护师生化教材在我校研讨

<正>护师专业训练时缺乏生物化学统一教材,全军生化专业组委托赖炳森、陈淞祥两位副教授筹划编写全军护师专业生化专题教材.来自军内十三所医学院校生化专家、教员们,1993年5月29日在我校共同商讨编写护师专业生化专题教材.编写组在统一思想认识基础上,突出主化基础理论,突出临床医学,突出护理专业特点,强调教材编写要注意思想性、科学性、启发性、先进性和实用性.     

浅谈医学院校教学中的学生管理

随着就业形势日趋严峻,社会对医学院校毕业生的素质提出了更高的要求,如何提高医学院校中教育与管理的水平成为一个急需解决的问题。本文提出要在医学院校的教学中渗透对学生的思想教育,专业教师积极参与学生管理的观点并进行了相关讨论。     

军队公共卫生事业管理专业学员实习培养问题探讨与建议

军队公共卫生事业管理专业所涵盖的内容包括军队医院管理、卫勤保障等,因此本专业的实习工作应安排在军队医院的机关和军队卫生机构.面对实习点分散、军医大学对学员实习工作缺乏干预、学员实习工作目的不明确等现实问题,如何培养好军队公共卫生事业管理专业的实习生成为军医大学及实习单位带教教员面临的课题,尤其是当具有该专业带教经验的领导及助理离开原岗位后,新任的带教教员就不得不从头积累带教经验,难免使实习受到了一定的制约.为此,笔者下面将探讨如何改善该专业实习培养等问题.     

护理(重症监护方向)专业建设的研究与实践

重症监护病房(ICU)是医院的一种特殊组织结构,是危重病人集中监护和治疗的重要场所.普通护理专业的人才培养方案决定普通护理专业的毕业生无法满足这种职业需求,而目前国内没有开设专门培养ICU护士的专业,使ICU专业护理人员极为缺乏,所以培养专门的ICU专业护理人员已迫在眉睫.通过几年的探索和实践,我院护理(重症监护方向)专业师资建设、教材建设、实训设备、规模等方面已形成了较完善的ICU护理教学体系.在普通护理专业宽口径的基础上,开设该专业方向,不但有利于学生的就业,而且有利于学生的后续发展,同时实现了教育与职业的"零对接",符合新的职业教育理念.本研究可为培养护理(重症监护方向)护理人才提供科学合理的培养方案,同时为同类院校开设该专业提供参考.     

临床护理带教模式的探讨

临床护理教员即临床护理带教老师。临床护理带教是护理教育工作中的重要环节。为适应整体护理专业的发展,每个病区均设有一名专职从事教学组长。为适应整体护理发展的需要,培养高素质的护理人才,我科从2001年开始在实践中不断改革探索,总结出运用预见性护理程序〔1〕的工作中方法进行带教,充分预见护生在临床工作中可能出现的问题,对328名护生进行有目的、有计划的带教,收到满意效果,现报告如下:1对临床护理教师的要求1.1临床护理带教老师必须具备的素质(1)热爱护理工作;(2)临床护理带教老师必须具备大专以上学历,责任心强,带教及临床和经验…     

转变观念 重视智能培养

教学是教员的教和学员的学所组成的一种活动。在教学中应贯彻教学原则,运用启发式教学方法,引导学员开展积极的思维活动,不断提高学员分析问题和解决问题的能力。因此,教学的重点应放在对学员能力的培养上,改变培养单纯知识型护理人才为培养智能型护理人才。     

优化课堂教学模式的实验研究

<正> 在教学活动中,教员、学员和教学媒介(教材、教学方法)是三大基本要素,只有充分发挥各自的功能与特点,使之相互有机地配合、才能获得较好的教学效果。当教员、学员和教材确定之后,教学方法的运用就是一个十分重要的问题。以往,我们采用教员讲,学员听、记、教员小结的传统方法。近年来随着学员文化素质的提高以及教材的改革,给我们改革课堂教学提供了有利的条件。在1992年级护理中专班的课堂教学中,我们采用了启发要点——阅读自学——重点讲解——总结评价的四段式教学方法,取得了较好的效果。     

