小组负责制护理模式在高血压优质护理中的运用

近1年来我科通过改革护理模式,实行小组负责制的护理模式,取得显著成效,现报道如下。1资料与方法1.1一般资料我科有床位34张,护士14人,其中护士长1人,床位和护士比1∶0.41。护士13人中主管护师4人,护师7人,护士2人。学历:研究生1人,本科7人,大专5人。工龄:10a以上1人,5～10a6人,5a以下6人。1.2方法护理人员分层级管理将整个病区分2个大责任组(A组和B组),将护理人员分成2组,4个小组(A1、A2、B1、B2),由护士长根据每个护士的职称、岗位、经验、能力等分层次,将护理人员分成、组,其中名岗位及经验     

卒中领域护士的卒中专科护士培训需求分析

目的 分析我国卒中领域护士的卒中专科护士培训需求,为开展卒中专科护士培训及建立专科护士培养体系提供参考依据.方法 选取全国20余省市的2630名卒中领域护士为研究对象,进行网络问卷调查,统计护士对开展卒中专科护士培训的需求及影响因素.结果 2531名(96.2％)的护士认为有必要开展卒中专科护士资格认证.护理管理者(O...     

手术室护士排班方式探讨

合理的排班方式是保证各项制度和职责得以落实的基础.现将手术室护士排班方式介绍如下. 1 基本情况 我院手术室共有护理人员35名,主管护师11名,护师12名,护士12名.其中30岁以上23名,30岁以下12名.本科学历18名,大专学历17名.手术间15个.     

对基层艾滋病护理人员培训的模式与效果评估

目的 经过对从事艾滋病护理工作的护士进行护理能力培训,了解基层护士对艾滋病知识的掌握程度,评价集中的专题知识培训效果.方法 以采用问卷调查的方式,根据问卷调查薄弱环节内容对基层护士培训,了解培训前后护理人员对艾滋病相关知识的掌握程度.结果 基层护士对艾滋病护理工作的心理障碍培训后较培训前降低28.57%;基层护士对艾滋病相关知识掌握情况,培训前得分(29.19±4.10)分,培训后得分(48.90±3.11)分,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 基层护士对艾滋病合并机会性感染相关知识的掌握程度不够,对护士进行相关知识的培训可提高护理人员对相关知识的掌握程度,但高效的培训方法和合理的培训内容仍需不断探索.     

PDCA循环在神经内科新护士预见性能力培训中的应用

目的探索护士预见性护理能力的培训方法,从而提高神经内科新护士预见性能力。方法通过PDCA循环管理模式对神经内科新护士进行专科理论知识、护理流程、技能培训及临床实践指导后,对护士专科理论、操作及预见性护理能力实施统一的考核,比较培训前后考核成绩,比较实施前后护理并发症及意外事件发生情况。结果经过10个月的培训,32名新护士专科理论、专科操作技能及预见性能力考核评分较培训前明显提高,差异有统计学意义(P0.01)。实施预见性护理后并发症发生率从2.56%降至0.87%,护理意外事件发生率从2.17%降至0.74%,差异有统计学意义(P0.01)。结论用PDCA循环管理模式对神经内科新护士进行规范化培训,可提高新护士的预见性护理能力,减少护理并发症及意外事件的发生率,提高护理质量。     

培训监控重点人群,严防护理不良事件发生

目的 通过对重点人群的培训监控,防止护理不良事件发生. 方法 分析认为实习护士、新护士、责任心不强及业务能力较差的护士是护理不良事件发生的重点人群,提出了相应的护理不良事件防范对策. 结果 减少和避免了护理不良事件纠纷的发生. 结论对重点人群重点培训监控,是防止护理不良事件的有效方法.     

