创建中医药综合机能实验室研究与实施

医学机能学是基础医学教育的重要组成部分 ,机能学实验是为进一步理解、掌握其理论 ,进而为建立创新思维、提高实际动手能力所必修的主干课程之一。中医药综合机能实验是结合中医药院校的教学特点 ,将与机体功能相关专业的实验内容进行有机的组合 ,按照人的认知程序规律 ,将其分节的、零散的、孤立的实验 ,有机地整合成为一体的实验教学模式。1　创建中医药综合机能实验室的目的与意义　　伴随着知识经济时代的到来 ,医学教育深化改革势在必行。中医药学是我国独特的医学 ,中西医结合是开辟和创建世界新医学的希望。所以中医药学现代化、国…     

医学人体机能学教学改革及教学方法的体会

本文总结了人体机能学教学改革的过程及其在教学中的意义,介绍了在医学人体机能学教学中如何培养学生的逻辑思维和系统思维的方法和能力以及人体机能学教学方法的一些体会,为相关的教育教学工作者和学生提供借鉴.     

医学机能学实验多媒体课件设计与应用的探讨

多媒体技术应用于医学机能学实验教学已成为医学教育改革、更新教学形式、实现教学手段现代化的主要方向。将计算机技术与医学机能学教学体系、内容、方法有机地结合起来，是当前机能学实验教学改革的重要内容。为了尽快将现代科学技术的优势应用到医学机能实验教学过程中，我们在计算机专业人员的配合下，对制作和开发医学机能学实验多媒体课件进行了研究。     

高职高专医学机能学实验教学体系改革模式的探讨

构建医学机能学实验教学体系已成为当前高职高专院校实验教学改革的突破口.近年来,各高职院校实验教学改革虽然取得了一定的成绩,但仍存在诸多问题,本文结合工作实际,对机能学实验教学体系改革模式进行了一些思考和探讨.     

怎样在西医院校组织中医教学

祖国医药学是一个伟大的宝库,在西医院校设置中医课是我国医学教育的一个特点,它正在为继承祖国丰富的医学遗产,贯彻党的中西医结合方针,建立具有我国民族特点的新医药体系,发挥着重要作用.西医院校在以西医教学为主的前提下.如何组织好中医教学,以便达到互相促进,共同提高的目的,这是教学中面临的新课题之一.本文就西医院校设置中医课的必要性与如何教好中医课谈一些体会与看法.以引起大家的关注与讨论.     

新医科背景下医学机能学课程思政教学模式探究

医学高等院校作为培养医学专业技术人才,为人民生命健康服务的主阵地,每一名教师都有育人责任。将思想政治教育融入基础课、专业课教育教学全过程及各个环节,构建全员、全程、全课程育人格局的形式,把“立德树人”作为教育的根本任务,这种教育理念即为“课程思政”。医学机能学是融合了生理学、药理学和病理生理学且专业性、实践性很强的实验性学科,是基础医学实验教学的重要组成部分。作为培养医学生实践能力、创新能力的核心课程,在机能学实验教学中开展思想政治教育具有非常重要的作用。新医科背景下如何将课程思政与医德教育融入机能学实验教学,如何在教学中使思政教育与专业教育相互充实、同向同行,是新时代背景下机能学实验课程改革的重点问题。     

创建中医药综合机能实验室研究与实施

医学机能学是基础医学教育的重要组成部分，机能学实验是为进一步理解、掌握其理论，进而为建立创新思维、提高实际动手能力所必修的主干课程之一。中医药综合机能实验是结合中医药院校的教学特点，将与机体功能相关专业的实验内容进行有机的组合。按照人的认知程序规律，将其分节的、零散的、孤立的实验，有机地整合成为一体的实验教学模式。     

机能实验改革对中西医临床医学专业课程质量的影响

目的提高中西医临床医学专业机能学实验课程质量。方法采用教学研究中的对比法,比较实验组和对照组机能学实验课程质量的差异。实验组为我校2012级中西医临床医学专业学生,对照组为同届医学类专业学生,比较医学机能实验改革对课程质量的影响。结果实验组教学内容得分和总分均低于对照组,提示实验组的课程质量优于对照组,差异有统计学意义。结论机能实验课程整合能够提高中西医临床医学专业机能学实验课程质量。     

西医院校中医学教学改革的探索

中西医结合教育是我国医学教育的一大特色,西医院校学生的中医课程教学是培养学生具有全面医学思维的很重要的一步,是非常重要的医学教育过程。本文就西医院校中医学教学过程中存在的问题及如何提高学生的兴趣进行了讨论,并提出相应解决的办法。     

护理专业机能实验职业化教学改革的研究

当前,各类高等医学院校都在广泛开展基础医学实验教学改革,并将其列为医学生的必修课程。我校自2008年基础医学实验课程改革以来,一直是学校重点改革课程之一,经过几年的教学探索,取得了一定成绩。课程名称为基础医学实验技术,分为机能学和形态学两部分。笔者作为机能学实验课程的主讲教师之一,结合高等职业院校的教学特点,谈一下机能学教学改革的新思考。     

整合“三理”实验 构建高职高专医学机能学实验教学体系的研究

在医学高职高专教育中,将生理学、病理生理学和药理学实验有机地融为一体,通过重新修订教学大纲、改革实验教学内容、教学方法、教学手段等,推动医学机能学实验课程体系、考评体系、教材、教师队伍等建设,从而达到构建医学机能学实验教学体系的目的.     

