医学院校体育课程改革浅谈

以促进健康、提高体育素养为目的,以培养能力为中心,以健康教育为主导,以发挥个性为原则,切实推进医学院校体育课程改革。     

医学院校研究生计算机课程改革探索与实践

从教学内容、教学方法、教学实践环节等几个方面,探讨了针对医学专业研究生的计算机基础课程的教学改革,以提高计算机基础课程的教学效果。     

医学院校《食品工艺学》课程中教师“拼盘式”教学模式的应用

所谓拼盘,包括有教师队伍的拼盘;教学媒介的拼盘;教材的拼盘等。一般课程教学多采用一人通讲,而教师"拼盘式"教学模式是根据不同教师的专业特长,采用多位教师组合完成教学任务,使学生在有限的时间内学到更多专业实用知识。     

结构性失业与医学院校课程改革

随着我国高校扩招,出现了医学生就业难的问题,这是高等教育过度化的表现,但我们认为,这种"教育过度"并不是教育总量上的过度,而是由高等教育"结构性失衡"所导致的过度。现代经济学理论认为,结构性失业是指随着经济结构的变化,劳动     

医学院校法律基础知识课程的改革设想

专业院校培养的是具有某一专业理论知识和技能 ,在相应专业领域从事技术工作、管理工作、科学研究与教学工作的高级专门人才。作为专业院校的学生 ,除了扎实地掌握本专业的理论知识和技能外 ,还应了解、熟悉和掌握与本专业相关的法律法规等法律知识。这是法制社会对专业人才素质的最基本的要求 [1 ] 。因此 ,作为高等医学院校的学生 ,除了牢固地掌握医学、药学等专业知识、技能外 ,也应掌握与医学、药学相关的国家法律法规。这对毕业后从事实际工作起着极其重要的法律导向作用 ,对控制或杜绝行医的随意性和各种医疗事故、医疗纠纷的发生有着…     

医学院校药学专科药剂学课程改革浅议

通过对本校2008级药学专科毕业生及实习带教老师的问卷调查,研究医学院校药学专科毕业生的就业趋势以及毕业生和就业单位对药剂学教学内容改革的需求,对医学院校药学专科药剂学的教学改革,提出了增加药物制剂稳定性和药物制剂包装的新内容讲授,以不同剂型的特点和科学使用为讲授重点以及聘请临床一线专家讲课等初步改革意见。     

高等医学院校计算机基础课程改革初探

高等医学教育的目标是培养适合医疗卫生事业发展需要的应用型、技能型人才,它主要强调对医疗岗位所需能力的培养。因此,能力的培养尤其是操作能力的培养,是高等医学院校进行一切工作的最终目标和任务。目前,计算机基础课程已成为高等医学院校所有专业的必修课,如何让这门课程适应目前学生的现状、计算机技术的发展以及社会的需求,现提出几点意见,与同行探讨。     

医学院校人文社科课程改革探索

自20世纪80年代以来,由于我国经济、社会的飞速发展和医学技术的不断进步,我国高等医学教育得到了快速发展,教育教学改革的力度也不断加大,以适应不断变化的形势,培养满足时代需要的医学人才。当前人们对健康越来越关涟,对医学的综合素质提出了更高的要求,因而医学院校人文社科课程改革被提到越来越重要的地位。如何通过人文社科课程改革,建立一个符合现代高等医学教育需要的人文社科课程体系,已成为医学院校教育管理的一个重要目标。     

高等医学院校人文社会科学类课程的改革与发展

人类即将迈入21世纪,研究与探索21世纪高等医学院校人文社会科学类课程的改革与发展,是有十分重要的理论价值和实践意义的。1998年6月中宣部和教育部印发了《关于普通高等学校“两课”的设置及与其实施工作的意见》的通知;1999年6月中共中央、国务院又召开了全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,研究和布署了我国今后教育改革与发展。我们根据所承担的北京市教委的《高等医学院校人文社会科学类课程的改革与发展》这一研究课题的需要,自1997年起先后通过问卷调查、召开座谈会、实地考…     

地方医学院校课程改革的思考与对策

地方医学院校的主要任务是培养应用型医学人才,以满足区域医疗卫生事业发展的需要。学校既要依据国际和国内的医学教育标准,又要以地方经济社会发展对医学专业人才的类型、规格要求为基准,对医学课程及其结构进行整体优化和改革创新,使人才培养更加符合实际需要。课程改革既要反映现代教育思想和改革趋势,又要有利于学生形成合理的知识结构,提高学生基本素质,促进学生个性发展和增强适应性.     

