陈式太极拳在膊运法中的应用

推拿手法是用手或肢体其他部分,按照各种特定的技巧动作,在体表操作的方法,它的基本要求是:持久、有力、均匀、柔和、渗透。手法是推拿治病的主要手段,其熟练程度和如何应用适当的手法,对治疗效果的好坏有直接的影响。中医学认为:“劳则耗气”,而人的体力是有限的,所以,推拿医生除了要有健康的身体,还要掌握一定的手法技巧,即懂得如何用力。     

浅谈推拿手法教学的几点体会

推拿是中医特色疗法之一，推拿教学对于培养合格的推拿医师起到关键作用，因而探索符合推拿学科本身的教学方法至关重要。推拿手法学是针灸推拿专业的主干课程之一，推拿手法具有操作性强、易学难精等特点。推拿手法教学除与别的学科有着共性的一面外，在教学过程中还应注重心手、难易、讲练、形神、整体与个性等10个“结合”，充分体现手法学“动”的特点。     

杠杆定位手法治疗腰椎间盘突出症的疗效观察

目的:比较杠杆定位正骨手法与平面用力推拿手法治疗腰椎间盘突出症的疗效。方法:将367例腰椎间盘突出症患者按随机数字表法分为2组,Ⅰ组182例,采用杠杆定位正骨手法治疗;Ⅱ组185例,采用一般平面用力推拿手法治疗。治疗1个疗程后观察比较两组的疗效。结果:Ⅰ组膨出型、突出型、游离型患者疗效均优于Ⅱ组,差异有统计学意义(P0.05)。结论:杠杆定位正骨手法治疗腰椎间盘突出症的疗效优于平面用力推拿手法,值得临床推广应用。     

力学中心式教学法在《推拿手法学》教学中的应用

推拿学是一门技能性、操作性很强的临床学科，《推拿手法学》课程一直是推拿学教学中的基础和重点。在传统的“以手法姿势形态为主”的继承性教学方法下。学生往往过分注重手法动作形态，却忽略了力的训练，使掌握的手法看起来标准，实际上力度不够或力量不均匀，甚至出现不正确的肌肉收缩运动而使手法产生错误的力，影响了防治疾病的效果。     

对儿童急性肾炎临床治疗的探讨

《推拿手法技术》作为针灸推拿专业的核心课程，是一门动手能力很强的学科，教学需要明确我们培养的是实用型、技能型高素质人才定位的特点，仿照中医传统的“师承相授”教学方法，提出了“初与师合、形神相似、终与师离”的三步教学方法，形成了我校《推拿手法技术》教学改革的特色，向大家汇报，请批评指正。     

试论推拿手法的三大基本要素

推拿医学,起自东方,源于中华。古称按摩,后称推拿。推拿按摩,实则一也。都是以两种手法的名称,来统称各种推拿按摩治疗手法,犹如用来统称针法和灸法一样。只是由于历史的发展演变过程,和人们的习惯称呼不同,而发生了变化。推拿手法之医疗作用的好坏强弱,将取决于推拿手法的熟练程度(即施术者的功底及对推拿手法的灵活技巧程度);推拿手法的作用力(即推拿手法的用力大小、用力方向、用力形式、作用时间和作用频率等);和推拿手法的着力点(即被刺激的部位、皮     

揉法推拿的探讨

推拿揉法即指术者用手掌、大鱼际、掌根、肘部、手指罗纹面等着力吸定于一定部位,作轻柔缓和的环旋运动,带动该处的皮下组织的一种手法,笔者15年推拿临床中广泛运用之、对该法的动作要领、手法原理与用力技巧、操作方法、临床应用有深刻的体会,现分述如下。     

介绍一种"叩抓"推拿手法

所谓的"叩抓"推拿手法是由指尖叩击和扣抓结合应用,组成"叩抓"复合手法.是作者在国外从事中国推拿教学实践中,以中国推拿手法"指尖叩击法"为基础,结合了某些西方按摩动作,形成了一种叩抓推拿手法.经临床应用对治疗各种原因引起的头痛、脱发、失眠、神经衰弱、高血压、精神紧张等疗效显著,作者常以"叩抓"作为头部主要推拿手法治病,常起到立杆见影、事半功倍之功效,使医患双方受益匪浅,故特作如下介绍.     

