认知行为干预对慢性心功能不全患者二级预防知识行为及自我效能的影响

目的探讨认知行为干预对慢性心功能不全患者二级预防行为及自我效能的影响。方法2017年6月至2018年6月选取陆军第73集团军医院收治的慢性心功能不全患者90例,随机分为观察组及对照组,各45例,对照组实施常规性护理干预,观察组实施认知行为干预,干预3个月,比较两组患者干预前后二级预防知识、二级预防行为、自我效能、不良情绪及心功能改善情况。结果观察组干预后自我效能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组患者干预后二级预防知识评分、二级预防行为评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组干预后6 min步行试验(6MWT)、左心室射血分数(LVEF)、最大摄氧量(VO2 max)水平优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论认知行为干预将有助于增强慢性心功能不全患者自我效能,减轻患者焦虑、抑郁情绪,有助于提高患者二级预防行为水平,改善患者心功能。     

认知行为干预对老年原发性肝癌患者的影响

目的:探讨认知行为干预对老年原发性肝癌患者自我效能及希望水平的影响。方法:选取2016年1月～2018年1月于我院就诊的80例原发性肝癌患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和观察组各40例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上采用认知行为干预护理,对比两组护理前后心理状况,自我效能和希望水平。结果:护理后,观察组焦虑自评量表和抑郁自评量表评分低于对照组(P0.05),一般自我效能感量表和Herth希望量表评分高于对照组(P0.05)。结论:采用认知行为干预护理老年原发性肝癌患者能够显著改善患者的心理状态,提高患者自我效能和希望水平。     

认知行为干预对心力衰竭病人自我护理行为及生活质量的影响

[目的]观察认知行为干预对心力衰竭病人负性情绪、自我护理行为及生活质量的影响。[方法]将140例心力衰竭病人按随机数字表法分为观察组和对照组,每组70例。对照组予以常规护理,观察组予以常规护理+认知行为干预,测定两组病人干预前后6 min步行距离,以评价其心功能,采用焦虑自评量表(SAS)评估两组病人干预前后的焦虑程度,采用抑郁自评量表(SDS)对病人负性情绪予以评估,采用明尼苏达心力衰竭生活质量量表(MLWHFQ)对病人的生活质量予以评价,采用欧洲心力衰竭自我护理行为量表(EHFScBS)评价病人的自护能力。[结果]干预后观察组心功能优于对照组(P0.05);观察组6 min步行距离长于对照组,SAS、SDS评分以及MLWHFQ、EHFScBS评分低于对照组(P0.05)。[结论]对心力衰竭病人实施认知行为干预,可改善其心功能,缓解其焦虑、抑郁等负性情绪,提高其自护能力与生活质量。     

健康教育与认知行为干预对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响

目的：探究术前健康教育结合认知行为干预对老年性白内障患者术前焦虑及睡眠质量的影响。方法：选取2021年9月至2023年3月于福建省晋江市医院接受手术治疗的老年性白内障患者100例作为研究对象,按照随机数字表法随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组接受常规护理干预,观察组接受术前健康教育结合认知行为干预。对2组患者干预前后焦虑抑郁情绪、睡眠质量、自我效能等的评分、护理满意度进行比较。结果：护理前,2组患者焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、睡眠障碍量表(SDRS)、自我效能评分比较,差异均无统计学意义(均P>0.05),护理后,观察组患者SAS、SDS、SDRS评分均低于对照组(均P<0.05),自我效能评分高于对照组(P<0.05),同时观察组护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：对老年性白内障患者手术治疗患者开展术前健康教育联合认知行为干预可以显著缓解其焦虑抑郁情绪,提高患者自我效能水平和睡眠质量,并能提高其护理满意度,具有一定的推广应用价值。     

个体化认知行为干预对腺性膀胱炎手术病人负性情绪的影响

[目的]探讨个体化认知行为干预对腺性膀胱炎手术病人自我效能、心理弹性及负性情绪的影响。[方法]将2015年1月—2016年12月泌尿外科收治的84例腺性膀胱炎病人根据随机数字表法分为观察组和对照组各42例,对照组病人围术期实施常规护理干预,观察组病人在围术期常规护理干预基础上实施个体化认知行为干预。分别于干预前后应用自我效能量表、心理弹性量表、焦虑自评量表(SDS)、抑郁自评量表(SAS)对两组病人自我效能、心理弹性及负性情绪进行评价。[结果]观察组病人干预后自我效能评分、心理弹性评分均高于对照组(P0.05),观察组病人干预后SDS评分、SAS评分均低于对照组(P0.05)。[结论]个体化认知行为干预能有效提高腺性膀胱炎手术病人自我效能及心理弹性,有助于减轻病人围术期负性情绪,效果优于常规护理干预。     

