基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响

目的 探讨基于目标管理法的健康宣教对绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度及生存质量的影响。 方法 按随机数字表法将苏州大学附属第一医院2018年1月至12月收治的86例绝经后骨质疏松症患者分为两组，各43例。对照组行常规健康教育，研究组实施基于目标管理法的健康宣教。比较两组患者骨质疏松症疾病知识掌握程度、自我效能与生存质量。 结果 研究组患者对于骨质疏松症危险因素、相关运动防治以及摄钙方法等疾病知识掌握程度高于对照组（P＜0.05）；与对照组相比，研究组运动效能、摄钙效能及总分较高，差异有统计学意义（P＜0.05）；研究组生存质量评分高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。 结论 基于目标管理法的健康宣教干预可有效提高绝经后骨质疏松症患者疾病知识掌握程度，增强其自我效能，提高患者的生存质量。     

自我管理教育在社区中青年临界高血压患者中的应用及效果评价

目的探讨自我管理教育对社区中青年临界高血压患者的血压、健康保健知识及自我效能的影响。方法选取我社区医疗机构健康体检中发现的中青年临界高血压患者40例,分为干预组和对照组各20例,干预组进行5个月的自我管理教育,对照组进行社区常规高血压护理,两组在干预前后分别观察血压变化、高血压健康保健知识评分及自我效能评分的评价。结果干预后,干预组血压明显低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。干预组的高血压健康保健知识评分和自我效能评分明显高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论自我管理教育能增强社区中青年临界高血压患者的健康保健知识水平、提高自我效能、降低血压。     

产妇产褥期健康教育采用歌谣式宣教卡的效果研究

目的研究产妇产褥期健康教育采用歌谣式宣教卡的效果。方法选择2013年9月至2015年1月在本院收治的产褥期初产妇120例,将产妇按随机数表法随机分为研究组和对照组,各60例。对照组产妇采用常规讲授或示范方法为产妇进行产褥期健康教育。观察组在对照组健康教育基础上采用歌谣式宣教卡对产妇进行健康教育,比较两组产妇干预后健康促进生活方式得分、产褥期知识评分以及产褥期行为状况评分。结果两组护理后健康促进生活方式评分较护理前均显著高于护理前,差异有统计学意义(P0.05),护理后研究组较对照组的健康促进生活方式评分明显提高,差异有统计学意义(P0.05);护理1个月后,研究组产妇产后一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);护理1个月后,与对照组相比较,研究组产妇遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变评分明显提高,差异有统计学意义(P0.05)。结论采用歌谣式宣教卡对产褥期产妇进行健康教育可以提高产妇的健康生活质量,并且使产妇可以很好地掌握产妇产后一般知识、新生儿护理知识及母乳喂养知识,促进产妇进行遵医自我护理、婴儿护理和母乳喂养及社会角色转变的行为。     

以家庭为中心的健康教育对提高社区高血压病患者自我效能的影响

目的:探讨以家庭为中心的健康教育对于提高社区高血压病患者自我效能的作用。方法:选择2015年6月~2016年6月我社区中心230例高血压病患者并随机等分为对照组和研究组,对照组予以常规综合健康教育;研究组在此基础上采用以家庭为中心的健康教育,干预时间均为6个月,采用自我效能量表观察两组患者干预前后自我效能评分。结果:干预后两组患者日常生活、健康行为、严格服药、遵医行为等相关方面自我效能及其总分均较干预前明显提升,但研究组各项评分及总分均高于对照组(P0.05)。结论:针对社区高血压病患者实施以家庭为中心的健康教育,有助于提升患者的自我效能,对于促进其预后具有积极意义。     

医院-社区-家庭健康管理对老年高血压患者自我效能及自我管理能力的影响分析

目的 探讨医院-社区-家庭健康管理对老年高血压患者自我效能及自我管理能力的影响。方法 选取2018年1月～2020年1月天津市滨海人民医院所属幸福社区的老年高血压患者98例,以随机数字表法分为对照组和观察组各49例。对照组行社区常规健康管理,观察组行医院-社区-家庭健康管理,均干预6个月。比较两组干预前及干预6个月时自我效能及自我管理能力。结果 干预6个月,两组一般自我效能感量表(GSES)评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);两组自我管理能力量表评分均高于干预前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 老年高血压患者采取医院-社区-家庭健康管理的效果较好,可提升患者自我效能,增强自我管理能力。     