神经内科低年资护士护理风险管理的方法与效果

目的发挥管理效能,提高低年资护士的风险意识及抗风险能力,降低护理风险。方法从专业知识和技能培训、流程管理、急救能力培养、弹性排班、护理不良事件预防、法律法规知识培训、护患沟通技巧培训7个方面实施护理风险管理。结果实施护理风险管理,提高了低年资护士的专业知识和技能、急救能力,法律法规知识、护患沟通技巧,减轻了低年资护士的心理压力、降低了护理不良事件的发生(P<0.01)。结论神经内科对低年资护士实施护理风险管理,提高了低年资护士的综合素质和工作能力,降低了护理风险,保障了护理安全。     

岗前法律法规培训减少护理缺陷发生

目的 提高实习护士的法律意识,减少护理缺陷的发生.方法 采用案例分析的方法对护生进行岗前法律、法规知识培训.结果 2004-2007年进行系统正规培训之后,护生发生护理缺陷由2.6%下降致0.2%.结论 加强护生岗前法律、法规知识培训,是减少护理缺陷发生的关键.     

手术室护士排班方式探讨

合理的排班方式是保证各项制度和职责得以落实的基础。现将手术室护士排班方式介绍如下。1基本情况我院手术室共有护理人员35名，主管护师11名，护师12名，护士12名。其中30岁以上23名，     

精神科突发事件应急知识教育在低年资护士培训中的应用

目的探讨精神科低年资护士应对突发事件能力的培训方法。方法对15名工作5年以内的注册护士进行应急能力培训,加强专科理论知识学习、开展情景模拟训练等系统化应急培训,对其应急能力进行量化评价。结果精神科低年资护士应急流程执行合格率、急救操作水平及相关理论知识掌握率较培训前明显提高,且应对突发事件的能力也有较大提高。结论注重低年资护士应对突发事件能力的培训,可提高抢救成功率,为患者提供安全和高质量的护理。     

地方医院对新聘护士实行集中培训准军事化管理的效果评价

目的 探讨对新聘用护士有效的培训方法.方法 对新聘用护士在试用期内进行集中培训和准军事化管理.结果 新护士个人自评、病人评价、上级评价、实际工作能力均优于常规方法培训的护士.结论 对新护士进行集中培训、准军事化管理确能缩短新护士成长周期,转变其工作态度和对岗位的认知,提高其综合素质,使其更快适应工作岗位,是加速新护士尽快成才的有效方法和途径.     

糖尿病酮症酸中毒护理查房

护士A:今天,我们结合患者张丽的病情,讨论糖尿病酮症酸中毒的护理,在提高大家对糖尿病的认识同时,对本病的护理有一个整体的了解.首先,请责任护士报告病情: 护士B:患者,张丽,女,46岁,因口渴、多饮、多尿3年,头痛2d,意识障碍4h入院.     

抓带教老师管理培养合格护士

我们从 1998年开始 ,把培养合格护士的带教管理工作重点放在抓带教老师的管理上 ,收到良好效果。主要做法和体会是 :1　严格挑选带教老师1 1　带教老师基本条件1 1 1　有良好的职业道德 :仪表端庄大方 ,举止文雅 ,热爱护理专业 ,对工作极端负责 ,对病人满腔热情 ,团结同志 ,爱护学生 ,严格遵守医院的各项规章制度 ,爱岗敬业 ,具有较高的“慎独”修养和为人类服务的奉献精神。1 1 2　有较好的业务素质和丰富的工作经验 :必须是主管护师、护师职称或从事临床护理工作 5年以上的护士 ,理论水平较高 ,临床工作经验丰富 ,带教能力强 ,技术操作规…     

目标管理与护理培训

我院于2007年开始运用目标管理的方法对院内400名护士进行临床护理基础理论和操作培训,促使护理专业素质和护理质量得到提高,每个护士的服务意识也明显提高。现介绍如下。     

