不同年龄病人对护士形象要求的调查研究

[目的]调查各年龄段病人对护士形象的评价。[方法]采用自行设计的问卷随机抽取某市各市级医院病人进行访谈、问卷调查。[结果]在对护士的外饰、行为、职业形象的调查中,青年病人与中老年病人（以40岁为界）对护士形象的评价存在着差异,尤其在行为形象方面,中老年病人对护士的较高。[结论]新的护理观念下,护士形象的提高获得了病人的普遍认同。     

不同年龄病人对护士形象要求的调查研究

[目的]调查各年龄段病人对护士形象的评价.[方法]采用自行设计的问卷随机抽取某市各市级医院病人进行访谈、问卷调查.[结果]在对护士的外饰、行为、职业形象的调查中,青年病人与中老年病人(以40岁为界)对护士形象的评价存在着差异,尤其在行为形象方面,中老年病人对护士的较高.[结论]新的护理观念下,护士形象的提高获得了病人的普遍认同.     

注重护士素质教育提高护理服务质量

随着医学科学的发展,社会观念的改变,对护士的整体素质提出了更高的要求。我院把注重护士素质教育纳入护理工作远期规划,取得满意效果。现报告如下。1加强职业道德教育,塑造良好护士形象1.1对护理人员进行系统教育,使其爱岗敬业,增强奉献意识;以患者为中心是护理服务的出发点和     

浅析在护理工作中塑造良好的护士形象

护士是百姓眼中的白衣天使,随着社会的快速发展,在以人为本的整体护理观念下,护士的职业形象也将向多元化转变,护士将成为一名集科普教育者、心理学的应用者、健康咨询者、医患关系疏导者为一身的综合性人才.现结合当前的社会需求和专业发展趋势,对现代护士的职业形象提几点建议.现报告如下.     

护士长如何做好护士形象的管理

在推行整体护理，以患者为中心的护理工作中，对护士的要求已不仅仅是具有熟练的技术操作，还要求具备良好的形象。护士形象是护理质量的保证，她形成了一组护理文化，就像企业形象已构成企业文化一样，这已成为21世纪的新型学科。护士形象通常是由护士的工作作风、护士的语言、护士的仪表、护士的行为、护士的情感、护士的自身时间安排及护士的信息等构成。     

浅析在护理工作中塑造良好的护士形象

护士是百姓眼中的白衣天使,随着社会的快速发展,在以人为本的整体护理观念下,护士的职业形象也将向多元化转变,护士将成为一名集科普教育者、心理学的应用者、健康咨询者、医患关系疏导者为一身的综合性人才.现结合当前的社会需求和专业发展趋势,对现代护士的职业形象提几点建议.现报告如下.     

部队医院合同制聘用护士婚恋观念现状分析

目的了解合同制聘用护士婚恋观念现状,为有针对性开设婚恋教育系列讲座提供依据,以提高护士个人心理健康水平,保障临床护理工作质量。方法自制结构式调查表,对某部队医院260名合同制聘用护士进行婚恋观念的问卷调查。结果有53.8%的聘用护士恋爱择偶意向模糊,50.0%的聘用护士对于与在院患者恋爱持模棱两可的态度;对于恋爱的专一性与排他性,有46.2%的人表示不确定的或否定的态度。有46.2%的人对于性与婚姻的关系认识不清;能够认识婚姻家庭稳定性由诸多因素构成的人数仅占25.0%。结论婚恋观念模糊是合同制聘用护士因婚恋问题造成情绪困扰的重要因素,需要对合同制聘用护士的婚恋观念进行教育引导,以提升护士自身素质,保障护理工作质量,同时有利于提高医院的社会形象和声誉。     

护理文化建设在护理管理中的应用探讨

人是护理管理的核心 ,现代护理对人的管理已经从传统的人事管理进入到人本管理阶段。护理文化建设是一种新型的人本管理观念 ,即肯定人的主观能动性 ,以文化引导为手段 ,激发护士的自觉行动为手段的管理方法[1 ] 。张建凤等[2 ] 将护理文化建设应用于临床护理实践中 ,认为护理文化建设可有效地提高护士的自身素质 ,改善护士的职业形象 ,促进护士的自身发展等。由于当前我国的护理教育仍以中专护理教育为主 ,临床护理人员学历层次普遍较低 ,面对ＷＴＯ的加入 ,护士必须尽快提高自己的综合素质 ,才能应对面临的挑战。为此 ,2 0 0 2年开始 ,我…     