基于人工智能技术的推拿手法数字化教学价值探讨

推拿手法动作形式复杂、力学参数丰富，影响教学效果的因素较多。推拿手法数字化研究的目的在于探寻手法操作要求及动作要领的科学内涵，并能更加客观、准确地评价手法水平。人工智能技术可解决推拿手法数字化研究中的关键问题，形成适用于推拿手法的数字化教学模式，是提升推拿手法教学质量的新路径。对近5年相关文献进行梳理，通过分析人工智能技术在推拿手法数字化教学中的具体应用，充分探讨人工智能技术在推拿手法教学与评价中的作用与价值。     

谈一指禅推法练习

一指禅推法是一指禅推拿的主要手法。以手法柔和、深透,按穴准确,指法适用广,在中医推拿手法学中占有重要地位。也因其手法动作特殊,练习要求甚严(姿势、动作要领、分阶段练习、外壮功锻炼等),而成为教学的难点。初学者练习中普遍存在的问题,较集中表现在对一指禅推法的动作要领掌握困难,不易领会正确的摆腕与拇指屈伸,摆腕僵硬及肘臂替代摆腕的错误动作。笔者据近年的教学体会,总结出一套分解腕、指关节动作,适合腕部功能解剖运动的分步练习法,较好地解决了一指禅推法教学、练习的困难,有助手初学者加深对一指禅推法动作要领的理解,并提高了熟悉掌握的进度。     

常用推拿手法的专项练功方法简介

根据常用推拿手法的动作结构,并运用推拿手法的动作技巧,设计了以徒手或用器具辅助的方式,针对各常用单式或复合推拿手法的手法运动进行专项练习,在学员推拿练功的过程中,加强对各单式或复合推拿手法的动作结构和技巧等方面的训练,而在学习推拿手法过程中,又用之以强化手法的力度、手法运动的持久性等方面的练功,解决了以往传统教学过程中,出现的推拿练功与各手法动作结构和技巧配合不够,而手法练习也缺乏与手法运动相适合的专项手法练功,这些专项练功方法可使手法操练与练功相辅相成,适宜在推拿练功课程和推拿手法课程中共同开展。     

摩法与抹法的区别与联系

以全国高等中医药院校规划教材《推拿学》第一版（普通高等教育“十五”国家级规划教材）和第二版（普通高等教育“十一五”国家级规划教材）中对“摩法”阐述的差异为题，收集关于“摩法”和“抹法”的以往文献记栽，分析“摩法”的确切内涵以及与“抹法”的区别与联系。笔者认为“摩法”的操作应该包含“直线往返”特征，表述为“用指或掌在体表做环形或直线往返摩动”更符合其内涵。“抹法”是指或掌在施术部位呈现上下左右或弧形曲线往返运动的稍加轻盈快捷的摩动。两种手法都属于摩擦类手法，“摩法”是古老的手法，“抹法”在近代才成为独特手法。“摩法”与“抹法”的区别在于操作时施力过程和两种手法在动作表现形态上的区别是其关键，“抹法”用力宜轻、不带动皮下组织，动作轻盈灵快，“摩法”用力稍重，可带动皮下组织或不带动皮下组织，动作稍缓慢。     

青年教师一指禅推法传承教学实践经验总结

一指禅推法是《推拿手法学》课程中主要手法之一,笔者从一指禅推法的历史传承、动作要领分解以及传承创新实训三个方面阐述一指禅推法的教学。     

镜鉴法在推拿手法教学中的应用

推拿学是一门实用性很强的临床学科，其主要依靠医生的双手，在病人身体上施以各种不同手法，来达到恢复或改善人体的生机、促使病情康复的目的。所以学好推拿的关键在于基本推拿手法是否熟练。近些年，很多学者已就如何提高推拿手法教学质量而进行了很多尝试，虽取得的一些成果，但仍存在很多问题。为进一步提高推拿手法的教学质量和教学效果，笔者采用镜鉴法教学收到良好成效。所谓镜鉴法是指学生在进行推拿手法练习时，在其前方立一平面镜，以便学生在练习过程中随时纠正自己的不当手法与姿势的一种教学方法。本教学方法是笔者通过多年教学经验，自行摸索出来的一种简便易行，且收效甚佳的教学方法。现将具体方法总结论述如下。     

