供应室物流信息化在医院感染管理中的运用

[目的]通过信息系统的开发,实施科学的供应室物流设计和管理,减少污染环节,降低医院感染的发生。[方法]系统对污、洁两大物流过程中产生的数据处理生成信息资源,病区护士依据不同使用权限登录或提取信息,对再生类物品分污、洁两路线,一次性物品物流采取3种流线形式进行管理。[结果]系统的使用有效控制了物品交换单的污染,保障了无菌物品的安全,提高了工作效率和满意度。[结论]供应室通过物流信息化管理为控制医院感染提供了有力保障。     

加强供应室下收下送车辆的消毒与管理

目的控制医院供应室运输环节感染的发生，加强供应室下收下送车辆消毒的管理，确保无菌物品的灭菌有效、使用安全。方法洁车使用后内面使用500mg/L的有效氯制剂擦拭消毒，洁车外面使用1000mg/L的有效氯制剂擦拭消毒，使用前用紫外线灯照射1h；污车使用后，内、外面均使用1000mg／L的有效氯制剂擦拭消毒，并使用紫外线灯照射1h；车轮用清水冲洗后用1000mg／L的有效氯制剂擦拭消毒；车辆分别标明“洁”或“污”字样，严格分类使用，分类储存；车辆外以防水套覆盖，也标明“洁”或“污”字样。结果消毒后洁车细菌菌落≤5cfu／m^2，污车细菌菌落≤15cfu／m^2。结论有效氯消毒，加以紫外线灯照射车辆能够达到国家卫生部规定的无菌区、清洁区、污染区卫生标准。此方法简便、易行、经济、有效，是控制医院供应室运输环节的有效方法。     

加强供应室下收下送车辆的消毒与管理

目的 控制医院供应室运输环节感染的发生,加强供应室下收下送车辆消毒的管理,确保无菌物品的灭菌有效、使用安全.方法 洁车使用后内面使用500 mh/L的有效氯制剂擦拭消毒,洁车外面使用1000 mg/L的有效氯制剂擦拭消毒,使用前用紫外线灯照射1 h;污车使用后,内、外面均使用1000 mg/L的有效氯制剂擦拭消毒,并使用紫外线灯照射1 h;车轮用清水冲洗后用1000 mg/L的有效氯制剂擦拭消毒;车辆分别标明"洁"或"污"字样,严格分类使用,分类储存;车辆外以防水套覆盖,也标明"洁"或"污"字样.结果 消毒后洁车细菌菌落≤5 cfu/m2,污车细菌菌落≤15 cfu/m2.结论 有效氯消毒,加以紫外线灯照射车辆能够达到国家卫生部规定的无菌区、清洁区、污染区卫生标准.此方法 简便、易行、经济、有效,是控制医院供应室运输环节的有效方法 .     

供应室质量管理与控制的思考

[目的]积极探索供应室质量管理与控制,有效预防医院感染。[方法]对安徽省中西医结合医院消毒供应室完备的硬软件设施、科学的人员培训与配备、合理的质量管理与控制体系、完善的工作流程等方面,提高供应室质量管理与控制水平,预防医院感染。[结果]通过科学的谋划、管理,有效地控制了院内感染。[结论]供应室是联系医院各科室的枢纽,在防止、控制医院感染作用巨大,合理科学的质量管理与控制必要性很大,加大宣传医院供应室质量管理与控制力度是医院得以发展的重要环节。     

消毒供应中心物流过程中的感染控制关键点

目的建立消毒供应中心物流过程医院感染控制关键点程序。方法采用制定关键点控制程序,贯彻实施关键点控制管理。结果消毒供应中心实施回收、清洗、包装、消毒灭菌、储存发放和物流控制等6个关键点管理,可以确保可靠的无菌物品质量。实施密封回收,可避免污染扩散;严格的清洗,可保证消毒与灭菌效果;正确的包装,不仅满足了灭菌要求,也便于储存和安全输送;合格的灭菌质量,保证医院感染控制的有效性;无菌储存发放及安全的物流控制,可有效防止无菌物品损坏和再污染。结论医院消毒供应中心实施物流过程感染控制程序,可明显提高供应室无菌物品管理质量。     

浅谈加强供应室质量管理

随着医学技术的发展及医院感染控制工作的需要，供应室已成为把好无菌物品质量关的重要科室。而无菌物品的是医院无菌技术操作、诊疗穿刺、无菌技术必不可少的物品，无菌物品直接用于病人，它的质量是否达标直接关系到病人的生命安全及医院感染的问题，因此，供应室的工作人员必须高标准，严要求执行供应室的各项制度，做到保证所供应的物品绝对无菌、物品齐全、功能完好，以保证全院工作任务的顺利完成，现就如何加强供应室质量管理浅谈如下：[第一段]     

