X线诊断学近十年来的国外进展概况

由于基础医学、医学物理和各项工程学的迅速发展,及其对于X线诊断学的影响,近十年来X线诊断学有了飞跃的发展,电子计算机的应用已使X线诊断技术发展到了一个新的自动化阶段。X线诊断、超声检查、放射性核子医学等各学科的紧密配合,取长补短,在国外已有将这三门专业联合成一门广义的放射诊断学的趋向,X线诊断学与基础医学有关学科相互配合,进行理论基础的研究,已使X线诊断学出现了崭新的局面,诊断水平和质量得到不断提高。     

放射诊断学教学改革之我见

近20多年来,随着电子计算机的发展,各种医学成像技术发展很快。这些技术在医学诊断中的应用使放射诊断学(或称医学影像诊断学)在临床医学中的重要性越来越大。但是,放射诊断学的教学安排并未随放射诊断学的发展作出相应的调整。除在总论中,教师对影像学的发展情况作一概括介绍外,各论的授课安排仍与文革前内容差不多。学生实习也只能安排X线诊断的有关内容。这不利于学生对迅速发展的放射诊断学的了解、掌握和正确应用。从实习医生对放射诊断学了解和掌握的程度来看,我认为有必要对目前放射诊断学的教学进行改革。     

浅谈放射诊断学中的素质教育

近二十年来 ,放射诊断学在传统 X线的基础上 ,集合近代科学的发展新成就 ,如计算机、核物理等发展了 CT、MRI、DSA、 PACS等 ,使放射诊断学的内涵和外延不断地加深和扩展并迅猛地发展起来。介入放射学的出现和发展突破了单纯的诊断范畴 ,使一些疾病能在诊断的基础上实施治疗 ,而高场强的 MRI设备不但能显示细微的活体解剖与病理解剖 ,还能使脑功能的成像变为现实 ,从而突破了解剖诊断的范围 ,进入功能诊断的新的台阶。可以说 ,放射诊断学的发展已使疾病的无创诊断准确率推进了一大步。所以 ,放射诊断学在医学中的地位显得越来越重要…     

胸部X线诊断学教授方法管见

X线诊断是临床诊断最主要的辅助诊断手段之一，它在临床上的使用仅次于化验而屈居第二位，被人们称为医学上的“侦察兵”。胸部 X线诊断学 (尤其是肺部疾病的 X线诊断 )是 X线诊断学中应用最广、最具有价值的部分，是一门专业性很强学科。 X线诊断学是影像诊断的范畴，具有一定的抽象性、模糊性和多样性，给在校学生学习时增加了不少难度。为使他们正确、迅速、牢固地掌握这门科学，为以后他们在临床上正确诊断提供依据，笔者根据多年放射临床经验和近十几年来对 X线诊断学的教授经验，获得了一点教授胸部 X线诊断的心得体会。 1 基础知…     

放射科医疗纠纷防范对策的探讨

近年来，随着科学技术的快速发展，放射诊断学已经由原来单一的传统X线诊断逐渐发展为X线、US、CT、DSA、MRI等多种成像技术的医学影像学。然而，随着放射诊断学的不断发展，也会在实际地操作过程中出现众多医疗纠纷。本文就是针对这些医疗纠纷进行重点论述，首先阐明了放射科医疗纠纷产生的原因，然后提出几点防范的对策。     

临床医学专业X线诊断学教学方法探讨

自从1895年伦琴氏发现X线后,X线很快就被用于对人体的检查,进行疾病诊断,形成了放射诊断学X线诊断学的新学科,并奠定了医学影像学的基础1。近年来影像诊断学发展非常迅速,影像诊断设备不断更新,检查技术不断完善,使影像诊断提高到一个新的水平,并有力地促进了临床医学的发展。医学影像学科在医院中已成为不可或缺的重要临床科室2。作为临床医学专业的医学生,应学好X线诊断课程,为以后的临床工作打下良好的基础。如何使学生较好地掌握这门课程,我们在教学实践中,作了如下尝试,供同道们参考。1让学生认识X线诊断在临床工作中的重要作用全身…     

