健康教育在突发性公共卫生事件中的重要意义

2003年SARS爆发后,社会各界开始意识到健康教育在突发性公共卫生事件中的重要意义。本文从5个角度研究了健康教育的重要作用,为各级政府和组织在突发性公共卫生事件预案中加入健康教育提供了理论依据。     

医学生应对“突发性公共卫生事件”能力的培养

介绍突发性公共卫生事件的概念和含义 ,提高公众对突发性公共卫生事件预防知识的知晓度。论述我国当前和今后发生突发事件的可能性和危险性。医学生是未来应对突发事件的后备力量 ,学校和有关部门必须通力合作 ,提高他们应对突发事件的能力 ,特别要加强对其心理素质和医疗水平和能力等诸方面的培养     

重视突发性公共卫生事件的研究

突如其来的严重急性呼吸系统综合征 (SARS)疫情 ,再一次给我国正在发展中的公共卫生事业敲响了警钟 :国家应该重视对突发性公共卫生事件的研究 ,尽快建立突发公共卫生事件的应急机制刻不容缓。2 0 0 3年 5月 9日 ,国务院第 376号令公布了《突发公共卫生事件应急条例》(以下简称条例 )。条例将突发公共卫生事件定义为突然发生 ,造成或者可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物和职业中毒以及其他严重影响公众健康的事件。条例规定 ,突发公共卫生事件发生后 ,国务院设立全国突发公共卫生事件应急处理…     

突发性公共卫生事件的防控与管理探讨

本文通过对兰州市肺科医院成功应对严重急性呼吸综合征（SARS）、手足口病、甲型H1N1流感等突发性传染病的经验分析,从传染病知识培训、应急预案的制定、医院设施的布局改造、消毒隔离措施的执行、医护人员的管理以及健康教育等方面总结出了一系列防控及管理策略,以便在今后的工作中能更快更好地应对突发性公共卫生事件。     

医学生应对"突发性公共卫生事件"能力的培养

所谓“突发性公共卫生事件”是指突然发生的，造成或可能造成社会公众健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、重大食物中毒以及其他严重影响公众健康的事件。     

突发性公共卫生事件引发的对医学教育的思考

医学院校的主要任务是为国家培养合格的医学人才。改革开放20多年来，医学院校在不断改革中适应了社会对医学发展的需要，为全国培养了大批高素质、高水平的专门人才，成为我国医疗卫生战线上的主力军。但随着医学科学技术飞速发展与人民生活水平的提高，对医学教育和医疗卫生质量的     

某边远部队突发性公共卫生事件的思考

2011年8月2日,某边远部队发生一起38人腹泻、发热的突发性公共卫生事件,根据临床表现及流行病学资料可考虑为食物中毒,但实验室诊断指向不明确。笔者对可能的原因进行了分析思考,并就提高部队的卫生监督,有效预防类似事件发生及处     

突发公共卫生事件应对中大学生思政教育工作探析

应对突发公共卫生事件对高校大学生思想政治教育工作提出新的要求和挑战,高校应采用多途径、多维度、多方式的教育管理模式,重点解析教育的主要内容和方法路径,完善工作机制,培养大学生高尚的品格,提升思想认知水平,有效促进大学生在应对突发公共卫生事件中全面成长.     

城镇突发性公共卫生事件发生的特点及应对策略

突发性公共卫生事件是指突然发生，造成或者可能造成社会公众健康严霜损害的重大传染病疫情、群体不明原因疾病、重大食物中毒和职业中毒以及其它危害公众健康的事件。危害人数较多、性质比较严重的事件在城镇发生几率要比农村多一些，也比较难以预防。所以认识城镇突发性公共卫生事件发生的特点，并提出相应的对策．是十分有益和必要的。     

突发性公共卫生事件的流行病学调查应急处理分析

目的探讨对公共卫生突发性事件进行流行病学的调查与应急处理的原则。方法通过学习国务院公布的《公共卫生突发性事件的应志条例》，对流行病学的调查与应急处理的原则进行总结分析。结果通过领导组织进行调查研究，以及相应的卫生宣传，完善疲情报告与隔离捡裹制度，为抢救治疗与卫生防护创造有利条件，并建立健全相应的苴洲苴督机制，制定出全面的防治条例与检查检验流程，为药物疫苗的早研制、早应用提供必要充分条件。结论对公共卫生突发性事件，流行病学医生需要对调查与应急处理的原则胸有成竹，并且沉着应战，既要求业务技术的精益求精，还要求有一定的管理组织能力以及紫高的医德品质。     

预防医院感染致突发性公共卫生事件的对策

19世纪初，Holmes发现医生带给产妇“产褥热”首先使医务工作者认识到了医院感染，之后Tister阐明了细菌与医院感染之间的关系，提出了“消毒”的概念，医院感染在一定程度上得到了控制。随着抗生素应用抗药菌株出现，以及介入性治疗、放射性治疗、化学治疗等各种现代诊疗与治疗技术的广泛     