护生专业思想四步教育法

在深化改革的新形势下,培养合格的护理人才,是医学院校一项长期而重要的任务.护理工作是一项崇高职业,但长期以来不被人们所重视.在历年教学实践中观察和了解到学员对护理工作也存在着许多错误和偏见,它直接影响到教学质量.为了培养优秀的护理人才,我们注重专业知识教育的同时,又注重对她们进行专业思想和素质教育,并将这二者有机地结合起来.自1990年以来,我们从学员入校开始把专业思想教育贯穿整个教学过程中.通过四步教育法进行即:(1)入学后;(2)基础护理开课前:(3)基护授课中;(4)下医院实习前,取得了很好的效果.我们的作法如下:     

人才培养

人才培养本刊讯为培养临床医学高级技术人才，武警总部卫生部经考试录选任中级职称３年以上、掌握一门外语、从事本专业满５年的本科毕业生４０名，委托第四军医大学培养。经半年理论课，一年半的临床实习，将成为武警卫生系统中的青年骨干，在临床工作中发挥更大的作用。...     

我们是如何抓好护生专业思想教育的

为了培养优秀的护理事业接班人,基础护理开课前,对在校215名学员专业认识态度等方面的问题进行了问卷调查,结果愿意干一辈子护士的只有2人。为此,我们在专业教育中,加强了护理专业队伍的思想培养,收到了明显的效果,使学员对从事护理专业的态度有了明显升华,通过回顾性调查,愿意干一辈子护士的达到147人。(由过去的0.9％上升到71％)。     

医学院校毕业生如何做好基层卫生工作

随着部队医疗卫生人才队伍建设的飞速发展,许多高学历的医学院校毕业生走上了部队基层医疗卫生机构的工作岗位。这些医学院校毕业生普遍具有良好的医学理论修养和相当高的工作热情,希望在基层卫生工作这片热土上建功立业。但笔者通过调查了解发现,这些医学院校毕业生在实际工作中还有一些需要解决的难题,现就这些难题作一简要的解答。     

实施质控管理 促进教研室的建设

我们教研室在深化教学改革促进教研室的建设中,结合实际情况,对教员进行了质控管理。经过两年的努力,取得明显的效果,促进了教研室的全面建设。 1 问题的提出 1.1 在院校实施科学管理,充分挖掘教员的潜力,发挥教员的积极性和创造性,是提高教学质量,培养合格人才,争创科研和教学成果的关键。然而我们以往对教员的管理,只是凭经验和印象,没有量化的标准,没有客观的数据,可信度低,不能使人心服口服。     

新建本科院校特色发展的探索与实践-以成都医学院为例

新建本科院校泛指2000年以来国家新设立的一批本科院校，其共同特点是学校开展本科教育时间不长，教育教学设施、条件亟待改善，教育教学方法亟待加强，学校专业建设、学科建设整体水平不高。国家要求该类院校应注重实践环节和应用型人才的培养，应注重加强与地方区域经济结合及服务地方社会经济的能力［1-2］。     

临床护士短缺的原因分析及对策

目前，我国临床护士短缺，而护理专业毕业生却对护理专业无足够的认同感，有一部分高职护理专业毕业生就业时即放弃临床护理工作，选择从事护理相关行业或其他行业，如医药代表、化妆品销售代表等，造成护理专业后备人才的隐性流失，浪费了高等护理教育资源；另外，在职的一部分护士也纷纷离开了护理岗位。本文旨在分析与探讨此种现象的成因，并提出相应的对策，以供护理管理者及医院领导参考。     

医学院校毕业生如何做好层卫生工作

随着部队医疗卫生人才队伍建设的飞速发展,许多高学历的医学院校毕业生走上了部队基层医疗卫生机构的工作岗位.这些医学院校毕业生普遍具有良好的医学理论修养和相当高的工作热情,希望在基层卫生工作这片热土上建功立业.但笔者通过调查了解发现,这些医学院校毕业生在实际工作中还有一些需要解决的难题,现就这些难题作一简要的解答.     

