家属同步多样化健康教育对甲状腺癌患者焦虑及服药依从性的影响

目的探讨家属同步多样化健康教育对甲状腺癌手术患者焦虑情绪及术后口服甲状腺素片依从性的影响。方法选择2018年1—12月在我科行甲状腺癌根治术的患者66例,随机分为对照组及观察组,两组各33例,对照组进行常规护理及健康宣教,观察组针对患者文化背景和性格特征,采用多种途径对家属及患者进行同步健康教育,比较两组患者术前1天、出院时的焦虑情绪及术后1个月口服甲状腺素片的依从性。结果观察组术前1天及出院当天的焦虑患者均少于对照组,差异均有统计学意义(P0.05);术后1个月微信随访时,观察组服药依从性优于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论家属同步多样化健康教育能减轻甲状腺癌患者术后的焦虑情绪,改善其术后口服甲状腺素片的服药依从性,值得临床推广应用。     

以家庭为中心的健康教育在提高甲状腺癌术后患者甲状腺素服药依从性中的应用

目的 探讨以家庭为中心的健康教育模式对甲状腺癌术后患者甲状腺素服药依从性的影响.方法 便利抽样法选取2015年2-12月于天津医科大学肿瘤医院住院手术治疗的甲状腺癌患者206例,按入院先后将其分为观察组106例和对照组100例,出院后两组患者均按医嘱口服左甲状腺素钠片,观察组实施以家庭为中心的健康教育模式,对照组按常规进行健康教育.于患者出院后1、3个月门诊复查时采用Morisky用药依从性问卷(Morisky medication adherence scale,MMAS-8)对患者的服药依从性进行评定,并收集患者复查时的血清促甲状腺激素(thyrotropin,thyroid stimulating hormone,TSH)结果.结果 出院后1、3个月,观察组患者的服药依从性高于对照组,差异均有统计学意义(均P＜0.05);观察组患者TSH水平维持在推荐水平的人数多于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 以家庭为中心的健康教育可提高甲状腺癌患者术后服药依从性,维持血清TSH处于稳定水平.     

延续性健康管理对继发性癫痫患者治疗依从性及焦虑抑郁情绪的影响

目的探讨延续性健康管理对继发性癫痫患者出院后治疗依从性及焦虑抑郁情绪的影响。方法选取120例继发性癫痫患者,将其随机分成观察组和对照组,每组60例,2组均给予常规的出院健康宣教指导,观察组患者在出院后由脑心健康管理师运用电话、微信等方式在服药、饮食、心理、生活、复诊等方面对其进行延续性健康随访管理,观察患者出院6个月后的治疗依从性及焦虑抑郁情绪(采用汉密尔顿焦虑量表评分和汉密尔顿抑郁量表评分)改善情况。结果出院6个月后观察组患者的治疗依从性高于对照组,汉密尔顿焦虑和抑郁评分优于对照组(均P<0.05)。结论延续性健康管理能明显提高继发性癫痫患者的治疗依从性,改善患者焦虑抑郁情绪,减少患者反复发作次数,从而提高患者生活质量。     

以微信为媒介的同伴支持教育在甲状腺癌患者中的应用

目的：探讨以微信为媒介的同伴支持教育在甲状腺癌患者中的应用效果。方法：选择确诊甲状腺癌行手术治疗的患者90例，随机分为观察组和对照组各45例。观察组实施以微信为媒介的同伴教育，对照组进行常规宣教。干预前后对两组患者手术的焦虑、抑郁程度，及术后1个月的生活质量进行测评。 结果：入院时两组患者焦虑和抑郁评分及生活质量评分差异无统计学意义(P>0.05)，干预后观察组患者焦虑和抑郁评分均低于对照组（P<0.05），术后1个月的生活质量评分高于对照组（P<0.05）结论：以微信为媒介的同伴支持教育可降低甲状腺癌手术患者的焦虑及抑郁，提高生活质量，并快速融入到社会生活中。     

同伴健康教育在老年类风湿性关节炎患者出院后的应用

目的：探讨同伴健康教育模式在老年类风湿性关节炎( RA)患者出院后的应用效果。方法选取2014年1月至2015年8月在我科治疗后出院的RA患者70例，随机分为实验组和对照组各35例，实验组采用同伴健康教育模式，在RA患者出院后展开健康教育，对照组沿用传统的回访形式进行患者出院后的健康教育，干预时间均为6个月。比较两组患者6个月复查时的焦虑、抑郁测评结果、服药及功能锻炼依从性和生活质量等指标。结果两组患者6个月复查时，实验组焦虑、抑郁测评结果均明显低于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)；实验组服药、功能锻炼依从性、生活质量均优于对照组，差异有统计学意义( P<0.05)。结论同伴健康教育模式应用在老年类风湿性关节炎患者出院后健康教育中的效果较好。     