《放射诊断学》课程阶段式教学法初探

《放射诊断学》是利用X线使人体内部结构和器官成像,借以了解人体解剖与生理功能状况及病理变化,以达到诊断疾病目的的一门学科[1]。是放射技术专业的主干课程,同时也是放射士官岗位任职能力模块的重要组成部分。传统教学方式通常是先理论后实践的模式,即先介绍人体各系统的正常放射影像学表现以及常见疾病状态下的放射影像学表现,再通过实训课让学员通过辨别影像资料以掌握所学理论知识。在教学过程中如何调整教学方法、提高教学质量     

“视听强化式”教学法的应用

长期以来,我们教研室在放射诊断学的教学中遇到一个难题:如何突出医学影像教学的特点,将医学基础知识、X线投影原理与X线表现紧密结合起来,在限定的时间里培养、提高学员的基本技能和综合分析、处理问题的能力?     

对X线检查B超检查相互结合的探讨

<正> 笔者多年来从事影象科工作,深感放射和B超诊断综合应用的重要,对两种仪器性能及诊断技术提出如下看法与同道商讨。 一、X线诊断是临床诊断和治疗的重要依据,但它不是无所不及的,它有其“盲点”。在八十年代临床放射诊断学已经进入多种影象综合诊断阶段,某些疾病的诊断水平突破了X线诊断的限度。直至目前仍没有任何一种检查手段能完全替代X线检查。但在运用过程中也常发现它存在一定限制和不足,如; 1、病变密度的限制:X线不能区别胸腔积液的性质。 2、发病时间的限制:某些疾病早期X线检查无阳性     

“中医影象学”初探

医学影象学是在现代的X线诊断学的基础上发展起来的,包括放射性核素诊断学、超声诊断学、计算体层诊断学、核磁共振成象诊断学及介入放射学在内的一门崭新的医学新学科。医学影象学对现代医学的诊断和治疗作出了重大贡献,在很多种疾病上已处于举足轻重的地位,建国以来。国内放射学工作者与中医紧     

提高医学影像学教学质量的做法与体会

80年代以来，随着电子学和计算机科学的飞速发展．医疗检查设备不断创新，目前已从传统的放射诊断学发展为包括X线、超声、CT、DSA、MR以及介入影像学在内的综合影像诊断学科。这些检查手段的共同特点是通过不同方式的人体成像发现病变。它们之间对疾病的诊断可以互相印证．互相补充，更有助于疾病的诊断和治疗。这就要求医学生必须尽快适应发展趋势，掌握每种检查手段的成像原理、检查方法和临床应用。根据我们的实践，在提高影像诊断学教学质量方面，应注意以下三个问题。     

X线、CT、MR影像诊断学特点的比较及应用

目的：比较分析X线、CT、MR影像诊断学各自的特点，以便临床医师科学合理的应用。方法：结合临床实践。概括性总结X线、CT、MR影像诊断学特点。结果：X线、CT、MR影像同属影像诊断学的范畴，有其共同之处，又有其突出的特点，合理综合应用，则收到更好的效果。结论：在临床工作中，认识X线、CT、MR影像各自的特点，并合理选择综合应用之，为临床诊断提供更多有价值的诊断信息，具有十分重要的意义。     

幻灯式影像教学在放射诊断学实习中的应用

幻灯式影像教学在放射诊断学实习中的应用焦俊陈绪光李晓宝沈桂权（贵阳医学院放射学教研室贵阳５５０００４）放射诊断学发展至今已成为包括Ｘ线诊断、超声成像（ＵＳＧ）、Ｘ线计算机体层扫描（ＣＴ）、磁共振成像（ＭＲＩ）及介入性放射学等的医学影像学。我院正朝着医...     

