实习中后期护生存在的问题及应对措施

为了提高实习中后期护生的实习质量,分析了目前主要存在和面临的问题,并针对性地提出管理对策。增强对护生的职业道德教育;强化带教教师职责;改变教学模式;创造良好的带教模式;提高爱教老师职业素质是保证带教质量的根本。     

护生实习中后期存在问题及防范措施

护生在医院实习期间,虽然不是医院的正式医务人员,但也代表医院医务人员的形象及行动。如果出现问题,不但影响医院的形象,而且影响护生的前途和健康。同时还会给患者和家属带来痛苦。现将护生实习中后期存在问题及防范措施报告如下。     

肿瘤科护生实习中存在的问题及应对措施

[目的]了解肿瘤科护生实习中存在的问题,针对存在的问题制定应对措施。[方法]采用自行设计的《肿瘤科护生实习调查问卷》,内容包括护生一般资料、肿瘤疾病的认知、护患沟通、师生沟通、肿瘤科护理操作,总分100分。对232名实习护生于肿瘤科实习期第3周结束时进行调查,第4周带教老师针对护生存在的问题,进行个性化带教。[结果]问卷有效回收率100%,47.2%的护生即将获得本科学历,52.6%的护生即将获得专科学历,4个维度得分由高到低依次为师生沟通、肿瘤科护理操作、护患沟通、对肿瘤疾病的认知。得分条目最高的为师生沟通中的护理操作,得分条目最低的为肿瘤病人治疗方案的掌握程度。[结论]肿瘤科护生实习存在一定的问题,为提高护生在肿瘤科临床实习的质量,临床带教老师应具体分析存在的问题,采取有效的应对措施。     

临床实习护生存在的问题及对策

[目的]了解临床实习护生存在的问题,探讨其对策。[方法]通过护理理论考试、带教老师的评价、护生相互评价、病人的投诉等分析232名临床实习护生存在的问题。[结果]临床实习护生存在的问题主要包括医学理论知识不扎实、沟通能力差、实习目标不明确、身体心理素质差、劳动纪律观念不强、动手能力差、护理安全意识不强等。[结论]临床实习护生存在多种问题,护生、护理院校、实习单位应针对存在的问题采取相应措施。     

临床实习护生存在的问题及对策

[目的]了解临床实习护生存在的问题,探讨其对策。[方法]通过护理理论考试、带教老师的评价、护生相互评价、病人的投诉等分析232名临床实习护生存在的问题。[结果]临床实习护生存在的问题主要包括医学理论知识不扎实、沟通能力差、实习目标不明确、身体心理素质差、劳动纪律观念不强、动手能力差、护理安全意识不强等。[结论]临床实习护生存在多种问题,护生、护理院校、实习单位应针对存在的问题采取相应措施。     

儿科实习护生心理压力及应对措施

对中山大学附属第三医院儿科护生的心理压力问题进行问卷设计和调查,并在问卷收集和数据统计分析的基础上,对影响儿科实习护生心理压力的因素进行归纳总结。结合本院及笔者指导实习护生的实际提出心理压力因素的应对措施,为儿科实习护生正确认识并缓解心理压力提供重要借鉴。     

急诊科实习护生存在的问题及对策

我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性三级甲等医院,多年来一直担负着护理专业本科、大专、中专教学和临床带教工作.急诊科是护生实习计划中必须轮转的重要科室,是医院内跨学科、综合性最强的临床科室,是急重症病人最集中、病种最多、病情变化最快的地方.对实习护生的要求更高一些,要具有一定的独立工作能力、敏锐的观察力和应变能力、分析能力以及沟通能力.现急诊科实习护生存在的问题及对策介绍如下.     

急诊科实习护生存在的问题及对策

我院是一所集医疗、教学、科研为一体的综合性三级甲等医院,多年来一直担负着护理专业本科、大专、中专教学和临床带教工作。急诊科是护生实习计划中必须轮转的重要科室,是医院内跨学科、综合性最强的临床科室,是急重症病人最集中、病种最多、病情变化最快的地方。对实习护生的要求更高一些,要具有一定的独立工作能力、敏锐的观察力和应变能力、分析能力以及沟通能力。     

影响护生实习的因素及应对措施

通过与护生的长期接触，了解了影响她们实习时的主要几个因素，并在自己带教过程中一一采取了相应措施，使她们很快的适应环境，视院如家成为一名训练有速的护士。     

护生实习前的心理问题及应对措施

目的：帮助护生顺利进入临床实习，解除心理问题。方法：采用座谈，问卷的方法。结果：护生存在的心理问题的了解，顺利进入临床实习。     

基层医院实习护生现状分析及应对措施

临床实习是护理专业的学生将所学到的理论知识与实践相结合,掌握专业技能,完成由护生到护士角色转换的过渡时期,是护理教育的关键环节[1]。2008年6月～2011年1月,共250名大、中专护生来我院实习,通过3年的带教,我们对这些实习护生现状进行分析,并提出了应对措施。现报告如下。     