基于跨理论模型（TTM）的健康教育对冠心病患者自我效能、健康信念、健康行为的影响

目的：基于跨理论模型的健康教育对冠心病患者自我效能、健康信念及健康行为的影响。方法选取我院心内科于2012年6月至2015年7月收治的80例冠心病患者,利用随机数字表法进行分组,分别设为研究组和对照组,每组40例。其中对照组开展常规护理干预,研究组则在对照组基础上引入基于跨理论模型的健康教育。两组患者在干预前及干预后第7个月末接受自我效能量表、健康信念量表及健康促进生活方式评定量表测评。结果干预后,研究组患者的自我效能感评分高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);研究组患者干预后的自我效能感评分高于自身干预前,差异有统计学意义( P<0.05);对照组干预后的自我效能感评分与干预前相比差异无统计学意义( P>0.05)。研究组患者干预后的感知到易感性、感知到严重性、感知到障碍、感知到益处、维护健康动机及健康信念总分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。干预后,研究组在自我实现、人际关系、体育运动、健康职责、营养、压力的处理及健康行为总均分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病患者引入基于跨理论模型的健康教育,有助于提高其自我效能及健康信念,并能改善其健康行为,取得较为可观的临床成效,值得在临床上做进一步推广。     

基于PRECEDE－PROCEED模式的健康宣教对肾结石患者术后健康行为及疾病知识掌握度的影响

目的探讨基于格林(PRECEDE-PROCEED)模式的健康宣教对肾结石患者术后健康行为及疾病知识掌握度的影响。方法收集2019年10月至2020年9月厦门大学附属第一医院160例肾结石患者术后临床资料进行回顾性分析, 开展病例对照研究, 根据建档顺序分为对照组(n=80)和研究组(n=80)。对照组予以常规护理, 研究组在常规护理基础上予以基于PRECEDE-PROCEED模式的健康宣教, 统计比较两组干预前后健康行为、自我护理能力及疾病知识掌握度、护理满意度。结果研究组肾结石病因、肾结石预防、肾结石术后饮食、肾结石术后活动评分较对照组高, 差异有统计学意义(P<0.05);干预后研究组健康责任、体育运动、营养评分较对照组高, 差异有统计学意义(P<0.05);干预后研究组自我护理能力量表各维度评分较对照组高(P<0.05);研究组服务质量量表各维度评分较对照组高, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于PRECEDE-PROCEED模式的健康宣教可提高肾结石患者疾病认知及自我护理能力, 有助于患者保持健康行为, 对护理满意度较高。     

微信平台服务体系结合健康管理对原发性高血压患者的影响

目的:探讨微信平台服务体系结合健康管理对原发性高血压患者的影响。方法:将200例原发性高血压患者随机分为对照组和研究组各100例,剔除/脱落18例,对照组应用常规护理干预,研究组在此基础上应用微信平台服务体系结合健康管理;比较两组干预前后血压与血脂水平、疾病认知水平、自我效能感与生活质量评分。结果:干预后研究组血压达标例数高于对照组(P0.01);两组干预后血脂水平、疾病认知水平、自我效能及生活质量评分均优于干预前(P0.05,P0.01),且研究组优于对照组同期(P0.05,P0.01)。结论:微信平台服务体系结合健康管理能够有效控制原发性高血压患者血压,发挥健康管理作用,值得临床推广。     