微信平台在冠心病搭桥术后患者中的应用

目的探讨微信延续护理对冠心病搭桥术后患者的影响。方法选取本院自2016年1~6月的120例冠心病搭桥术后患者,随机分为对照组60例和观察组60例,对照组患者出院后实施常规的出院指导,观察组患者在此基础上加入科室微信群,由护理人员通过微信平台发送相关医学知识,并解答患者的疑惑,比较两组患者出院后1个月、6个月时的生活质量、心血管危险因素发生数、定期复诊依从性、服药依从性等指标。结果两组患者出院后1个月生活质量、心血管危险因素发生率、定期复诊依从性、服药依从性等指标相比差异无统计学意义(P>0.05);出院后6个月,观察组患者的生活质量、定期复诊依从性、服药依从性均高于对照组,心血管危险因素发生数低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论微信群随访冠心病搭桥术后患者,提高了患者术后的治疗效果和生活质量,降低了患者心血管的危险因素,值得临床进一步推广。     

基于微信的中医延续护理在腰椎间盘突出症出院患者中的应用评价

目的探讨运用微信对腰椎间盘突出症出院患者进行中医延续护理的效果。方法 2015年1-12月,采用目的抽样法选取在江苏省中医院行手术治疗的腰椎间盘突出症患者80例为研究对象。根据数字奇偶性将其分为观察组和对照组各40例。对照组进行常规出院健康宣教,观察组在常规出院健康宣教的基础上由中医延续护理成员利用微信提供中医健康教育信息与咨询。比较两组患者在出院3个月复查时的焦虑程度、服药依从性和治疗效果。结果出院3个月后,观察组患者焦虑评分(self-rating anxiety scale,SAS)、服药依从性、疼痛评分(visual analogue scale,VAS)以及康复程度测评结果均优于对照组,差异均有统计学意义(均P0.05)。结论通过微信对腰椎间盘突出症出院患者进行协调、持续的中医延续护理,对改善患者疼痛焦虑症状、提高服药依从性、减轻焦虑症状、提高治疗效果有十分重要的意义,值得推广。     

移动医疗App+微信群在冠心病PCI术后患者延续护理中的应用

目的 :调查应用移动医疗同心管家App+微信群,对冠心病经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术后患者进行延续护理的效果。方法 :选取我院2015年1-3月60例冠心病PCI术后患者,分为干预组和对照组,每组30例。对照组进行常规出院宣教及出院后的电话回访,干预组在此基础上应用移动医疗App+微信群进行延续护理。比较两组患者出院时及出院后3个月对冠心病PCI治疗相关知识认知、服药依从性、焦虑、抑郁程度等方面的差异。结果 :出院3个月后,干预组对冠心病PCI治疗相关知识认知及服药依从性评分高于对照组,干预组焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分低于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。结论 :应用移动医疗App+微信群对冠心病PCI术后患者进行延续护理的效果较好,值得推广和借鉴。     

微信健康教育对中青年炎症性肠病患者服药依从性的影响

目的研究微信健康教育对中青年炎症性肠病患者服药依从性的影响。方法将100例中青年炎症性肠病患者随机分为观察组和对照组,每组50例;观察组出院时给予常规教育及离院后的微信健康教育,对照组只在出院时给予常规健康教育;6个月后对患者进行自我效能、服药依从性及生活质量的问卷调查。结果观察组的患者自我效能、服药依从性、生活质量均明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.01)。结论微信健康教育有利于中青年炎症性肠病患者提高自我管理能力,提高服药依从性,提升生活质量。     

微信在系统性红斑狼疮患者出院延续性护理中的应用

目的探讨微信在系统性红斑狼疮患者出院延续性护理中的应用效果。方法将79例系统性红斑狼疮出院患者采用随机数字法分为试验组39例和对照组40例,试验组运用微信对系统性红斑狼疮出院患者开展延续护理,对照组采用电话回访,观察时间均为6个月。评价两组患者在出院时及出院后1、3、6个月复诊时的SLE病情活动度及在出院6个月时的服药依从性、心理状态和生活质量。结果试验组出院后1、3、6个月系统性红斑狼疮病情活动度评分低于对照组(P0.05);出院6个月复查时服药依从性和生活质量评分均高于对照组(P0.05);而焦虑抑郁评分低于对照组(P0.05)。结论微信应用于SLE出院患者延续护理可降低患者SLE病情活动度,缓解焦虑抑郁情绪,提高其服药依从性及生活质量。     

