小儿发育训练指导模式的探讨

目的探讨以地段保健医生为指导的小儿发育训练指导模式,将其向小儿家长推广,促进小儿身心健康全面发展。方法通过区级控制、保健医生指导、家长配合的方式,在顺义区随机抽取2个保健科的0岁~2岁小儿共400人,随机分成试验组和对照组,试验组对其家长进行口头宣教、发放纸制宣传材料干预,对照组不进行干预,对家长利用统一问卷调查和相关测试,统一评判标准,进行“小儿发育训练指导”问卷调查,跟踪时间为1年。对所有小儿采取横向对照的方法进行研究。结果试验组在经过干预后,小儿在语言发育、动作形成和对周围环境的适应性方面明显高于对照组。结论研究结果初步确立适合我区保健科的小儿发育训练模式,逐渐摸索出培养保健医生的经验,总结出适合家长的教材。儿保医生经过培训是可以胜任小儿发育训练指导工作的,小儿发育训练指导工作纳入保健科常规工作是切实可行的。     

儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响

目的：分析儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响。方法随机选取行健康体检的婴幼儿300例作为本次研究的对象,将其分为对照组和观察组,各150例。对照组实施常规保健,观察组实施早期综合发展保健指导。比较2组婴幼儿的体格发育情况、智力发育情况、常见疾病的发病情况等指标。结果观察组婴幼儿的体格发育（体质量、身长、头围）与对照组比较,差异无统计学意义。观察组婴幼儿的适应性（97.8±5.4）、运动（99.6±5.6）、精细动作（98.7±5.6）、社交发育评分（97.9±5.6）均优于对照组适应性（92.3±4.6）、运动（92.7±6.4）、精细动作（93.3±5.7）、社交发育评分（92.3±4.7）,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组婴幼儿中呼吸道感染（1.33％）、腹泻（2.00％）、贫血（2.67％）、佝偻病发生率（2.00％）均低于对照组呼吸道感染（6.00％）、腹泻（10.67％）、贫血（13.33％）、佝偻病发生率（7.33％）,差异有统计学意义（P<0.05）。结论在儿童保健中,对婴幼儿实施早期综合发展指导,可以促进婴幼儿体格发育、智力发育,降低婴幼儿常见病的发生率,对小儿发育有积极的影响,所以可以进行推广应用。     

小儿危重病护理评分法对于小儿护理的干预指导研究

目的:研究小儿危重病护理评分法对于小儿护理的干预指导。方法:选择危重患儿75例,分为观察组和对照组,观察组应用小儿危重病护理评分法评分后实施相应的护理,对照组采用正常危重护理。结果:观察组症状缓解比对照组快,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:小儿危重病护理评分法在小儿临床危重护理中,可预先知道病情发展,对治疗和预后有重要指导意义。     

7岁以下小儿营养不良的健康教育与保健指导

目的：探讨7岁以下小儿营养不良的健康教育及保健指导方法。方法：选取我院自2009-05～2012-03进行治疗的120例小儿营养不良患儿作为研究对象,在常规药物治疗基础上针对患儿营养进行相关健康教育与保健指导措施,观察患儿预后。结果：根据患儿具体病情调整饮食,给予复合维生素、消化酶、激素、静脉输液等治疗,结果 120例患儿治疗时间2～4周,平均（3.1±1.4）周,痊愈108例,好转12例,效果理想。结论：在药物治疗基础上给予患儿及家属针对性的健康教育及保健指导可以有效改善不良饮食、生活习惯,提高治疗效果,对改善小儿预后具有重要意义。     

100例高血压患者训练护理效果研究与指导

目的:研究高血压患者训练护理后进行心理指导与血压控制情况的关系。方法:本文用比较研究的方法观察50例高血压患者训练护理效果,用药治疗50例对照组、实验组患者用药治疗加训练护理和心理指导。结果:高血压患者在用药治疗加上训练护理和心理指导,血压下降优于单纯用药治疗(P<0.05)。结论:高血压患者在使用药物治疗和训练加之心理指导下对降低患者的血压有较好的效果,并能改善患者的情绪状态。     

智护训练依从性对0-1岁小儿智能发育的影响

智护训练是由中国优生优育协会儿童发育专业委员会参与,由中国协和医科大学教授鲍秀兰主编编制的一套早期教育方法,以婴儿发育特点为基础,智力发育关键期为心理学依据,医学科研成果为支持,指导父母通过智能训练、肢体被动训练、潜能引发训练、情感交流互动训练,达到提高婴儿的早期智力的目的。由于智护训练以家庭操作为基础,因此家长的依从性成为此项工作开展的关键。为此,我们选择300例0-1岁小儿对其进行家庭智护训练的依从性及其对小儿智能发育的影响调查,报告如下。     

发育性髋关节脱位术后健康指导

目的：比较正式健康指导和非正式健康指导哪种方法更有效。方法：选取发育性髋关节脱位（DDH）手术患儿40例，随机分成实验组和对照组（每组20例）。实验组进行正式健康指导，对照组进行非正式健康指导。教育后采用自行设计的调查问卷进行调查，统计数据，运用两小样本均数比较的t检验。结果：实验组效果明显优于对照组，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论：正式健康指导更有利于患儿家属知识的掌握。     

儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响分析

目的探究儿童保健中开展早期综合发展指导对小儿发育的影响。方法选取2017年1月至2019年1月本院收治的100名健康体检儿童,采用简单随机化法分为两组,各50名。对照组采用常规儿童保健干预,实验组在儿童保健中实施早期综合发展指导干预,比较两组干预结果的差异性。结果实验组精细动作、语言能力、社交能力、适应能力、运动能力评分均高于对照组(P<0.05)。两组体质量、头围、身高比较差异无统计学意义。实验组常见疾病发生率为10.00%,低于对照组的26.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿童保健中开展早期综合发展指导干预,能促进其智力发育,使儿童得到全面发展。     

