疗结合),提高教学质量的教学改革思路.     

如何引导实习生完成临床实习任务

近年来,由于学生考研、就业,以及教师带教意识淡薄等多种影响因素干扰,临床实习质量逐年滑坡现象日趋严重。在此情况下,医学教育管理者应面对现实,探索改革途径,努力提高临床实习质量,以培养合格的医学人才。实习期间医学生的主要任务是掌握和巩固所学理论知识,练习临床基本功,     

提高血液病学教学质量的实践与思考

通过分析山西医科大学第二医院血液科在临床教学中取得的经验、发现的问题,阐明临床教学重在培养学生的临床能力以及综合素质,教师需不断提高教学水平,理论与临床紧密结合,改变教学模式,增加交流以及探索新的教学方式以促进教学质量的不断提高.     

浅谈如何提高泌尿外科临床实习教学质量

临床实习是泌尿外科教学的一个重要环节.作者从以下七个方面总结了提高泌尿外科实习教学质量的经验和体会即要让学员充分认识泌尿外科临床实习的重要性,注重带教教师的业务素质,注重实习生动手能力的培养,组织实习生参加病例讨论,重视病历书写在临床实习教学中的重要作用,妥善处理好考研及就业选择与临床实习的关系,在临床带教中加强医学生人文素质教育.     

提高外科手术学教学质量的探索与分析

手术学的实践是临床医学教育工作的重要组成部分。合理地安排外科手术学的各种教学资源对提高教学质量有着举足轻重的影响，也可为今后学生进入临床实习和工作打下良好的基础。对此，本文提出如下措施：重视教学工作；理论联系实际，培养学生兴趣；充分发挥学生的创造力和创新能力；教学重点突出，深入浅出；发挥教师主导作用和学生主体作用，搞好启发式教学；创造良好的学习氛围。     

教学督导对提高临床医学教学质量的实践与评价

教学质量是临床医学教育的生命线。实行教学督导制度，是医学院依靠专家治学，提高临床教学质量的一条有效途径，也是提高管理水平的一项重要手段。督导组老教授、老专家通过随堂听课、跟踪查房、填写课堂教学效果与记录表，对临床教学理论和实践过程进行督导和评估，对强化教学意识、培养和提高中青年教师的教学水平、教学艺术，推动教学手段、方法的改革，提高教学质量起到了促进作用，并取得了一定成效。     

提高儿科临床实习教学质量的探讨

临床实习教学是儿科教学工作的一个重要环节。从加强入科教育、采用晨间提问教学法、专题讲座法、病案教学法等方面，总结了提高儿科临床实习教学质量的经验和体会。     

重视和改进教学方法,提高急诊内科学教学质量

临床医学院急诊内科的教学对提高医学生应急处理能力以及培养一名合格的临床医生都十分重要。在对急诊实习学生的临床带教过程中,因材施教,注重基本功训练,言传身教,注意引导,传授经验,摸索出一套行之有效的手段和方法,使学生高质量地完成急诊内科的实习任务。     

注重临床教师队伍建设 提高教学质量

21世纪将是医学和生命科学的世纪 ,培养和造就高素质的医学人才是提高临床教学中一个十分紧迫的任务。临床教学在培养合格的医学人才的过程中处于十分重要的地位。临床学习在五年制学制上占有一半时间 ,不仅是医学生通过理论联系实际巩固和提高所学的专业知识、熟悉掌握基本的诊疗技术和临床工作方法、培养分析问题、解决问题和独立工作能力的重要一环 ,也是医学生医德医风、职业素质初步形成的重要阶段。造就和培养高素质的医学人才 ,是摆在医院临床教学中十分紧迫任务。因此 ,加强临床教师队伍建设 ,提高教师自身素质 ,是全面推进素质教育…