个体化健康教育指导对门诊慢性盆腔炎患者健康知识水平及护理满意度的影响

目的 探究个性化教育指导对门诊慢性盆腔炎患者健康知识水平及护理满意度的影响.方法 选取我院门诊2020年5月至2022年5月收治的慢性盆腔患者70例,采用随机数字表法分为对照组和观察组,每组各35例.对照组患者采用传统健康教育指导干预,观察组患者采用个体化健康教育指导干预.比较两组疾病知识掌握程度、焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分、自我效能感评分及满意度.结果 观察组对疾病知识的掌握程度高于对照组(P＜0.05).观察组患者焦虑自评量表评分、抑郁自评量表评分低于对照组(P＜0.05).观察组患者自我效能感评分高于对照组(P＜0.05).观察组患者护理满意度高于对照组(P＜0.05).结论 个体化健康教育指导用于门诊慢性盆腔炎患者,可提高其随疾病的了解程度,缓解不良情绪,自我效能感和满意度显著提升.     

认知行为干预对学龄先天性心脏病患儿介入术后心理状况及自我效能的影响

[目的]探讨认知行为干预对学龄先天性心脏病患儿介入术后心理状况及自我效能的影响。[方法]2017年1月—2017年12月选取医院收治的80例学龄先天性心脏病患儿为研究对象,根据随机数字表法将患儿分为观察组、对照组,每组40例,对照组围术期行心血管内科常规护理,观察组围术期行认知行为干预,比较两组患儿干预前后心理状况、自我效能及生活质量变化。[结果]观察组患儿干预后儿童抑郁自评量表(CDI)评分、儿童焦虑情绪障碍筛查表(SCARED)评分较对照组明显下降(P0.05);观察组干预后自我效能评分、生活质量总评分较对照组明显提高(P0.05)。[结论]认知行为干预能有效提高学龄先天性心脏病患儿介入术后自我效能,减轻患儿焦虑、抑郁情绪,提高患儿生活质量。     

认知行为干预对白血病化疗患者口腔感染的影响

目的:探讨认知行为干预对白血病化疗患者口腔感染的影响,为提高患者的护理质量提供参考依据。方法:将206例白血病化疗患者采用随机数字表法分成观察组和对照组各103例,对照组进行常规护理干预,观察组在对照组基础上给予认知行为干预;比较两组干预效果。结果:观察组口腔感染率低于对照组(P0.05);观察组焦虑自评量表评分(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)均显著低于对照组(P0.05),各项社会支持评分(SSRS)、生活质量评分(SF-36)均显著高于对照组(P0.05)。结论:对白血病化疗患者采用认知行为干预方案,能够有效预防口腔感染,并改善患者的不良情绪,提高患者生活质量,值得临床推广应用。     

认知行为干预在磁共振幽闭恐惧症患者心理护理中的应用

目的探讨认知行为干预在磁共振幽闭恐惧症患者心理护理中的应用效果。方法选取2018年6月至2019年6月磁共振幽闭恐惧症患者86例,根据随机数字表法分为观察组和对照组各43例。对照组检查前实施常规性心理指导,观察组检查前行认知行为干预。比较两组干预前后不良情绪、自我效能及检查效果。结果干预后,观察组焦虑自评量表(SAS)及抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组(P<0.05),而自我效能评分高于对照组(P<0.05)。观察组检查依从性、一次性检查成功率及图像成像满意度均高于对照组(P<0.05),而检查时呼吸困难、颤抖、大汗淋漓、心悸不良反应发生率均低于对照组(P<0.05)。结论认知行为干预可改善磁共振幽闭恐惧症患者不良情绪,增强患者自我效能,降低检查时不良反应发生率,从而提高患者检查依从性及图像成像效果。     

信息知识信念行为模式对凶险前置胎盘患者的影响

目的:探讨信息知识信念行为(IKAP)模式对凶险前置胎盘患者的影响。方法:将120例凶险前置胎盘患者随机分为观察组和对照组各60例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施IKAP模式,比较两组护理效果。结果:两组患者干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能管理能力评分优于干预前(P0.05),观察组干预后SAS、SDS、自我效能管理能力评分优于对照组(P0.05),观察组产后出血、新生儿窒息、胎盘早剥、早产发生率低于对照组(P0.05)。结论:IKAP模式可改善凶险前置胎盘患者的不良情绪,提高自我效能管理能力,减少并发症。     

