健康教育干预应用于慢性胃炎护理的效果分析

目的对健康教育干预在慢性胃炎临床护理中的应用效果进行探讨。方法随机选取2012年9月~2013年9月我院消化内科收治的慢性胃炎患者92例,分为对照和研究两组。对照组患者给予常规护理,研究组则在常规护理的基础上进行健康教育干预,然后对两组临床资料进行回顾性分析。结果研究组患者对慢性胃炎疾病知识的知晓率为97.83%,明显高于对照组的知晓率84.78%;研究组护理满意度为95.65%,明显高于对照组患者护理满意度82.61%,两组在疾病知识的知晓率和护理满意度方面比较有明显差异,具有统计学意义(P<0.05)。结论对慢性胃炎患者应用基础护理加健康教育干预比单纯应用基础护理的效果显著,能够提高患者对疾病的认知程度,值得在临床中广泛推广和应用。     

超重肥胖人群合并高血压情况的调查与护理干预

目的 了解超重肥胖人群合并高血压的发生情况及护理干预对其的影响.方法 在我院周围小区应用系统抽样方法抽取超重肥胖患者452例,依据WHO诊断标准进行筛查,并对符合高血压标准的人群实施护理干预,进行结果测评.结果 本组超重肥胖人群高血压发生率明显增高,为30.8%,通过护理干预可使患者体质量指数降低(2.68±0.07)kg/m2,收缩压平均下降(25.5±5.0)mmHg(1mmHg=0.133kPa),舒张压平均下降(10±5)mmHg,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 超重肥胖是高血压的危险行为因素,通过护理干预可使患者树立正确健康观念,改变不良生活习惯,从而控制血压,减少并发症.     

健康教育干预应用于糖尿病伴高血压护理的临床分析

目的:研讨对糖尿病伴高血压患者实施健康教育干预的效果和价值.方法:回顾性方式纳入我院2020.4-2021.8内56例糖尿病伴高血压患者随机分组(每组各28例),其中对照组给予常规护理,观察组联合健康教育干预,观察健康教育效果、干预前后两组患者血糖水平、血压水平以及患者心理状态和睡眠质量改善情况.结果:联合健康教育的观...     

健康教育干预对单纯性肥胖儿童血脂水平的影响

2002年9月至2004年8月,我们检测了30例单纯性肥胖儿童的血脂水平,并在门诊对其实施饮食指导、运动指导、心理指导等健康教育方案。现将结果报告如下。     

个性化护理联合心理干预应用于老年高血压患者的临床效果

目的:研究对老年高血压患者给予个性化护理和心理干预的效果.方法:于我院高血压老年患者中随机抽取80例,分为2组,对照组给予常规护理,观察组应用个性化护理联合心理干预,对比两组患者护理效果.结果:经本文研究,2组护理后血压水平、情绪评分、并发症对比,差异显著(P<0.05).结论:对高血压老年患者给予个性化护理以及心理护...     

健康教育在临床高血压患者护理中应用价值分析

目的分析健康教育在高血压患者中的应用价值。方法选取我院2012年3月至2014年3月间收治的高血压患者100例,随机分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予系统性健康教育,比较两组护理后效果。结果护理后观察组患者高血压知识合格率、按时用药率、建立健康生活方式率均明显高于对照组(P0.05),护理后患者血压水平优于对照组(P0.05),差异具有统计学意义。结论高血压患者护理中实施系统性健康教育可提高患者疾病相关知识知晓程度,促使患者按时服药并建立健康生活方式,有效改善患者血压,值得临床推广应用。     

健康教育在高血压病整体护理中的应用

健康教育是护士针对住院病人的生理、心理及社会适应能力而进行的干预性活动，通过向患讲传授所患疾病的有关医学、护理学方面的知识与技能。要求护士运用观察思维教育能力及丰富的专业知识帮助病人参与整个护理过程，从而达到治疗疾病，恢复及增进健康的目的。我们依照上述目标按护理程序对58例高血压病病人进行健康教育取得了良好的临床效果，现将体会介绍如下。     