微信指导平台对乳腺癌术后患者功能锻炼依从性的效果评价

目的:探讨微信指导平台对乳腺癌术后患者功能锻炼依从性的影响效果。方法:将乳腺癌术后患者80例随机分为观察组和对照组,对照组出院前由责任护士进行常规的功能锻炼指导;观察组在此基础上接受微信平台指导,收看微信功能锻炼视频及健康教育知识、与欢康家庭微信群患者实时群聊、遇有疑问随时咨询、得到随访护士一对一专业指导等。在2组患者出院3个月后对其功能锻炼依从性进行评价。结果:观察组在出院后3个月功能锻炼依从性与对照组差异有统计学意义(P0.05)。结论:通过微信指导平台能够提高乳腺癌术后患者功能锻炼的依从性,为乳腺癌术后患者提供了灵活高效的护理干预方式。     

回馈教学对甲状腺癌术后患者服药依从性及甲状腺激素的影响

目的 探讨回馈教学对甲状腺癌术后患者服药依从性及甲状腺激素水平的影响.方法 选取 200例甲状腺癌术后患者,采用随机数字表法把患者分为观察组及对照组,每组各100例.对照组给予常规的健康教育,观察组在对照组基础上增加回馈教学法对患者进行健康教育,2组患者均于出院后第8周门诊复查时采用 Morisky用药依从性问卷测评患者的服药依从性,同时收集其血清甲状腺激素水平资料,并采用两样本均数t检验对2组患者服药依从性及甲状腺激素水平进行对比.结果 观察组Morisky服药依从性量表得分为(6.33±1.65)分,对照组Morisky服药依从性量表得分为(5.11±1.34)分,比较差异有统计学意义(P<0.001).2组激素水平比较差异有统计学意义(P<0.001).结论 回馈教学能提高甲状腺癌术后患者服药依从性,稳定其甲状腺激素水平,可推广应用.     

肾友之家利用微信群对肾移植患者进行出院随访的体会

目的 探讨肾友之家利用微信群对肾移植患者进行出院随访的体会。方法 选取2013年1月-2014年10月肾移植的患者80例,随机分为观察组和对照组。对照组行常规健康教育,观察组除参加健康教育讲座外,还在出院后,加入微信群进行出院随访。比较2组患者对肾移植术后相关知识的掌握程度。结果 观察组知识掌握程度显著优于对照组（P〈0.01）。观察组患者服药复诊依从性、自我防护性均优于对照组（P〈0.05）。结论 肾友之家利用微信群对中青年肾移植患者进行出院后随访延续护理,对加强肾移植患者的依从性具有积极的影响,能帮助患者有效避免影响肾移植术后长期存活的各种危险因素。     

同伴教育模式在强直性脊柱炎患者出院后健康教育中的应用

目的:探讨同伴教育模式在强直性脊柱炎患者出院后健康教育中的应用效果。方法:将70例强直性脊柱炎患者随机分为实验组和对照组各35例,实验组采用同伴教育模式,对照组沿用传统回访形式进行健康教育,干预时间均为6个月,比较两组出院后6个月复查时焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评分、服药和功能锻炼依从性评分、生活质量评分等指标。结果:两组患者6个月复查时,实验组SAS、SDS评分均明显低于对照组(P0.05);服药和功能锻炼依从性评分、生活质量总分均高于对照组(P0.01)。结论:同伴教育模式应用于强直性脊柱炎患者出院后健康教育中的效果较好,值得推广。     

微信在痛风性关节炎患者延续护理中的应用

目的探讨微信在痛风性关节炎出院患者延续性护理中的应用效果。方法选择2016年1月~2017年3月在本科住院的90例痛风性关节炎患者,随机分为2组,每组45例。对照组进行常规的出院健康宣教,观察组除进行常规出院健康宣教外,还由微信延续护理小组成员利用微信平台对出院患者进行延续护理。比较2组患者出院3个月复查时的焦虑抑郁程度、血尿酸指标、服药依从性以及痛风相关知识掌握情况。结果 2组患者出院后3个月复查时,观察组综合性医院焦虑、抑郁亚量表测评结果、血尿酸指标、服药依从性以及痛风相关知识掌握情况均明显优于对照组(P0.05)。结论运用微信对痛风性关节炎出院患者进行延续性护理的效果较好,值得在临床上推广。     