多学科协作健康教育对乳腺癌放化疗患者自我效能和心理状况的影响

目的探讨多学科协作健康教育对乳腺癌放化疗患者自我效能和心理状况的影响。方法将200例乳腺癌放化疗患者按住院时间随机分为观察组(2019年1月—2019年6月)102例和对照组(2018年7月—2018年12月)98例,对照组实施常规健康教育,观察组实施多学科协作健康教育,采用自我效能评价量表(GSES)、焦虑和抑郁自评量表(SAS、SDS)对两组患者干预前后自我效能感、心理状态进行评价。结果两组干预前后自我效能评分、焦虑和抑郁评分差异均有统计学意义(P0.05);干预后,观察组自我效能评分高于对照组(P0.05),焦虑及抑郁评分均低于对照组(P0.05)。结论多学科协作健康教育能有效提高乳腺癌放化疗患者自我效能感,改善患者焦虑、抑郁状况。     

认知行为干预对类风湿性关节炎患者焦虑抑郁症状的影响

目的观察认知行为干预对改善类风湿性关节炎(RA)住院患者焦虑抑郁症状的效果。方法将80例RA患者按入院顺序分为对照组和干预组各40例。对照组进行常规的临床治疗及护理,干预组在常规治疗及护理的基础上采用认知行为干预方法进行2周干预。比较干预前后两组的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分。结果干预前两组SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P0.05);对照组干预后SAS和SDS评分均较干预前评分有所降低,但差异无统计学意义(P0.05);干预组干预后SAS和SDS评分均较干预前评分显著降低,差异有统计学意义(P0.05)。结论认知行为干预可有效改善RA住院患者的焦虑抑郁症状,提高患者的治疗效果和满意度。     

以跨理论模型为框架的认知行为干预在膜性肾病患者中的应用

目的探讨以跨理论模型为框架的认知行为干预对膜性肾病患者遵医行为的影响。方法按照随机数字表法将山东大学齐鲁医院于2020年10月至2022年9月收治的80例膜性肾病患者分为2组。对照组40例患者采用常规护理,观察组40例患者采用以跨理论模型为框架的认知行为干预。比较2组的遵医行为、情绪变化及自我效能。结果护理12周后,观察组患者的遵医行为各项评分均高于对照组(P均<0.05)。护理4周和12周后,2组患者的焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分均较护理前降低,一般自我效能感量表(GSES)评分均较护理前升高(P均<0.05);2组在护理12周后的SAS和SDS评分均较护理4周后降低,GSES评分均较护理4周后上升(P均<0.05);观察组在护理4周和12周后的以上评分均优于同期对照组(P均<0.05)。结论以跨理论模型为框架的认知行为干预能够提高膜性肾病患者的遵医行为,减轻其不良情绪,提高其自我效能。     

认知行为干预对膀胱全切尿流改道腹壁造口患者生活质量及负面情绪的影响分析

目的探讨认知行为干预对膀胱全切尿流改道腹壁造口患者生活质量及负面情绪的影响。方法将54例膀胱癌行尿流改道腹壁造口患者根据时间顺序随机分为观察组和对照组各27例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上采用认知行为干预,比较两组焦虑、抑郁、生活质量和护理满意度。结果观察组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分均明显低于对照组,差异具有统计学意义(P0.05);观察组躯体功能、角色功能、认知功能、情绪功能、社会功能及总体生活质量评分明显高于对照组,患者护理满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论对接受尿流改道腹壁造口治疗的膀胱癌患者实施认知行为干预,能有效改善其生活质量及心理状况,提高护理满意度。     

基于问题导向模式的认知行为干预在儿童克罗恩病中的应用

目的 探讨基于问题导向模式的认知行为干预在儿童克罗恩病中的应用效果。方法 2019年8月—2020年8月,选取消化内科收治的92例克罗恩病患儿,应用随机数字表法将患儿分为观察组(n=46)及对照组(n=46),对照组进行常规健康指导,观察组实施基于问题导向模式的认知行为干预,比较两组患儿的自我效能、不良情绪、服药依从性、疾病活动度、营养风险、肠道症状及营养状况。结果 干预后观察组患儿的自我效能评分、服药依从性评分高于对照组(P<0.05),患儿的焦虑性情绪障碍筛查表评分、儿童抑郁障碍自评量表评分、克罗恩病活动指数评分、营养风险评分、肠道症状评分均低于对照组(P<0.05),患儿的血红蛋白、白蛋白、总蛋白水平较对照组升高(P<0.05)。结论 基于问题导向模式的认知行为干预能有效减轻克罗恩病患儿的焦虑、抑郁情绪,增强患儿的自我效能,提高患儿的遵医用药依从性,改善患儿营养状况及肠道症状,有利于患儿的病情转归。     