健康教育和心理护理干预对急性心肌梗死患者价值分析

目的分析健康教育和心理护理干预对急性心肌梗死患者价值。方法收集2012年2月-2014年5月本院收治的42例急性心肌梗死患者临床资料,根据随机数表法平均分为观察组与对照组（n=21）,对照组采取常规护理,观察组常规护理上实施健康教育与心理护理干预,对比两组患者的焦虑评分情况、患者满意度、健康知识掌握率。结果观察组焦虑情绪评分（35.36±3.11）分明显优于对照组（46.24±3.53）分;患者健康知识达标率、并发症发生率和护理满意度分别与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育与心理护理干预,有利于缓解患者不良情绪,提高心肌梗死患者了解健康知识,降低并发症的发生率,缓解护患关系,值得广泛推广。     

护理干预及健康教育对糖尿病患者影响的临床分析

目的探讨护理干预及健康教育对糖尿病患者治疗的影响。方法选取该院2012年2月—2013年2月收治的46例糖尿病患者,随机分为实验组和对照组。对照组采用常规护理,实验组实施护理干预及健康教育。分析两组患者的血糖控制以及对护理干预的满意度。结果实验组患者空腹、餐后2 h血糖以及果糖胺等血糖值均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。实验组患者的护理满意度明显高于对照组。差异有统计学意义（P〈0.05）。结论针对糖尿病患者实施护理干预和健康教育后,有助于提高患者对糖尿病的认识及其血糖控制情况,同时对患者自我管理技能增强效果显著。     

健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果分析

目的:分析健康教育护理干预老年慢性支气管炎患者的效果.方法:选择2019年6月-2020年8月接受的76例老年慢性支气管炎患者为对象,随机分为甲组和乙组,分别进行常规护理和健康教育护理干预,最终分析结果.结果:其中甲组和乙组的满意率分别是94.7和73.7％.乙组的生理功能、社会功能、精神状态评分分别是95.26±0....     

运用护理程序对高血压脑出血患者进行健康教育的效果研究

目的探讨使用护理程序对高血压脑出血患者进行健康教育的临床效果。方法将本院神经外科收住的82例高血压脑出血患者随机分为治疗组(41例)和对照组(41例)。治疗组以护理程序对患者进行相关健康教育,对照组以传统方式对患者进行健康教育。出院时评估两组患者健康知识熟悉度、健康计划实施情况以及患者生活质量的改善。结果治疗组患者在健康知识熟悉度、健康计划实施情况以及患者生活质量方面均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论高血压脑出血患者实施护理程序模式的健康教育后,治疗效果得到显著提高,患者在治疗过程中的抵触情绪和生活质量明显改善,值得临床借鉴。     

健康教育与慢性病管理护理在社区老年高血压患者中的影响分析

目的:研究健康教育与慢性病管理护理对社区老年高血压患者的影响.方法:将2020年4月～2021年3月于本社区接受护理管理的100例高血压患者作为主要对象,根据随机数字表法将其分为两组,每组50例.对照组实施常规指导,观察组实施健康教育+慢性病管理护理,比较两组的干预效果.结果:经干预后两组患者的血压值较干预前均有降低,...     

护理干预及健康教育对糖尿病患者的作用分析

目的该研究就护理干预及健康教育对糖尿病患者的作用展开分析与探讨。方法选取该院2013年2月—2014年2月期间收治的72名糖尿病患者,对其进行护理干预及健康教育。在对这72名确诊的糖尿病患者进行护理干预的时候让其服用降糖药物,对其每天饭后两小时进行血糖测试,在日常的饮食上也要加强控制,减少糖分的摄入,减少热量的摄入,并且鼓励患者进行适当的体育运动,护理干预为期两周,通过两周的护理干预对其进行观察分析,根据患者的血糖情况调整降糖药物和护理方案。针对糖尿病患者对健康知识的了解较少的情况,多次聘请专业的糖尿病专家到该院进行糖尿病知识的座谈会或者健康知识讲座,之后由医护人员对这72名患者采用问卷调查的方式进行了解,调查其健康教育之前与健康教育之后对于糖尿病知识的了解程度。结果护理干预后72名糖尿病患者血糖明显下降,糖尿病症状和不良反应等明显减少,对于糖尿病相关健康知识的知晓率较健康教育之前明显增高,其各方面指标较护理干预和健康教育之前差异有统计学意义(P0.05)。结论护理干预及健康教育对糖尿病患者了解其自身病症和病症相关的健康教育知识,这在一定程度上能够改善患者日常的饮食习惯和生活习惯,提高患者的生活质量等,护理干预及健康教育值得进一步推广应用。     

高血压患者系统健康教育干预效果观察

目的 观察系统健康教育对高血压患者治疗效果的影响.方法 采用高血压专题讲座、发放健康教育小册子及健康教育处方、疾病知识科普宣传、召开高血压患者座谈会、个别指导、电话或上门随访等形式对150例高血压患者实施健康教育,内容有生活与行为方式、用药知识、饮食、运动和疾病相关知识指导,并于健康教育前、教育后6个月对患者进行效果评价.结果 系统健康教育干预前后高血压患者在用药依从性、合理膳食、健康运动、血压控制方面比较,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 系统健康教育干预可使高血压患者的认知、信念和行为发生变化,使高血压患者得到科学、合理的治疗和管理,达到理想的治疗效果.     