人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用

目的探讨人性化护理在提高门诊输液中心护理质量中的应用效果。方法对在本院门诊输液的392例患者实施人性化护理,内容包括提供良好的输液环境、保持良好的护士形象、制订护患沟通流程和严格的输液管理制度、做好健康教育等。并采用调查问卷了解患者对护理质量评价情况。结果患者对护士技术水平、服务态度和护士形象和语言,健康教育和护理管理的评价均为95.7%以上。结论良好的服务态度和规范的仪表是实施人性化服务的前提,输液护患沟通流程、严格的查对制度以及完善的健康教育是提高输液护理质量的保证。     

建立良好的人际关系小议

旧的护理观念被新的护理观念所代替,使得护士与病人、护士与医生、护士与护士之间的关系有了新的变化,当责任制护理应用于临床后这种变化就更明显了。因此调理护理工作中的人际关系,建立新型护患关系,密切医护关系,具有十分重要的意义。     

湖南省三级医院聘用护士成人教育现状的调查分析

目的了解三级医院聘用护士成人教育的现状,为聘用护士管理提供参考依据。方法采用分层、随机、整群抽样法,对湖南省9家三级医院803名聘用护士和980名正式护士进行问卷调查,内容包括一般情况、学历教育和在职教育情况。采用SPSS13.0软件对资料进行统计分析。结果聘用护士毕业后初始学历较正式护士高,但工作后学历提高层次较正式护士低(P<0.01);在职教育8个项目中,只有参加科室和医院业务学习等2项差异无显著性统计学意义,其余6个项目的差异均有显著性统计学意义(P<0.05或<0.01)。结论与正式护士相比,湖南省三级医院中聘用护士的成人教育相对滞后,有关部门应对聘用护士的成人教育给予足够的重视。     

分层次培训对护士工作压力源影响调查研究

目的：调查该院分层次培训前后护士工作压力源,探讨分层次培训对护士工作压力源的影响。方法：对该院519名注册护士进行护士工作压力源调查,针对调查存在的问题,制定为期2年的分层次培训计划,培训计划完成后,对参加调查的护士再次进行工作压力源调查,结果输入计算机,研究分析分层次培训与护士工作压力源的相关性。结果：分层次培训与护士工作压力源有相关性,分层次培训能在一定程度上从某些方面减轻护士工作压力。     

某医院护士对《护士条例》认知状况的调查与分析

目的了解某医院护士对《护士条例》的认知程度。方法对于60名不同年资的护士进行《护士条例》相关内容的问卷调查。结果所调查护士对《护士条例》理解与掌握的情况不理想,其主要原因有：多数护士尚未接受较系统的培训,《护士条例》中有些条款难于掌握、操作性不强等。结论应加强对《护士条例》的深入学习,并在临床实际工作中采取贯彻与落实的具体措施。     

护士工作价值观与工作满意度的典型相关分析

[目的]探讨护士工作价值观与工作满意度的关系。[方法]采用工作价值观量表和护士工作满意度量表对794名护士进行调查。[结果]护士的认知型价值观与工作满意度中的工作被认可和表扬、职业的本身特点呈正相关;护士的情感型价值观与工作满意度的工资、补贴呈负相关。[结论]护士工作价值观和工作满意度有关。     

护士职业倦怠状况及其与社会支持、工作压力源的相关性研究

目的探讨护士职业倦怠与工作压力源、社会支持的相关性。方法对4家综合医院的医生（138人）、护士（162人）分别进行量表测查，其中对护士进行工作倦怠量表（MBI）、领悟社会支持量表（PSSS）、中国护士工作压力源量表的测查，医生仅进行工作倦怠量表的测查，并对结果进行分析。结果护士的MBI测查结果显示情绪衰竭、非人性化评分显著高于医生，而工作成就感评分则显著低于医生；护士职业倦怠水平明显高于医生，2者比较差异有统计学意义。护士职业倦怠程度高者，其社会支持评分低于职业倦怠程度低者；而其工作压力源评分均显著高于职业倦怠程度低者。护士职业倦怠情绪衰竭、非人性化评分与社会支持、工作压力源呈负相关，而工作成就感评分与社会支持、工作压力源呈正相关。结论护士职业倦怠状况应引起护理管理者的重视，及时采取相应措施提高其心理健康水平。     