对护理专业学生实习教学质量评价体系的认识与思考

加强护理专业学生实习教学质量评价,是培养高质量护理学毕业生的重要措施之一。笔者通过查阅资料、参考既往研究成果等方法,对护理学专业学生实习教学质量评价标准和方式进行了重新认识和界定,拟制了一套较为简洁、明了、科学合理的护理学学生实习教学质量评价体系。     

浅谈医学影像学习生临床工作能力的培养

随着电子技术的迅速发展 ,医学影像学从传统Ｘ线诊断学发展成为一门诊治兼备的新兴临床二级学科。高新设备的普及 ,业务范围的拓宽 ,急需一批高素质的医学影像专业人才。而专业实习是培养影像科临床医师的前期准备工作 ,是对影像专业本科生进行“三基”(基本理论、基本知识和基本技能 )和临床工作能力的综合培养。其中 ,尤以临床工作能力的培养至关重要。作为教学管理部门 ,我部担负着医学影像专业本科生的教学任务 ,在临床实习教学实践中 ,我们深刻体会到毕业生临床工作能力的高低 ,直接关系到他们的就业问题。因此 ,在实习教学过程中 ,重…     

浅谈医学影像实习生临床工作能力的培养

随着电子技术的迅速发展,医学影像学从传统X线诊断学发展成为一门诊治兼备的新兴临床二级学科。高新设备的普及,业务范围的拓宽,急需一批高素质的医学影像专业人才。而专业实习是培养影像科临床医师的前期准备工作,是对影像专业本科生进行“三基”(基本理论、基本知识和基本技能)和临床工作能力的综合培养。其中,尤以临床工作能力的培养至关重要。作为教学管理部门,我部担负着医学影像专业本科生的教学任务,在临床实习教学实践中,我们深刻体会到毕业生临床工作能力的高低,直接关系到他们的就业问题。因此,在实习教学过程中,重点加强对实习生临床工作能力的培养,力求为实习生毕业后走上工作岗位打下坚实的基础。     

临床医学专业认证背景下病理学教学改革的探讨

2001年6月,世界医学教育联合会（WFME）发布《本科医学教育全球标准》（Global standard of basic medical education）。2001年7月,WHO西太区医学教育协会（AMEWPR）发布《WHO西太区本科医学教育质量保证指南》（Guideline for medical education quality assurance in AMEWPR）。中国教育部、卫生部于2008年联合颁布了《本科医学教育标准一临床医学专业（试行）》。标志着我国临床医学专业认证的开始。临床医学专业认证工作是目前医学院校各项工作的重中之重,对深化医学教育改革具有重要的意义。其中包括传统教学观念的改变,课程整合和教学内容的调整。近期我校正式启动临床医学专业认证工作。本文介绍了临床专业认证背景下我校病理学教学改革的探索。     

军队中小医院年轻聘用护士流失的原因分析及对策

近年来,随着各医学院校的扩招,护理专业学生人数迅速增加.而随着军队医院精减整编,对地方护士的需求不断加大,导致聘用护士大量涌入军队医院.军队中小医院大多驻扎在中小偏远市镇,经济多不发达,规模不足,专科发展不平衡.年轻的应届护生进入医院后,因其在思想上不成熟、过度的优越感等多种因素,使其在就业后出现心不静、行不稳、稳定性不强等特点,给医院管理带来了更多的挑战,使军队中小医院聘用护士流动率偏高,医院在整体上长期处于不断培养新人阶段.医院护士资历浅、专业技术低、临床经验不足,显然达不到护理人员呈梯次配备的要求,长此以往,将会严重影响医院的护理质量.因此,如何有效减少军队中小医院年轻聘用护士的流失,将会是很长一段时间内需要关注和解决的问题.