护理干预联合健康教育对改善糖尿病患者生活质量的重要意义

目的通过分析护理干预联合健康教育对糖尿病患者的疾病意识及健康习惯影响,探讨护理干预联合健康教育对改善糖尿病患者生活质量的影响。方法收集2013年3—12月在该科住院患者中58名糖尿病患者作为参考对象,通过询问和观察患者的实际情况,对患者进行护理评估,通过糖尿病知识讲座、医师答疑解惑等方式进行健康教育,针对性的一对一交谈经验和感想,评价护理干预联合健康教育对患者生活质量的影响。结果通过健康教育联合护理干预,糖尿病患者的糖尿病相关知识水平、饮食与运动习惯、并发症知识掌握程度均得到显著提升,护理前后的数据比较差异有统计学意义。结论护理干预联合健康教育能够显著提高糖尿病患者的健康意识,有助于患者养成良好的生活习惯,从而达到改善患者生活习惯,提高生活质量的目的 。     

高血压患者的健康教育

高血压健康教育指借助多学科的理论和方法,通过有组织有计划有系统的教育活动帮助人们了解自己的高血压情况,熟悉危害高血压的各种因素,促使患者自觉地选择有益健康的行为和生活方式,减低或消除影响健康的因素。目前高血压是心脑血管疾病的危险因素之一,我们可以通过健康教育干预其不良行为,使其熟悉自己的病情并坚持治疗,合理控制饮食,控制体质量,坚持适量运动控制好血压。自觉地配合治疗,防止并发症的发生。     

健康教育应用于老年高血压护理的临床价值观察

目的:对健康教育应用于老年高血压护理的临床价值进行观察分析.方法:将2018年1月至2020年1月期间抽取在我院接受治疗的46例老年高血压病人作为此次研究的研究对象,使用随机分配的方法将这46例病人分为甲组以及乙组,甲组中有病人23例,乙组中有病人23例.使用常规护理的方法对甲组病人进行护理,使用健康教育的方法对乙组病...     

高血压患者的认识误区与健康教育

高血压病是目前全球最常见的内科疾病之一，我国现在大约有9000万高血压患者，而且高血压病患病率仍呈持续上升的趋势，与高血压相关的心脑血管疾病在许多地区已成为超过肿瘤的最主要杀手。但经流行病学调查，高血压病的控制情况并不理想，存在三低一高现象，即低知晓率、低服药率、低控制率和高致残、致死率。笔者认为通过调查，了解高血压病患者对本病存在的认识误区，采取有针对性的健康教育，对高血压患者血压控制达标确实有效。     

对高血压脑出血患者运用护理程序进行健康教育的体会

目的探究护理程序对高血压脑出血患者进行健康教育的价值。方法选取我院神经内科收治的高血压脑出血患者136例,分为对照组和干预组,对照组采用传统方法进行健康教育,干预组运用护理程序进行健康教育,观察比较两组患者掌握健康知识、执行健康教育计划、生活质量和护理满意情况。结果对照组患者入院后7d健康知识掌握、生活质量、执行健康计划达标率出院前1d比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;干预组入院后7d健康知识掌握、生活质量、执行健康计划达标率分分别为64.71%、61.76%、6029%,与出院前1d的89.71%、88.24%、97.04%比较差异有统计学意义（P〈0.05）;而干预组入院后7d与出院前1d的健康知识掌握、生活质量、执行健康计划达标率明显优于对照组,其差异具有显著统计学意义（P〈0.05）;出院前干预组患者经治医师护理总满意度为87.50%,与对照组的64.58%相比较,差异具有显著统计学意义（P〈0.05）。结论运用护理程序对高血压脑出血患者进行健康教育的效果明显优于传统的护理健康与方法,有效的提高了患者健康知识掌握、生活质量、执行健康计划达标率,值得临床推广。