县级医院主导的高血压老人医院-社区-家庭健康管理模式的构建及效果评价

目的探讨县级医院主导的医院-社区-家庭健康管理模式在高血压老人护理服务中的应用效果。方法选取安岳县6个社区,以随机数字表法分为3个观察组社区与3个对照组社区,将两组社区内高血压老人进行编号,以随机抽样法各抽取81例高血压老人分别纳入观察组与对照组。对照组仅由社区服务中心医护人员提供常规血压管理干预,观察组则开展县级医院主导的医院-社区-家庭健康管理干预。比较干预前及干预6个月后,两组老人在疾病知识掌握程度(高血压防治知识知晓率问卷调查表)、自我效能(GSES)、用药依从性(MMAS-8)、自我护理能力(ESCA)、幸福感(MUNSH)、焦虑(GAD-7)、抑郁情绪(PHQ-9)及晨峰血压上的差异;分析干预6个月后两组老人自我管理行为评分(HPSMBRS)及护理满意度的差异。结果干预6个月后,两组老人的高血压防治知识知晓率、GSES、MMAS-8、ESCA、MUNSH评分均较干预前有显著提升且观察组明显高于对照组(P005);两组GAD-7、PHQ-9评分及晨峰收缩压、舒张压均较干预前显著下降且观察组明显低于对照组(P005);观察组老人的社区护理工作满意度调查问卷评分、HPSMBRS各项评分及总分均明显高于对照组(P005)。结论县级医院主导的医院-社区-家庭健康管理模式能有效提高高血压老人防治知识知晓率、服药依从性、情绪调节能力和自我管理能力,降低高血压老人焦虑、抑郁情绪及晨峰血压值(收缩压、舒张压),提升护理质量与改善老人满意度,有利于高血压老人健康管理及提升高血压老人的生活质量。     

个案护理管理模式对社区COPD患者自我护理能力和健康行为的影响

目的 分析个案护理管理模式对社区COPD患者自我护理能力和健康行为的影响.方法 采用以社区居委会为单位的整群随机化分组,将两个居委会随机分为采取个案护理管理模式的研究组（32例）和社区慢性病常规护理的对照组（35例）.研究组接受为期1年的个案护理管理.两组患者以自我护理能力测定量表（ESCA）和健康促进生活方式量表（HPLP）,评价干预前后两组患者的自我护理能力及健康行为改善情况.结果 干预1年后,研究组的健康知识水平、自我责任感、自我护理技能及自我护理能力总分均明显高于干预前,差异有统计学意义（P＜0.05）.在基线阶段,对照组及研究组在各维度得分差异无统计学意义（P＞0.05）,而干预后,研究组在除自我概念外各维度得分均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义（t分别为-3.49,-5.78,-11.39,-7.54;P ＜0.01）.干预1年后,研究组的HPLP总分及6个维度得分均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义（t分别为-2.93,-2.32,-3.07,-4.47,-9.22,-5.63,-14.53;P＜0.05）.且干预后,研究组的各维度得分均明显高于干预前,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论 运用个案护理管理模式能明显促进社区COPD患者的自我护理能力和行为,从而提升患者自我管理能力,是社区优质护理实施的有效方法.     

基于HAPA理论的健康教育对慢性盆腔炎患者应用效果及复发率的影响

目的探讨基于HAPA理论的健康教育对慢性盆腔炎患者应用效果及复发率的影响。方法选取本院2019年1月—2019年6月所收治的50例慢性盆腔炎患者为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组两组,每组25例,对照组采取常规健康教育,研究组实施基于HAPA理论的健康教育,对比不同护理方法对慢性盆腔炎患者应用效果及复发率的影响。结果两组干预前健康行为及自我效能评分对比无统计学意义(P0.05),干预后,研究组健康行为及自我效能评分均明显优于对照组(P0.05);研究组干预后的生活质量明显高于对照组,各项评价维度评分均明显高于对照组(P0.05);研究组的复发率明显低于对照组(P0.05)。结论对慢性盆腔炎患者,实施基于HAPA理论的健康教育,有助于构建患者规范的用药行为,提高患者的自我效能感,提升患者的生活质量,降低复发率,具有重要的应用价值。     

知-信-行理论配合阶段性健康教育对高血压合并冠心病患者疾病认知程度及遵医行为的影响

目的:探讨知-信-行理论配合阶段性健康教育对高血压合并冠心病患者疾病认知程度及遵医行为的影响。方法:将收治的高血压合并冠心病患者60例按照随机数字表法分为观察组和对照组各30例,对照组给予常规健康教育,观察组采用知-信-行理论配合阶段性健康教育;比较干预前后两组疾病认知程度、自我效能感[一般自我效能感量表(GSES)]、遵医行为[冠心病自我管理量表(CSMS)]及生活质量[健康调查简表(SF-36)]。结果:干预后,两组高血压、冠心病疾病相关知识得分及总得分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);干预后,两组GSES评分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);干预后,两组CSMS各部分评分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);出院后3个月,两组SF-36各维度得分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05)。结论:将知-信-行理论配合阶段性健康教育用于高血压合并冠心病患者中,可以更好地改善患者疾病认知程度,提高其自我效能感,促进遵医行为,提升患者生活质量。     