实验诊断学器官系统化教学模式探讨

国际上医学教学课程学科间的整合已逐渐形成一种趋势,以“器官系统为中心”的教学模式体现了学科的延续性、综合性,有利于医学生综合思维能力的培养［1‐2］。实验诊断学作为基础医学和临床医学的桥梁学科,在器官系统化教学模式中的设置安排和实施方法尚存争议,现将本校已开展的实验诊断学器官系统教学模式进行探讨。     

学习高等医学院校《放射诊断学》教科书的体会与建议

在高等医学院校的教学过程中,优秀的教材是完成教学任务和保证教学质量的基本条件之一。间隔多年之后,以吴恩惠教授为主编的高等医学院校教材《放射诊断学》(第一版、1984年出版),以崭新的姿态反映了我国医学教育事业发展的需要,体现了临床放射学发展的水平。早在50年代初,放射学界老前辈荣独山、汪绍训和胡懋华等教授就共同制订出高等医学院校“X线诊断学教学大纲”。继而在1962年三位教授为首编写出国内第一部试用     

浅谈在临床实习中怎样学好放射诊断学

近年来医学影像学发展非常迅速,除了CR、DR、CT和M R I等先进设备外,计算机软件、多媒体技术以及PACS(图像存档与传输系统)等电子技术的发展,各医院高新设备逐渐普及,形成医学影像数字化,使医学影像专业技术和内容日新月异。因此,在放射科实习中,如何在较短的时间内学好本学科内容,进一步提高放射诊断的工作能力,是每个实习生遇到的常见问题。笔者根据最近几年来带教的经历,总结一些带教方法和经验,在此与同行和学生们一起探讨,旨在共同提高。1岗前培训我们认为在实习之前要做好岗前培训工作,使学生更能了解本学科工作的特点和规律。首先,我们重视培养学生学习放射诊断学的兴趣,告知实习同学放射诊断学与临床学科有最密切的关系,学好放射诊断学,对将来的临床诊断工作有很大帮助。比如一位患者,男性、56岁,反复咳嗽、吐痰2年,哮喘发作3个月,根据临床资料可诊断慢性支气管炎。但患者是否有类似症状的慢性肺部疾病呢?如肺结核、肺癌、支气管扩张等需要排除,最简单而可靠的方法是X线胸部检查;同时X线胸部检查可了解慢性支气管炎的程度和发展演变过程。这说明X线检查材料为临床医生的治疗提供可靠的诊断依据。除此之外,我们要求学生严格执行规章制度,特别...     

影像诊断学教学应加强观察征象这一环节——建立教学片展室

影像诊断学教学应加强观察征象这一环节——建立教学片展室李福文（第一临床学院放射科）影像诊断是重要的临床诊断方法之一，它使人体内部结构和器官形成影像，从而了解人体解剖与生理功能状况以及病理变化，以达到诊断目的，属于活体器官的视诊范畴。Ｘ线诊断是以Ｘ线表...     

放射线对晶体的损伤

在伦琴1895年发现X线不久，X线用于医学对人体进行疾病诊断，形成了放射诊断学，奠定了医学影像学的基础。放射线在造福人类的同时也对人体有危害，本文将谈一下对晶体的损伤。     

提高放射诊断学教学质量的探讨

放射诊断学技术的发展日新月异,在医疗服务体系中占有越来越重要的地位,同时也对放射诊断学的教学工作提出了更高的要求。如何使医学生在有限的学时内真正掌握各种放射诊断学的基本知识,学会正确运用各种放射诊断学的检查手段来解决临床问题,是放射诊断学教师面临的挑战。本文探讨了提高放射诊断学教学质量的一些方法,包括精选理论授课内容,注重影像分析方法的讲授,强调影像、临床、病理三结合以及x线、CT、MRI三结合,加强医学影像观察分析的实践,鼓励学生课后自学,加强师生教学互动,发挥学生主观能动性等。     

未来医学影像学人才知识和智能结构的研究

自１８９５年德国物理学家伦琴发现Ｘ线以后不久，在医学上，Ｘ线就被应用于人体检查，进行疾病诊断，形成了放射诊断学。随着科学技术的进步，由Ｘ线所形成的放射诊断也在不断发展，相继出现了电子计算机断层扫描（ＣＴ）、数字减影血管造影（ＤＳＡ）、数字Ｘ线摄影（Ｃ...