交互式群组管理对IVF-ET反复种植失败患者的影响

目的:探讨交互式群组管理对体外受精-胚胎移植(IVF-ET)反复种植失败患者的影响。方法:将80例IVF-ET反复种植失败患者随机分为对照组和观察组各40例,对照组实施常规护理干预,观察组实施交互式群组管理,干预时间为3个月。于干预前后采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、自我效能量表及简易生活质量量表(SF-36)对两组患者进行评价。结果:干预后观察组SAS、SDS评分低于对照组(P0.05),自我效能评分、SF-36评分高于对照组(P0.05)。结论:交互式群组管理能有效缓解IVF-ET反复种植失败患者的焦虑、抑郁情绪,提高患者自我效能和生活质量。     

认知行为干预对骨盆骨折合并后尿道断裂患者的影响

目的:探讨认知行为干预对骨盆骨折合并后尿道断裂患者的影响。方法:将54例骨盆骨折合并后尿道断裂患者随机分为观察组和对照组各27例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上实施认知行为干预,比较两组护理效果。结果:两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)评分及生活质量评分比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:认知行为干预可改善骨盆骨折合并后尿道断裂患者的不良心理状态,提高生活质量。     

认知行为干预在慢性心力衰竭患者中的应用

目的探讨认知行为干预在慢性心力衰竭患者中的应用效果。方法将100例符合纳入标准的慢性心力衰竭患者,按随机数字表法随机分为观察组和对照组各50例。对照组接受常规护理,观察组在常规护理的基础上实施认知行为干预。采用综合医院焦虑抑郁量表(HADS)、明尼苏达量表(MLWHFQ)、多普勒超声诊断仪器、6min步行试验,对2组患者的焦虑抑郁情绪、心功能及生活质量进行测评。结果干预前2组患者焦虑抑郁评分比较,差异无统计学意义(P0.05),干预后观察组评分(7.12±3.09)分明显低于对照组(10.33±4.06)分,比较差异有统计学意义(P0.05);干预后观察组生活质量评分(61.07±9.25)分低于对照组(68.67±10.45)分、干预后观察组左室射血分数(LVEF)(45.6±9.4)%、6min步行距离(356.4±46.3)m评分均高于对照组(41.5±10.1)%、(246.5±51.7)m,比较差异有统计学意义(P0.05)。结论认知行为干预是一种能够改善慢性心力衰竭患者负面情绪和心脏功能,提高其生活质量的有效护理方法。     

基于童趣化的认知行为干预在漏斗胸微创矫正术患儿中的应用

目的 探讨基于童趣化的认知行为干预在漏斗胸微创矫正术(Nuss手术)患儿康复训练管理中的应用效果。方法 选择2018年7月-2020年12月我科收治的拟行Nuss手术患儿107例为研究对象,采用随机数字表法分为试验组54例和对照组53例。对照组给予常规护理干预及康复训练指导,试验组应用基于童趣化的认知行为干预。干预6个月,比较两组心理状态、康复训练自我效能、生活质量。结果 试验组干预后焦虑障碍自评量表(SCARED)、抑郁障碍自评量表(DSRSC)评分低于对照组(P<0.05),康复训练自我效能评分高于对照组(P<0.05),生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论 基于童趣化的认知行为干预有助于缓解Nuss手术患儿焦虑、抑郁情绪,促进康复训练自我效能感的养成,改善患儿生活质量。     

延续性行为认知干预对定期血液透析患者疾病认知度、健康行为的影响

目的 观察延续性行为认知干预对定期血液透析患者疾病认知度、健康行为等的影响。方法 选取2019年1月至2021年1月该院180例定期血液透析患者,根据入院顺序分为对照组(90例)和观察组(90例)。对照组采用基础护理干预,观察组采用延续性行为认知干预。比较两组干预前后自我感受负担量表(SPBS)评分、健康促进生活方式量表(HPLP)评分、营养不良-炎症(MIS)评分、疾病知识掌握度、简明健康状况量表(SF-36)各项评分、抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分。结果 干预后,观察组HPLP评分高于对照组(P<0.05),SPBS评分、MIS评分均低于对照组(P<0.05);观察组疾病知识掌握度为94.44%,高于对照组的82.22%(P<0.05);干预后,观察组社会功能、生理功能、精神健康评分高于对照组(P<0.05);干预后,观察组SDS评分、SAS评分均低于对照组(P<0.05)。结论 延续性行为认知干预可提升定期血液透析患者疾病认知度,改善其机体健康状态、营养状态、生活质量,缓解其抑郁、焦虑情绪。