地方医学院校计算机课程改革

在分析计算机教学现状的基础上,对本院计算机课程教学改革进行讨论。     

高等医学院校课堂教学改革的探索

课程是人才培养的核心要素,课堂是学生从大学里受益最直接、最核心、最显效的载体.对医学生而言,课堂教学是医学人文教育的主渠道,是培养其临床思维能力、批判性思维能力和自主学习能力的主阵地.《国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见》、教育部新时代高教40条、质量22条等政策文件都对高校课堂教学改革提出了宏观部署和明确要求,以学生为中心深化课堂教学改革对落实立德树人根本任务、提高人才培养质量具有重要现实意义.     

新时代医学院校课程思政的探索

论述医学院校如何利用专业课进行思政教育,培养医学生责任担当意识以及良好的医术医德,为实现"健康中国"做出贡献.     

医学院校管理类专业学生对现行课程看法的调查与分析

在课程改革问题上，作为直接受教者的学生对现行课程的看法，具有重要意义，应当引起教学管理者以及教师的重视。因此，本研究以大学生为对象，对医学院校管理类专业的现行课程进行了调查，结果表明：对课程的现状、问题、培养效果以及欠缺的课程领域等问题，大学生都有不同的看法，而且值得改革者借鉴与参考。     

浅谈医学院校微观经济学课程教学方法改革

微观经济学是医学院校卫生管理类的专业基础课,但医学院校管理类学生的生源多为文科生,学生常常感到微观经济学抽象枯燥,难以掌握。因此需要有针对性的对微观经济学的教学方法进行改革,探索出一套行之有效和科学合理的教学方法。     

医学院校食品微生物检验技术课程设计改革

食品微生物检验技术是一门技能性、实践性、应用性很强的学科,是医学院校食品营养与检测专业的职业核心课程之一。现依据医学院校食品类专业人才培养目标,分析职业岗位核心能力结构,整合优化教学内容、改革教学方法,对食品微生物检验技术课程的整体设计进行了改革,分别从课程设计理念、教学内容改革、教学内容实施思路等方面介绍了食品微生物检验技术这门课程的教学改革思路。     

医学院校深化课程考试工作管理改革的探索与实践

课程考试工作管理是医学院校一项基本的教学管理。广州医学院通过在教务处设立考试管理职能科室考务科,健全考试工作全过程管理规章制度和各环节质量评价标准,建设基于网络运行的主要课程试题库,实行计算机阅卷、成绩分析和成绩管理,坚持考试分析与总结、评估制度等措施,建立了全面管理、全程监控的课程考试工作管理模式,保证了课程考试工作质量和管理效能。     

制药工艺学课程实践教学的改革与探索

制药工艺学是制药工程专业的一门专业性和实践性很强的课程,其中实践教学是该门课程教学的重要环节,加强实践教学环节的探索与改革,才能更好地提高制药工艺学课程教学效果,提高教学质量。结合教学实践,从该课程的实践教学内容、模式、方式方法,从师资队伍、教材和实训基地建设以及实践教学考核、评价方法等方面探讨制药工艺学课程的实践教学改革。     

加强军队医学院校隐性课程建设的探索

隐性课程在现代高等教育中的作用越来越受到重视.与地方医学院校相比,军队医学院校在诸多方面存在鲜明的特点.本文从隐性课程的概念出发,对隐性课程的特点、功能进行了阐述,并对军队医学院校在开展素质教育、培养创新人才的过程中,如何充分发挥隐性课程的潜在作用进行了分析.     

医学院校英语专业课程设置调查分析

通过对新乡医学院三届英语专业学生进行多角度全方位的问卷调查、数据加工处理以及对新乡医学院英语专业全部毕业生就业情况跟踪调查,归纳出医学院校英语专业课程设置中存在的问题,并提出了新乡医学院英语专业课程设置的改革建议。