ESPCS模式在妊娠者健康教育中的应用

目的:探析讲解-模拟-练习-沟通-支持(ESPCS)模式在妊娠者健康教育中的应用效果。方法:选取2018年11月1日～2019年12月1日收治的200例妊娠者,按照随机数字表法分为研究组和对照组各100例,对照组采取传统健康教育,研究组采取ESPCS模式;比较两组干预前及干预1个月后妊娠期相关知识水平、自我效能[采用分娩自我效能量表(CBSEI-C32)]、心理状态[采用状态-特质焦虑问卷(STAI)]及妊娠期并发症发生情况。结果:分娩前1 d,两组妊娠期相关知识水平、自我效能评分均高于干预前(P0.01),且研究组高于对照组(P0.05);分娩前1 d,两组S-AI、T-AI评分低于干预前(P0.01),且研究组低于对照组(P0.01);研究组妊娠期并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:ESPCS模式可有效提升妊娠者妊娠相关知识水平,增强其自我效能感,调整其心理状态,利于母婴健康。     

家庭医生团队对社区中老年居民骨质疏松健康信念的干预效果研究

[目的]探讨家庭医生团队的健康信念模式(KAP)干预对中老年居民及骨质疏松病人影响。[方法]在已签约家庭医生的本社区居民中进行骨健康流行病学调查,抽取-2. 5T-1. 0的社区居民100人、T≤-2. 5确诊为骨质疏松症的病人31例,由专人上门按卷按项目进行书面问卷调查。分别在干预前、干预后各进行1次,内容为一般情况、骨质疏松知识问卷、骨质疏松自我效能、骨质疏松预防的自我管理行为、骨质疏松健康促进需求,对比干预前后差异。[结果]干预前社区居民组骨质疏松危险因素知识得分(4. 51±2. 32)分,骨质疏松病人组得分(5. 62±2. 18)分,干预后两组得分均高于干预前且差异有统计学意义(P0. 05)。干预前两组病人的骨质疏松自我效能差异无统计学意义(P0. 05),干预后骨质疏松病人组自我效能得分均高于社区居民组(P0. 05)。社区居民组、骨质疏松病人组干预后自我管理行为得分高于干预前(P0. 05),而社区居民组生活方式自我管理差异无统计学意义(P0. 05)。多数被调查者(99. 0%)表示有预防骨质疏松的需求,高于干预前且差异有统计学意义(P0. 05)。[结论]加强骨质疏松相关知识的健康教育与健康管理,有利于病人形成健康的行为。     

自我效能感知识培训对老年慢性疾病病人健康知识及自护能力的影响

[目的]探讨自我效能感知识培训对老年慢性疾病病人健康知识及自护能力的影响。[方法]采用方便抽样法选取在本院住院的老年慢性疾病病人300例,根据随机数字表法将病人分为观察组150例及对照组150例,对照组住院期间行常规健康宣教,观察组住院期间进行自我效能感知识培训,干预前后应用自拟的慢性疾病病人健康知识调查问卷、自我效能量表、自我护理能力量表、简易健康生活量表(SF-36)对两组病人健康知识、自我效能、自护能力及生活质量进行评价。[结果]观察组干预后饮食知识、用药知识、运动知识、预防跌倒知识、日常自理知识及知识总评分均高于对照组(P0.05)。观察组干预后自我效能感量表(GSES)评分、自我护理能力总评分及SF-36评分均高于对照组(P0.05)。[结论]自我效能感知识培训可有效提高老年慢性疾病病人健康知识及自我效能,从而提高病人自护能力及生活质量。     