基于微信平台的延续护理服务对甲状腺癌患者康复锻炼依从性的影响

目的探讨甲状腺癌患者在行甲状腺癌全切术治疗出院后接受基于微信平台延续护理服务的康复效果。方法回顾性分析2020年1月至2021年12月于南京鼓楼医院集团宿迁医院接受甲状腺全切术治疗的180例甲状腺癌患者的一般资料,并根据患者接受的不同护理方法进行分组,每组90例。对照组施以常规院外延续护理,观察组在常规院外延续护理的基础上施以微信平台管理。比较2组的康复锻炼依从性、颈部恢复情况及生活质量。结果出院3个月后,观察组的康复锻炼依从性各项评分与出院时比较均无统计学差异(P均>0.05),且均高于对照组(P均<0.05);对照组的康复锻炼依从性各项评分与出院时比较均降低(P均<0.05),而观察组自出院时比较均无统计学差异(P均>0.05)。出院3个月后,2组的前屈、后伸、侧屈和旋转角度均大于出院时(P均<0.05),且观察组均大于对照组(P均<0.05)。出院3个月后,2组的Spitzer生活质量指数评分均高于出院时(P均<0.05),且观察组高于对照组(P<0.05)。结论甲状腺癌患者在出院后接受微信平台延续护理,可以避免其出现康复锻炼依从性下降的现象,并且能够改善其颈椎情况和生活质量。     

微信平台对中青年PCI术后出院患者服药依从性的影响

目的探讨微信平台对中青年PCI术后出院患者服药依从性的影响。方法随机选取我科自2014年3月~2015年10月100例PCI术后患者,满足年龄≤55岁,会使用微信的条件,按照住院号单双号分成对照组(50例)、观察组(50例),两组患者在院期间及出院时均由护士给予常规健康宣教,其中观察组出院时,指导患者加入我科室微信群,通过微信平台给予患者健康宣教,两组患者出院时均只给予一定时间段的药量,于出院不同时间组,根据门诊随访患者剩余药物数量,分别统计各个时间组漏服药物的患者人数。另外,患者出院1年后,分析两组患者术后合理饮食、定期复查、支架内再狭窄发生情况,将两组患者服药依从性进行对比。结果通过微信平台监测的患者服药依从性有明显提高。结论微信平台能有效提醒PCI术后出院患者服药,减少术后并发症,提高服药依从性。     

回授法在晚期肿瘤患者癌痛健康教育中的应用

目的探讨采用回授法进行癌痛健康教育对提高晚期肿瘤患者服药依从性,降低疼痛程度及改善生活质量的影响。方法将2017年1月—2018年1月入住本科的晚期肿瘤患者随机分为对照组和观察组,各54例,对照组按照目前常规的方法进行健康教育,观察组采用回授法进行癌痛相关知识健康教育,比较两组入院时及出院后1个月的服药依从性、疼痛NRS评分及生活质量。结果两组入院时的服药依从性、疼痛NRS评分及生活质量比较,差异无统计学意义(P0.05);两组出院后1个月的服药依从性、疼痛NRS评分差异有统计学意义(P0.05);出院后1个月生活质量中的生理状况、社会/家庭状况及功能状况比较差异亦有统计学意义(P0.05)。结论采用回授法进行癌痛相关知识健康教育能提高患者服药依从性,从而降低疼痛程度,改善生活质量,值得在临床普及。     

运用微信对稽留流产出院患者行延续护理的效果观察

目的观察运用微信对稽留流产出院患者行延续护理的效果。方法将60例稽留流产患者按随机数字表分为观察组和对照组各30例,对照组采用传统的出院健康宣教,观察组在对照组基础上增加利用微信进行延续护理。于出院后1个月进行两组患者宫腔感染发生率、Zung焦虑自评量表和Zung抑郁自评量表评分、服药依从性、护理满意度比较。结果两组患者宫腔感染发生率比较无统计学意义,观察组患者Zung焦虑自评量表和Zung抑郁自评量表评分低于对照组,服药依从性和护理满意度高于对照组,比较差异均有统计学意义。结论运用微信对稽留流产出院患者行延续护理有较好的效果。     

微信平台信息支持对帕金森病出院患者服药依从性的影响

目的观察微信平台信息支持对帕金森病出院患者服药依从性的影响。方法将252例帕金森病患者,按出院先后顺序随机配对分为观察组126例和对照组126例,对照组予常规出院指导,观察组出院时将患者加入帕金森病微信管理平台,定期向患者或其主要照护者推送信息,提醒患者按时服药,介绍疾病相关知识,告知并发症的预防方法和随访时间等,并通过互动交流助其解决实际问题。比较两组患者出院后1、3、6个月和1年后的服药依从性优良率及出院1年后两组患者并发症发生情况和日常生活能力改善情况。结果出院1个月时两组患者服药依从性优良率差异无统计学意义(P0.05),出院3个月、6个月和1年时观察组患者服药依从性优良率均高于对照组,差异有统计学意义(P0.01);出院1年后观察组并发症发生率低于对照组,ADL评分高于对照组,比较差异均有统计学意义(P0.01)。结论对帕金森病出院患者采用微信平台信息支持的方式,能提高患者服药依从性,减少并发症的发生率,提高患者生活自理能力。