GM1联合认知知觉障碍训练在小儿精神发育迟缓治疗中的应用价值

目的 探讨神经节苷脂(GM1)联合认知知觉障碍训练在小儿精神发育迟缓治疗中的应用价值.方法 目的抽样法选取2017年12月至2018年12月本院收治的86例小儿精神发育迟缓患儿,按随机数字表法分为对照组和研究组,每组43例.对照组予以常规康复治疗,研究组在对照组基础上采用GM1联合认知知觉障碍训练,比较两组治疗前后Gesell评分、S-M评分.结果 治疗后,研究组Gesell发育量表评分、S-M评分均高于对照组(P<0.05).结论 GM1联用认知知觉障碍训练治疗小儿精神发育迟缓效果显著,可促进患儿智力发育,提升社会生活能力,值得临床推广应用.     

小儿发育性髋关节脱位手术治疗后功能康复指导

自2004年6月-2006年6月我们小儿骨科对63例小儿发育性髋关节脱位，施行截骨手术治疗，为避免和改善髋关节僵硬这种并发症，我们制定了一套行之有效的术后功能锻炼方法，取得了满意效果，现总结如下：     

头针配合干预训练治疗精神发育迟滞临床观察

目的探讨头针对精神发育迟滞患儿治疗的必要性及可行性。方法对80例精神发育迟滞患儿头针配合干预训练治疗前后的发育商（DQ）或智商（IQ）进行评估。结果显效33例,有效39例,无效8例,总有效率90%。干预前DQ值为（41 .38±19 .10）,经3～6个月干预训练后,DQ值为（54 .54±20 .10）（P〈0 .01）。结论头针配合干预训练可提高精神发育迟滞患儿发育商或智商。     

婴儿发育及保健指导

根据婴儿期生长发育规律对0～1岁儿童体格发育、营养状况、神经运动和心理行为等进行发育评估,掌握婴儿在不同阶段的发育水平,规范地对婴儿进行系统保健管理,为家长提供个性化的养育和早教指导方案,促进婴儿早期全面发展.     

小儿精神发育迟缓临床诊治研究

目的 :探讨用多种疗法对精神发育迟缓患儿进行治疗的临床疗效。方法 :对2011年12月~2013年12月期间我院收治的40例精神发育迟缓患儿的临床资料进行回顾性研究。我院对这40例患儿均使用作业疗法、语言疗法、针灸疗法进行治疗。治疗结束后,观察这40例患儿的治疗效果。结果 :治疗结束后,轻度精神发育迟缓患儿治疗的总有效率为100%,中度精神发育迟缓患儿治疗的总有效率为83.3%,重度精神发育迟缓患儿治疗的总有效率为25.0%,极重度精神发育迟缓患儿的临床症状未见改善。结论 :对精神发育迟缓患儿使用作业疗法、语言疗法、针灸疗法进行治疗可有效改善其临床症状,提高其生活质量。此治疗方法值得在临床上推广应用。     

小儿发育性髋关节脱位术后综合护理干预的效果分析

目的:探讨小儿发育性髋关节脱位术后实施综合性护理的效果。方法:将112例患者分为干预组和对照组,对照组给予骨科手术常规护理,干预组在此基础上,分别对患者从术后体位护理、心理护理、切口护理、饮食护理及功能锻炼等方面进行干预护理。比较两组护理期间各种并发症(窒息、压疮、切口污染及呼吸道感染等)的发生率,并对两组护理患儿的拆石膏时间及随访两年后的远期疗效评估进行比较。结果:干预组各种并发症的发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组拆石膏时间及远期疗效均较对照组有改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:综合干预护理能明显改善小儿发育性髋关节脱位的术后恢复,减少并发症的发生,从而减轻患儿的痛苦。     

0～1岁早产儿运动发育指导方法的效果随访

目的:探讨对0~1岁早产儿进行早期运动发育指导后临床随访至1.5~2岁的效果。方法:对80例纳入系统保健的早产儿,用北京GESELL发育量表进行运动发育评估,得出大运动分值,再根据该婴儿的实际运动能力进行运动发育指导,包括婴儿操促进全身肢体的发育;运用运动疗法促进头部控制、翻身,坐位,爬行、直立位的发育以及四肢的协调能力。结果:经过3~9个月的早期运动发育指导训练后,GESELL发育大运动功能评定评分100分以上75例(93.75%),85~100分3例(3.75%),85分以下2例(2.5%),其运动发育商较治疗前有明显提高,平均提高10分以上。结论:对0~1岁早产儿在出生后进行定期随访与指导,及早进行相应的训练,促进神经运动各项发育正常化,赶上正常儿童的发育,能降低残障儿的发生。     

视觉训练促进早产儿视网膜病变小儿智力发育的体会

目的：通过对早产儿视网膜病变（ROP）小儿进行视觉训练,以促进其智力发育。方法：对15例年龄2~7个月ROP小儿实施视觉训练,包括光感、关注力、灵敏度、转换能力、连续性、寻找能力、观察力与知觉、注视人脸训练,并采用盖泽尔发展量表进行智能评估。结果：经过训练,6个月前后DQ≥85分的患儿比较差异具有统计学意义（字2=7.9231,P〈0.05）。结论：视觉训练能有效促进ROP小儿智力发育。