护生临床实习中存在的法律问题及思考

作为临床特殊的群体-护生，在临床实习时可能会遇到独自操作违反《护理管理办法》；不经意触犯病人隐私权；违反操作规程或因一时粗心或遗忘造成过失行为；护理记录不确切或不请带教老师签全名；语言或不良行为侵犯病人的生命权，知情权等法律问题，建议为适应护理工作的需要，开设卫生法学课程；指导护生用法规范自己；提高护生科学化素质的同时，提高护生的人素质；开展多种形式的法律讲座，树立护生法律意识。     

实习护生存在的问题及应对措施

临床实习是护理教学的重要组成部分。经过对各实习医院护生实习情况的临床调查分析，实习阶段护生存在着许多问题，应该认真总结分析，采取有效的应对措施。     

专科实习护生职业倦怠现状及应对措施培训效果分析

目的：了解专科实习护生职业倦怠现状并探讨培训对专科护生职业倦怠感的影响。方法实习期满3个月时,对240名专科实习护生进行职业倦怠问卷调查,随后将其随机分为实验组和对照组,各120名,对实验组进行职业倦怠应对措施的集中培训40学时;对照组依常规不做干预。实习期满6个月后,再次采用职业倦怠量表对两组学生进行问卷调查,比较其职业倦怠感的水平。结果实习期满3个月时问卷调查,统计结果显示两组均存在轻度职业倦怠感,两组之间比较差异无统计学意义(P>0.05)。实习期满六个月时,两组在职业倦怠感的三个维度上较3个月前均有不同程度的加深,且两组之间职业倦怠感加深程度比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论专科实习护生存在一定程度的职业倦怠感,且其倦怠程度与实习时间呈正相关;实习期间对护生进行职业倦怠的应对措施的集中培训,可降低其职业倦怠感加深的程度。     

实习护生存在的问题与对策

护生的临床实习是从书本理论向实践逐步转化深入的过程,生活上是从学校进入社会,更主要的是角色的转变.护理工作具有接触病人密切、技术操作多、责任大、工作紧张的特点,被认为是脏而累、充满压力的专业[1].生活学习环境的变化,在实习过程中遇到的各种问题,护生难以适应医院工作.现将护生在临床实习存在的问题及对策介绍如下.     

谈谈护生实习前存在的主要问题及对策

本文通过护生实习前存在的紧张、恐惧、缺乏自信、沟通能力欠缺、缺乏爱心和同情心等问题论述了笔者的一些观点和对策。     

本科护生实习中后期职业倦怠的调查研究

目的:了解本科护生实习中后期职业倦怠状况及其影响因素。方法:采用职业倦怠调查问卷及职业倦怠影响因素问卷对我院367名本科护生于实习中期和后期进行问卷调查。结果:本科护生在实习的中后期普遍存在职业倦怠感,且实习后期与实习中期相比,职业倦怠感呈现加重趋势;工作环境是护生职业倦怠感最主要的因素,其次为现实与理想的落差、压力应对方式、带教老师影响、人格特征、人际交往、就业与考研压力。结论:本科护生实习中后期职业倦怠状况不容乐观,提示学校和医院应采取有效措施进行干预。     

护生在临床实习中常见的问题及对策

临床实习是护生向护理工作岗位过渡的关键阶段,是理论与实践相结合的过程.通过对1998年至2000年在我院实习的131名护生进行综合调查并对其常见的问题采取积极对策,在德、能、勤、绩上强化培训,同时提高教师教学水平与带教责任心,对规章制度进行了系统管理,在提高护生的专业水平和整体素质方面取得了满意效果.     

实习护生各期的心态变化及应对

临床实习是护生从学校走向社会的重要转折点，也是学生将理论知识与临床实践相结合的过程，护生因学校、年龄、接受能力、家庭教养、性格特征和气质等不同，在各实习期的心态也不尽相同。了解护生在不同时期的心态改变及采取相应的应对措施，有利于护生更好地完成实习要求。     

不同实习阶段护生存在的心理问题及对策

总结了护生在不同实习阶段中存在的心理问题,包括实习初期的好奇、陌生及胆怯心理,实习中期的胆大而心不细、没有责任意识,实习后期对护理工作的厌倦抵触心理及就业前景严峻的压力.在带教过程中采取相应的应对措施,包括加强职业道德教育,加强理论业务的学习与临床实践相结合.帮助护生建立了自信心,克服胆怯心理,处理好人际关系,提高沟通能力,同时重视师资队伍建设,提高带教水平.认为应对措施有效,能消除护生在不同实习阶段中存在的心理问题.