西医毕业生中医知识结构与工作能力的调查分析

中西医结合是当前医学学术特征之一,西医院校(以下简称西校),是培养医学人才,特别是中西医结合人才的重要领域,故合理安排西校学生的中医课程,使之学而有用,学而能用,以主动适应社会需求,是西校教学中值得重视的一个方面,为对西校现行中医教学作出正确评价、针对性地改革西校中医教育,深化完善西校中医教学,提高人才素质,我们通过调查对其中医知识结构与工作能力进行了分析探讨。     

高职临床医学专业机能学实验教学改革的探索与实践

机能学实验教学是高职医学基础教学的重要组成部分,是培养为基层医疗卫生服务的高素质技能型实用人才的重要手段。结合高职临床医学专业人才培养目标,从转变教学理念、优化教学内容、创新教学手段、改进教学模式、强化师资力量等方面,对机能学实验教学改革进行了探索与实践,目的在于提高教学质量,促进高职临床医学生素质的全面发展。     

浙江中医药大学生命科学学院简介

浙江中医药大学生命科学学院成立于2000年4月,其前身是1979年创建的分子医学研究所。现有中西医结合基础硕士点1个,2004年起与北京中医药大学联合培养中西医结合基础博士生;目前有生物科学、生物技术、医学检验等三个专业．是国内中医院校中从事医学生命科学研究生、本科生教育的教学研究型学院。     

浅析医学机能学实验教学中的常见问题及对策

医学机能学实验是高等医学院校基础医学实验课程的重要组成部分,对学生学习医学基础知识与培养临床操作技能、科研素养、创新能力等有重要作用,可综合性考核、评价学生对理论知识的融会贯通能力及实验操作能力、团队协作能力。但近年来医学机能学实验教学过程中出现了很多问题,不仅影响教学效果,还可能导致实验提前终止,造成资源浪费。笔者结合团队教学经验,对医学机能学实验教学过程中所遇见的常见问题及对策进行分析,以期提高学生学习兴趣、积极性和主动性,培养临床思维、创新意识、分析问题和解决问题能力,从而提高教学效果和质量。     

高职医学机能学课程整合的思考

随着职业教育的不断发展和完善,为实现高职医学教育培养目标,医学机能学课程整合势在必行。本文从理论教学和实验教学两方面分析医学机能学课程整合的优势,阐述具体整合方法及对培养学生综合素质的重要意义。     

如何提高我院《中西医结合外科学》的建设与教学水平

中西医结合外科学,是中医药高等院校特有的主干课程之一.在我院中医外科和西医外科同属一个教研室.就目前我院中西医结合外科学的教学改革问题提出自己的看法和设想. 1 中西医结合外科学的位置 高等中医药院校的中西医结合外科学的位置毋庸置疑.只有明确教学课程的培养方案才能作好具体的教学工作.高等医学院校主要办院方针是培养合格的临床医务工作者.任何一级综合医院都设有内、外、妇、儿等科室.也就是说外科是一个综合医院必不可少的科室.     

西医院校中医学教学现状分析

中医学是国家教委规定医学本科院校大学生素质教育的重要内容之一,主要是面向临床医学专业开设的中医类必修课程,以了解中医学的基本思想,熟悉中医行医的基本方法,为实现中西医结合奠定基础.然而目前西医院校的中医学教学面临着诸多问题,很难达到预期效果.主要从课程设置、教学内容、师资队伍等方面分析中医学教学的影响因素,旨在为中医学的教学改革提供思路.     

机能学实验对90后高职学生职业素质培养的促进作用

机能学实验在医学三年制高职教育中是第一门理论与实践结合,由学生集体进行手术操作的学科,对学生职业素质的培养起着重要的基石作用。从近年的实践来看,机能学实验对90后高职学职业素质培养有极大的促进作用。     

计算机在机能学实验教学中的辅助作用

计算机辅助教学 (computerassistedinstruction ,CAI)是以计算机为中心的多媒体技术的应用 ,CAI已成为现代教育技术中最重要的组成部分 ,这是继学校创立、书面语言应用、印刷技术发明之后的“第四次教学革命” ,其发展正促使人们改革教育方法 ,探索新的教学模式[1] 。医学机能学实验是医学实验的重要组成部分 ,也是其他医学实验的基础。机能学实验有自己的目的、特点和教学方法 ,是一个多方位的教学内容的展现 ,包含了理论讲解、实验操作、实验分析、临床应用等方面 ,其教学目的不仅仅是帮助学生消化理论、验证理论 ,而且要培养学生理论…