神经外科护士对脑卒中病人吞咽困难管理循证认知的调查分析

目的 调查我科护士对脑卒中病人吞咽困难管理循证认知水平,为制定针对性培训计划提供参考。方法 2018年4~5月选取我科90名护士为调查对象,采用基于脑卒中病人吞咽困难护理管理的最佳证据制定的“脑卒中病人吞咽困难循证认知调查问卷”,总分为120分,≥72分为及格,73~95分为良,≥96分优秀。结果 共发放问卷90份,回收有效问卷87份,有效回收率96.67%。62名（71.26%）护士总分<72分,24名（27.59%）护士总分72~95 分;1名（1.15%）护士总分≥96 分。97名护士平均得分（56.09±20.91）分,合格率仅为28.74%。结论 我科护士对于脑卒中病人吞咽困难管理认知存在不足,护理管理应结合最佳证据对护士开展培训,以提高护理水平     

心理行为干预对精神科护士心理状态的影响

本文探讨心理、行为干预对精神科护士心理健康状态的影响,效果满意,现报告如下. 1 对象与方法 1.1 对象 选择自2002-01～2008-01在我院临床工作的护理人员68人,男11人,女57人,年龄23～40岁,平均30.97岁,工作3～23年,平均工作年限9.95年,中专生46人,大专生8人,其他14人,随机分为实验组和对照组,实验组34人,对照组34人,2组在年龄、工龄、学历、性别等方面比较差异无统计学意义(P＞0.05).     

精神科青年护士心理调查

精神科护理工作有许多方面不同于其他科的护理工作 ,我们对 70例精神科青年护士作心理调查 ,报告如下1　对象与方法调查 70例 ,其中男 2 0例 ,女 5 0例 ,年龄 18～ 2 5岁 ,平均 19.5岁 ;参加工作 1～ 5年 ,平均 2 .3年。调查问卷自行设计 ,内容包括 :1职业选择自主性 ;2对精神科护理的个体心理适应能力 ;3对精神科护理工作社会地位的认识 ;4对精神科病人的关心理解 ;5对精神科病房护理管理满意度 ;6对精神科护理工作前景发展 ;7对精神科工作的护理待遇。以单人答卷 ,相互不联系。2　结果对职业选择自主者 31人 ,39人为盲目选择或迫于无奈。…     

神经内科病房护生的带教体会

现将2005-2008年带教护生的体会总结如下。 1 临床资料 1．1 科室规模 在编床位35张，年收治病人四百余人。 1．2 护理人员分布 13名护理人员中，主管护师4人，护师4人，护士5人。     

遭受工作场所暴力的精神科护士心理状况调查

目的 了解精神科护士遭受工作场所暴力后的心理压力状况,分析原因,探索对策.方法 采用症状自评量表(SCL-90)对203例遭受工作场所暴力的精神科护士进行调查.结果 203例护士SCL-90除人际敏感因子分低于中国常模,其余的阳性项目数和躯体化、焦虑、敌对因子分明显高于中国常模,差异均有统计学意义(P＜0.01).按不同年龄段及不同职称比较SCL-90各因子分,其中护士各年龄段之间差异均无统计学意义(P＞0.05),护士组的人际敏感、恐怖、精神病性因子分高于主管护师及以上职称护士,差异有统计学意义(P＜0.05);护师组的量表总分、阳性项目数、强迫、人际敏感、抑郁、恐怖、精神病性因子分高于主管护师及以上职称护士,差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 遭受工作场所暴力的精神科护士心理压力普遍存在,低职称的护士心理压力要高于中级及以上职称护士,建议医院管理层根据不同的护士群体采取不同的干预对策.     

影响儿科新护士静脉穿刺因素的分析及对策

目的 通过对儿科新护士静脉穿刺成功率影响因素的分析,提出护理对策,提高静脉穿刺成功率.方法 采用问卷调查法,对2002-2006年进入儿科的40名新护士进行问卷调查并进行探讨.结果 影响儿科临床新护士静脉穿刺成功的主要因素为:家长过分挑剔(95%);护士缺乏自信(85%);患儿病情严重(75%);护士技术不过硬(75.2%);小儿过度哭闹(69.5%);家长配合不力(62%)等.结论 多种因素可能影响静脉穿刺成功率,制定相应对策,提高静脉穿刺成功率.