突发公共卫生事件的健康教育对策

突发公共卫生事件不仅会对社会公众的健康产生严重影响,而且会造成社会秩序的混乱和公众的心理恐慌。健康教育作为突发公共卫生事件应急体系必不可少的组成部分,发挥着重要作用。在突发公共卫生事件时,建立完善的应急处置体系及物资储备,建立多部门的合作机制,通过健康信息传播和行为干预,使公众了解有关知识,提高自我防护的意识和能力,树立正确的健康观念,从而可以避免公众的心理恐慌,维持正常的社会秩序。文章旨在通过历史事件分析,探讨应对突发公共卫生事件的健康教育对策。     

高校突发公共卫生事件的心理应对分析

突发公共卫生事件给大学校园的生活带来了强大的冲击波,对大学生的心理造成极大的影响。本文介绍了高校突发公共卫生事件研究意义,从美国和日本获得的启示,针对提高大学生应对突发公共卫生事件的心理应对能力提出建议：加强对突发公共卫生事件的心理宣传教育;大学开设公共的心理基础课程或者选修课程,加强不同专业大学生的应对突发事件能力培训;面对突发公共卫生事件时针对不同人格特质的大学生采取不同的保护机制。     

高校应对突发公共卫生事件的对策与建议

高校是突发公共卫生事件防控的一个重点区域，只有优化资源配置，加强信息共享与沟通，建立科学合理的应急管理机制，才能及时预测风险，提升高校应急管理的整体水平，有效维护高校校园安全稳定。     

突发公共卫生事件的现状

无论是哪种突发公共卫生事件，一旦造成人员伤害，相关社区的医师必然要起到关键作用，因为：①需要社区医师参与对公共卫生事件的监测、调查，并采取控制措施。②需要社区医师对公共卫生突发事件中的受害人进行临床处理。③需要用基础、临床、公卫知识教育群众，消除其恐惧。     

突发性公共卫生事件应对机制的主体构建--一个公共政策的视角

从公共性的角度看,突发性公共卫生事件应对机制中的主体可以划分为政府主体、社会组织主体和个人主体这三大类,依托于现代公共管理活动中的民主性、科学性和权力性价值标准,沿着公共政策的逻辑过程,对三类主体之间的互动关系做出了初步的理论构建.     

突发公共卫生事件的应对

目的探讨突发公共卫生事件的应对措施,以提高处理公共卫生事件的能力。方法对医院在处理常见突发公共卫生事件的常见问题进行分析,提出解决突发公共卫生事件的应对方法。结果建立医疗卫生应急网络、建立有效的应急实验室网络、注重对医护人员素质的提高等措施,能够有效提高突发公共卫生事件的应对能力。结论积极采取有效措施应对医院突发公共卫生事件,对于加强医院应急管理工作具有重要意义。     

高校学生突发性事件的思考

高校学生突发性事件是指在高校的内外因不可预知或不可控制因素引发的危及学生身心健康和生命安全的突发性意外事件,如学生自杀、自残、自虐性事件,学生离校出走或失踪事件,学生打架或群殴事件,学生重大失窃事件,学生发生交通意外或其他重大恶性事故等。此类事件来得突然,事出多因,令人措手不及,防不胜防。由于高校学生突发性事件往往涉及学生生命,如果处理不好会影响学校的稳定与发展。因此,认真探讨避免发生突发性事件的方法与途径是高校学生管理干部应研究的重要课题。1高校学生突发性事件的原因高校学生突发性事件发生的原因多种多样,但…     

突发公共卫生事件现状分析及对策

目的:分析基层突发公共卫生事件现状,为制定处置对策方案提供科学依据。方法:收集本县、乡两级疾病预防控制单位在2010年~2012年三年间报告的突发公共卫生事件数据资料进行统计分析。结果:1)三年间,本县总计报告突发公共卫生事件22起,病例403例。其中2010年9起,占总数的40.91%,报告病例188例,占总数的46.65%;2011年7起,占31.82%,报告病例131例,占32.51%;2012年6起,占27.27%,报告病例84例,占20.84%。2)县辖各乡镇均有报告,其中传染病类21起,占95.45%,其它类1起占4.55%。传染病引发的突发公共卫生事件病种主要为流行性腮腺炎、风疹、细菌性痢疾、乙脑等。3)农村发生率86.36%,县城发生率13.64%,并且主要发生在学校与托幼机构。4)突发公共卫生事件网报在近几年及时性有所提高,其中2010年事件发生-接到报告的时间、接到报告-网报时间、事件发生到网报时间约为0.66d、5.16d、5.82d,而2012年则依次为0.21d、0.32d、0.52d。结论:为了提高突发公共卫生事件预警决策能力,应加强基层疾病预防控制单位相关专业人员的培训,其内容与方式应各有侧重,才能提高预警决策能力。此外,还要针对高发人群做好相关的监测与预防控制,同时要建立相关完善的信息报告系统,政府对突发公共卫生事件管理工作要加大投入经费,并且提高相关人员工资待遇,提高工作人员责任心和事业心,从而尽量减少突发公共卫生事件的发生以及一旦发生能够及时有效进行处置。