山东省临床护士的应对方式与人口学特征的相关性研究

[目的]探讨临床护士的应对方式与人口学特征的关系。[方法]应用简易应对方式问卷对山东省19所医院的872名临床护士进行调查。[结果]临床护士积极应对得分明显高于全国常模,而消极应对得分明显低于全国常模;不同年龄、不同职称护士的积极应对得分比较有统计学意义(P <0 .0 1) ,而消极应对得分比较无统计学意义(P >0 .0 5 ) ;2 1岁～5 0岁的护士积极应对分随年龄增长而相应递增;不同科室的护士在积极应对和消极应对得分均有统计学意义。[结论]临床护士多采用积极应对方式,较少采取消极应对方式;年龄、职称、科室对临床护士的应对方式存在一定的影响,应根据临床护士的人口学特征,引导和教育护士采取有效的应对方式缓解压力,以提高其心理健康水平。     

急诊外科护士职业压力源及应对措施

目的：了解急诊外科护士工作中的主要压力源,探讨减轻急诊外科护士压力的对策。方法：采用问卷调查法对150名急诊外科护士进行调查。结果：被调查护理人员中平均压力程度达到85.67%,其中被调查压力源中有三项压力源是本次调查中最常见的压力源,占总调查人员90%以上。结论：急诊外科护士压力较大,建议针对不同的压力源采取相应措施,以减轻压力,保证急诊外科护士的身心健康,提高护理质量。     

外科护士职业耗竭状况与应对方式调查

[目的]了解外科护士职业耗竭相关因素与应对方式,探索帮助护士采取适应性应对的方法和降低耗竭的手段。[方法]采用一般资料和马氏耗竭量表（MBI）及简易应对量表（SCSQ）对外科169名护士职业耗竭状况及应对方式进行调查。[结果]被试者中情绪枯竭（EE）、去人格化（DP）分值高于Maslaeh样本指数;个人成就感（PA）低于样本指数;外科中各科室比较EE分值从高到低顺序为重症监护室、手术室、脑外科、儿外科、其他科室;PA分值与科室无关;积极应对与EE、DP呈负相关,与PA呈正相关;消极应对与EE、DP呈正相关。[结论]根据Maslach耗竭分度标准,外科护士处于中高度耗竭水平。个人应对（内因）是降低耗竭的关键;管理层应对、社会应对（外因）是降低耗竭的有效手段。     

低年资护士心理健康状况调查及多因素分析

目的 了解低年资护士的心理健康状况及影响因素，为促进低年资护士的管理和心理素质的培养提供依据。方法 运用SCL-90对临床86例低年资护士进行测评。结果低年资护士SCL-90总均分、阳性项目数、躯体化因子及精神因子分与国内常模比较均无显著性差异（P〉0．05）；总分及其他因子分均低于国内常模，有显著性差异（P〈0．05）；多元线性回归显示用工性质可影响低年资护士的躯体化症状因子。结论 低年资护士的心理健康状况总体上优于普通人群，所调查医院现行的管理体制对低年资护士心理健康没有产生不良影响；用工性质对低年资护士躯体健康状况有影响。     

我国16所三级甲等综合医院ICU护士专业核心能力的调查

目的调查ICU护士的专业核心能力，为制定针对性干预措施提供依据。方法采用描述性相关性的设计方法，于2008年2月至3月对我国16家三级甲等综合医院ICU病房的632名护士进行问卷调查。结果ICU护士的教育与培训的能力最高，而掌握和运用专科技术的能力最低。单因素方差分析显示，ICU不同层次护士的专业核心能力不同（P〈0．01），ICU护士不同层次进入多元回归方程（Beta=0．198，P〈0．01）。结论护理管理者应根据ICU护士的专业核心能力，分层次、分级别、分条目地进行针对性的培训。