陈式太极拳的劲法在推拿治疗腰椎间盘突出症中的辨证应用和探讨

推拿手法是用手或肢体其他部分按照各种特定的技巧动作在体表操作的方法。它的基本要求是：持久、有力、均匀、柔和、渗透。手法是推拿治病的主要手段,其熟练程度和手法选择,对治疗效果有直接影响。中医学认为,“劳则耗气”,且人的体力是有限的,     

指拨法治疗肌纤维钙化

指拨法是指“以痛为腧,不痛用力”的手指平推扣拨的一种推拿手法。这种手法对于常见的扭伤,落枕,漏肩风,肩背部局限性痛点,腰腿痛等软组织损伤疾患,有着不同程度     

《推拿学基础》盲生教学策略

推拿是高职院校盲生就业的主要渠道,前景光明。教学应根据盲生认知特点,充分把握内心需求,最大限度尊重盲生需要,为盲生能够学会学习、适应社会打下坚实根基。教学策略:提高学习积极性和主动性、把握盲生心理-倾注情感、结合认知特点-改进教学手段。克服盲生由视障而带来的学习不便,激发学习兴趣,掌握科学有效的实训方法,增强学习信心;把课堂实训教学建成让盲生交流推拿手法学习心得、整合推拿手法学习资源、共享推拿手法学习成果、形成较高学习能力新型教学平台;结合盲生就业形势,提高盲生学习针灸推拿的积极性和主动性;倾注更多的情感、正确把握盲生心理状况,为提高推拿手法教学质量打下坚持的基础;结合盲生认知特点,采用合理手段从理论讲授、直观实训教学两方面提高教学质量;实训教学应以掌握推拿手法动作要领为重点,注意推拿手法技能和功力的训练,熟练掌握各种推拿手法,熟练运用,"一旦临证,机触于外,巧生于内,手随心转,法从手出"。     

浅谈辨证论治在按摩治疗腰痛中的应用

腰痛是一种常见多发病,其病因颇为复杂,诊断名称各家不一,治疗方法繁多。但这种“病人腰痛,医生头痛”病,较广泛采用的却是推拿按摩治疗。推拿按摩是祖国医学的组成部分,它是以整体观念为基础、辨证施治为原则、走经络推穴道的一种手法治疗。推拿按摩不仅具有中医的理论体系和治疗法则,而且还有其独特的治疗方法——手法治疗。手法治疗的特点是,用力可有轻重,范围可有大小,速度可有快慢,时间可有长短,而且手法容易变换。因此,它的作用方式灵活,在患者机体上可产生不同的效果。其手法还有一般手法和被动运动手法之分。     

推拿手法技能目测评价法的质量研究

目测评价法(简称目测法)是推拿手法技能教学、临床和科研中最常用的一种评价方法,它通过观测学习者的手法技术动作,从而评价其技能水平高低.     

手法节奏变化在推拿治疗腰肌劳损中的临床价值分析

腰肌劳损是推拿疗法的优势病种,劳损型腰肌紧张作是其主要类型,针对劳损型腰肌紧张患者的“拨五捋三”法将拨法与捋法有机结合,利用推拿手法节奏变化使力量刚柔相济、方向纵横交错、衔接连贯顺畅,将复合刺激平稳柔和地作用在病灶处,能够达到快速松筋、延长作用时间等目的。推拿手法节奏变化是手法形态、力量、频率顺畅衔接的关键,以深透之力达渗透之功,可解决推拿治疗劳损型腰肌紧张时效性问题,有助于提高临床疗效。