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浅谈新形势下医学生的医德医风教育 总被引:9,自引:0,他引:9
随着我国高等教育改革的不断深入,高校的思想政治教育正面临着前所未有的考验和挑战。在高等医学院校,加强医学生思想政治教育特别是医德医风教育对全面提高医学生的综合素质,培养德才兼备的高素质实用型医学卫生人才具有重要意义。 相似文献
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目的 通过研究高职医学生思政教育认知现状,为推进高职医学院校思政教育教学工作提供基础性数据和参考依据.方法 采用问卷调查法对某高职医学院校1508名在校生进行问卷调查.结果 学生充分意识到思政教育的非常重要;思想政治理论课学生获取思政教育的主要来源;学生对思想政治理论课有一定的认识.结论 充分把握医学生发展规划,强化思... 相似文献
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转眼之间,我系2001年招收的首届非医高职学生已面临实习及就业阶段,为了提高我系的就业率,使“出口畅,进口旺”,我系于2003年6月24日成立了以书记、主任为组长的就业领导小组,之后,书记、主任牵头,多次召开党总支支委会、全系教师会议、毕业班老师会议、全体毕业生大会。制定工作方针,确定工作步骤,落实工作方案,到目前为止已经 相似文献
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在中国特色社会主义进入新时代的大背景下,高等医学院校培养目标、培养方式呈现出新的特点,辅导员工作也面临着新的挑战。作为医学生思想政治教育的中坚力量,辅导员要依据高等医学院校的特殊性,剖析工作中存在的困难,重点培养医学生政治意识,多途径开展医德医风教育,系统聚焦特殊群体的党建工作和教育管理工作,深入开展心理健康教育,形成符合医学人才培养特色、医学生特征和院校实际的工作模式。 相似文献
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深入了解和掌握医学院校学生的思想状况,针对医学生实际加强思想教育,是医学院校做好学生思想教育工作的基础和前提,也是新形势下加强和改进学生党建工作的现实需要。通过对医学生思想状况的调查分析,笔者就加强和改进医学生思想教育工作提出一些看法,与同仁商榷探讨。 相似文献
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附属医院是医学院校履行教学职能,实现办学目标的关键环节.新的历史方位下,附属医院需全面贯彻党的教育方针,积极适应高等教育、医疗卫生改革形势,在开展常规临床教学的同时,充分利用优势特点,不断加强和改进新时代医学生思想政治教育,创新教学路径,提升育人效果,培养高素质医学专门人才,保障人民群众身体健康.本文简要综述新时代附属... 相似文献
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网络是一把双刃剑,如果利用好网络这个新的传媒,就能推进宣传工作的发展.当然,网络也能对人产生一些负面影响,因此,在传播的过程当中,应当趋利避害,防止网络污染,使医学院校的思想政治工作不断提高. 相似文献
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对医学生医德教育几个问题的分析与探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
随着社会医疗卫生服务需求的日趋多元化,非技术服务已成为医疗机构核心竞争力的构成要素之一,职业道德素质已成为用人单位录用员工的首要条件。在医学教育的全过程中都应始终做到医德教育与专业教育并重,培养具有良好医德的学生,以适应社会需求的变化。 相似文献
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防范医患纠纷的护理伦理对策 总被引:5,自引:2,他引:3
近年来医患纠纷不断增加 ,其中 ,涉及护理人员者占有一定比例。为总结经验 ,防范或减少医患纠纷 ,笔者就医患纠纷形成之原因谈几点护理伦理对策。1 医患纠纷形成的主要原因有以下四种1 1 社会对医疗护理服务的质量要求不断提高 随着社会的进步 ,人们对健康的认识日益深化 ,患病后 ,病人对护理人员的要求也越来越高 ,希望得到最优质的护理和最优良的服务 ,一旦护理质量和服务水平达不到预期要求 ,就易引发纠纷。据我院投诉资料分析 ,11%的医患纠纷与服务态度不满意有关。1 2 患者及家属医学知识的缺乏 医学是一门复杂的科学 ,疾病发生、… 相似文献
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加强医学生医德教育培养,是医学院校推行素质教育的重要课题,也是医学教育者十分紧迫的任务。揭示医德内涵与实质.强调对医学生进行医德教育的重要性,从医学教育各个环节入手,探讨医学生医德教育培养的方法及途径。 相似文献
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关于医科大学生加强医德教育的思考 总被引:3,自引:0,他引:3
医学是一门生命科学,医学大学生的综合素质如何,直接关系到医疗质量甚至危及人的生命。“无德不成医”,医生的医学道德素质是为医之本,没有良好的医德,不能称其为良医。培养医科大学生良好的社会行为规范、崇高的医德是社会发展的必然要求。因此,作为医学高校,在重视学生专业知 相似文献
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医疗投诉心理行为与处理策略 总被引:5,自引:2,他引:5
在处理医疗纠纷投诉过程中,适应医学模式的转变,认知、分析投诉心理常态,行为方式与因主客观条件引起的变化规律。注重心理沟通技巧,在遵循国家法律法规和不损害医患双方利益两个前提下,根据不同的人、不同的情绪反映和不断变化的心理状态和心理需求,正确运用生物医学,心理学,社会法学等相关知识进行有效地,针对性强的医患心理沟通引导,促使其正确认为,对待客观现实,增进医患相互理解,尽可能实现对患方心理上的制动作用和影响,及时消除和缓解医患矛盾,探索建立一种充满人道主工色彩,符合生物心理社会医学模式要求的工作方法与策略,促使医疗纠纷按正常行政或法律程序处理。 相似文献
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K J Mitchell 《Journal of medical education》1987,62(11):871-879
In the spring of 1986, medical school admissions personnel were surveyed on their institutions' admissions practices and the use of Medical College Admission Test (MCAT) data in student selection. The admissions officers listed sources of information considered in processing applications. The variables accorded high importance were: overall and science undergraduate grade-point averages, quality of degree-granting institutions, letters of evaluation, interview ratings, MCAT scores, extracurricular activities, work in areas related to health care, breadth and/or difficulty of course work, and state of legal residence. Variables judged of medium importance were: nonscience grade-point average, graduate study, narratives supplied through the American Medical College Application Service or supplemental narratives, demographic factors, and undergraduate research. The respondents divided the 15-point MCAT scale into exemplary, acceptable, and unacceptable ranges of performance. These responses varied widely among institutions. The mean response for the bottom of the acceptable range was a score of seven, and the mean for the beginning of the exemplary range was 11. In considering individual MCAT subtest scores, 34 percent of the admissions officers regarded the six scores individually and equally, 51 percent weighted the areas in ways related to their curricula, and 43 percent summed or averaged scores with equal weights at some point. Thirty-one percent used MCAT scores to adjust grade-point averages across undergraduate institutions. 相似文献
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本文分析了麻醉学专业医学生进行医德教育的重要性和必要性,探索和总结了自入学到毕业整个医学教育过程中对麻醉学专业医学生进行全方位、多层次的医德教育的方法。 相似文献
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本研究采用问卷调查方法,调查并分析了北京大学医学生选择医学专业的动因、入学后对专业的满意程度、学习兴趣以及毕业后的打算等。调查结果显示,医学生填报志愿时对有关专业不够了解,受老师、家长的影响较大,考虑因素较多;部分学生入学后对专业满意度较低,对所学课程兴趣不足,影响将来在本专业的发展。建议重视医学生专业兴趣的培养,采取有效措施改善不利的状况。 相似文献
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