个体化健康宣教在2型糖尿病合并高血压患者中的应用

目的研究并探讨以社区为依托的个体化健康宣教在2型糖尿病合并高血压患者中的应用效果。方法选取2015年1月~2017年1月在本社区卫生服务中心登记建档的100例2型糖尿病合并高血压患者进行前瞻性研究,按照计算机随机数字分组法,这100例患者被随机分为对照组与观察组各50例,对照组采取常规社区管理,观察组在常规社区管理的同时并开展个体社区健康宣教,两组就其血糖、血压、服药依从性、自我管理行为评分作比较。结果两组干预后的血糖、血压均低于干预前(P0.05),其自我管理行为评分高于干预前(P0.05),而在干预后,观察组的血糖、血压均低于对照组(P0.05),其自我管理行为评分高于对照组(P0.05);观察组的服药依从性为94%,明显高于对照组的78%(P0.05)。结论针对2型糖尿病合并高血压患者开展以社区为依托的个体健康宣教,可有效提高患者的服药依从性,规范其自我管理行为,有利于控制其血糖和血压。     

知信行模式对社区高血压患者自我效能感、血压控制的影响

目的探究知信行模式(KAP)对社区高血压患者自我效能感、血压控制的影响。方法选取2017年3月～2018年3月我院收治的临近我院的4大社区高血压患者200例,采用数字法随机均分为观察组和对照组各100例。对照组给予常规社区护理干预,观察组在对照组基础上予KAP的护理干预。记录干预1年后,两组患者服药依从性(Morisky)评分和自我效能感(症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能)评分结果,观察比较干预前、干预1年后两组患者收缩压(SBP)、舒张压(DBP)控制情况。结果干预1年后,观察组患者Morisky评分低于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预1年后,两组患者症状管理自我效能及疾病共行管理自我效能评分均显著升高,且观察组的症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);干预1年后两组患者SBP、DBP较干预前降低,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论将KAP用于社区高血压患者中,可以提高患者对疾病的认知水平和服药依从性、增强其自我效能感,有利于血压的控制。     

自我效能干预模式对喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度的影响

目的 探讨自我效能干预模式对喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度的影响。方法 选择行手术治疗的62例喉癌患者,随机分为对照组和观察组各31例。对照组予以常规护理干预模式,观察组在对照组基础上予以自我效能干预模式,均干预2个月。比较干预前及干预2个月时两组自我护理能力量表(ESCA)评分及健康知识掌握度。结果 干预2个月,观察组ESCA评分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);观察组用药、饮食锻炼、生活注意事项、并发症预防评分高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论 自我效能干预模式可提升喉癌术后患者自护能力及健康知识掌握度,效果较好。     

一日病房个体化健康教育对妊娠期糖尿病患者自我健康管理的研究

目的观察一日病房个体化健康教育对妊娠期糖尿病患者自我健康管理的影响。方法按患者意愿将100例妊娠期糖尿病患者分为对照组和观察组,每组50例。对照组给予常规健康宣教,观察组在常规健康宣教的基础上参加一日病房个体化健康教育。观察两组患者血糖情况、健康行为、产科并发症、糖尿病知识、自我效能水平。结果产后42 d观察组患者餐后2 h血糖低于对照组,经比较,差异有统计学意义(P0.05);孕期及产后42 d内,观察组健康行为依从性好于对照组,产科并发症少于对照组,经比较,差异均有统计学意义(P0.05);分娩后出院前观察组糖尿病知识、自我效能水平显著高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论一日病房个体化健康教育可提高妊娠期糖尿病患者的自我健康管理能力。     

基于健康商数理念的护理干预对乳腺癌化疗患者自我效能及遵医行为的影响

目的探讨健康商数理念的护理干预对乳腺癌化疗患者自我效能及遵医行为的影响。方法纳入2017年1月～2018年1月我院收治的92例乳腺癌化疗患者为研究对象,按照入院顺序分为对照组和观察组,各46例。对照组予以常规护理。观察组予以健康商数理念实施护理干预。比较两组干预前、干预3个月后健康商数指数评分、自我效能评分及遵医行为评分。结果两组干预3个月后健康知识、自我保健、生活方式、生活技能、精神状态评分高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05)。对照组干预3个月后GSES评分较干预前无明显变化(P0.05),观察组较干预前评分显著升高(P0.05),且观察组显著高于对照组(P0.05)。观察组干预3个月后按时化疗、上肢锻炼、预防水肿、PICC/输液港维护评分均高于对照组(P0.05)。结论健康商数理念应用于乳腺癌化疗患者的护理中,可有效提高患者自我效能和自我管理能力及遵医行为。