消毒供应室在控制院内感染中的作用浅议

消毒供应室是医院工作的重要组成部分，在防止医院感染工作中起着重要作用。在医院医疗科研和护理工作中使用的器械、物品，从回收、清洁处理、消毒灭菌、保管到发放各个环节上，都必须按照清除污染、严格无菌、防止交叉感染的规范进行操作，避免因供应室提供物品对患者带来危害，甚至造成医院内感染。因此，作者认为加强回收物品管理是控制院内感染的重要手段。     

标准化流程管理在中心供应室的应用

中心供应室是集全院医疗器械、物品的消毒灭菌管理,是医院感染控制的重要部门,规范标准化流程管理,是加强医院感染的监测、预防、及时控制感染扩散的重要环节。实施标准化流程管理,可以提高管理质量,而供应室管理质量的好坏,是现代化医院管理水平的重要标志之一[1]。     

浅谈消毒供应室管理

消毒供应室是医院感染管理的重点科室,在医院质量管理中担负着重要责任,其工作质量的好坏,直接关系着医院医疗、教学、科研工作的顺利进行,关系着病人的就医安全。在医院感染的防治中,消毒供应室占有举足轻重的地位[1]。为了提高消毒供应水平,确保无菌物品的无菌供应和全院医疗护理安全。应加强对消毒供应室人员、工作区域、工作流程、一次性物品的管理,并采取科学有效的监测手段。1人员素质消毒供应室工作人员上岗前必须经过系统全面的岗前培训,提高对控制医院感染重要性和必要性的认识。要认识到消毒供应室所供物品不合格是造成医院感染的…     

浅谈加强消毒供应室科学质量管理控制院内感染

目的 为了加强消毒供应室科学质量管理，控制医院感染。方法 根据医院科学管理的有关理论，对消毒供应室管理内容进行分析、阐述。进行岗前培训，严格各项规章制度，划清污染区、清洁区、无菌区。结果 通过严格的规范化管理，提高了医院；肖毒灭菌供应物品的质量。结论 通过严格科学管理，健全各项工作制度，严格按标准要求实施操作，可以提高消毒供应室水平、起到防止院内感染的作用。     

2006年湖南省霍乱监测结果分析

目的 监测人群中霍乱病例和被霍乱弧菌污染的水体及食物,以便尽早采取预防控制措施,防止疫情扩散.方法 全省范围开展腹泻患者及外环境、食品监测,选择重点地区开展甲鱼霍乱弧菌污染状况专项监测.结果 2006年湖南省共登记腹泻患者111 526例,检测霍乱弧菌89 661例,检测率为80.39%,检出阳性4例,均为0139群霍乱弧菌感染;检测环境和食品样44 533份,其中水体35 113份,全部为阴性,水产品5377份,阳性16份,阳性率为0.30%,阳性标本为甲鱼和牛蛙,其他食品4043份,均为阴性;甲鱼专项监测2323份,检出阳性33份,阳性率为1.42%;霍乱毒素基因检测34株菌,20株为产毒株,占58.80%;药敏试验28株菌,均对诺氟沙星、环丙沙星、丁胺卡那霉素100%敏感,对强力霉素、复方新诺明的敏感率为92.86%.结论 甲鱼、牛蛙等水产品是湖南省发生霍乱的主要因素,应加强水产品的监测和卫生管理.     

新生儿抚触技术在产科中的应用体会

目的探讨新生儿抚触促进新生儿生长发育、融洽护患关系、提高产妇满意度的临床价值。方法选择2008年1月至2008年8月在我科住院正常分娩和剖宫产的健康儿200例,随机分为对照组100例,抚触组100例,观察新生几吃奶量、睡眠时间、排便时间和产妇满意度。结果抚触组新生儿吃奶量、睡眠时间、排便时间及产妇满意度均优于对照组。结论新生儿抚触既能促进新生儿生长发育,又能融洽护患关系,提高产妇满意度。是一种值得推广的简单易行效果好的新型护理技术。     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.     

流程管理在见习期护士护理培训管理中的应用研究

目的 探讨流程管理应用于护士见习期护理培训管理与现代护理继续教育管理的适应关系.方法 采用自行制定的各项护理培训管理流程及考核量化表对2006年及2007年的各50名见习期护士分别从护理部考核、科护士长考核、护士长考核、责任带教护师评价、患者评价、转正率角度按照职业道德、操作能力、服务质量、绩效考核、适应能力等5项指标进行2次测评.结果 评价者对见习期护士的2次测评评分比较,差异明显.结论 流程管理在见习期护士护理培训管理中的实施有利于临床护理管理规范化、程序化、科学化,是适应新医疗环境下对见习期护士较好的护理培训管理方式.