南京市三级综合医院创新能力评价指标体系研究

目的：构建科学、全面、可操作性强的南京市三级综合医院创新能力评价指标体系。方法：采用德尔菲法经过3轮专家咨询确定指标体系,运用层次分析法确定各级指标权重值。结果：专家咨询的可靠性较好,构建了由4个一级指标、9个二级指标和36个三级指标构成的南京市三级综合性医院创新能力评价指标体系,并确定了一级、二级、三级指标的权重值。结论：三级综合性医院创新能力评价指标体系可靠性较好,结果具有合理性,可用于南京市三级综合性医院的创新能力评价。     

中等卫生学校护理专业病理学教学评价指标体系的构建

目的：探讨构建一套符合现代教育理念,符合中等卫生学校护理专业教学改革方向,科学的、合理的、易于操作的病理学教学评价指标体系。方法：采用文献资料、专家评议、教学方法改革等,评价者和被评价者集体论证确定各评价指标及权重,初步构建病理学教学质量评价体系。结果：病理学教学质量评价体系建立后,通过对不同人群进行测评,评价者、被评价者和学生对该评价体系的评价结果满意。结论：评价指标满足了病理学教学质量评价的需求,管理者、专家、教师及学生对评价指标及权重值设定认可度、协调度一致,信度较高,可用于护理专业病理学教学质量的评价。     

我国医院智能化评价指标体系构建研究

目的/意义 构建符合我国国情的医院智能化评价指标体系,为医院智能化程度量化评价提供参考,助力医院智能化建设有序发展。方法/过程 基于对现有医院信息化建设评价标准体系的梳理,运用德尔菲法和层次分析法,通过评价指标体系构建、函询专家选择、指标重要性评价与函询结果检验、评价指标权重确定4个环节,探讨医院智能化评价指标体系构建过程。结果/结论 构建包含3个一级指标、8个二级指标和33个三级指标的医院智能化评价指标体系,与现有智慧医院评价体系互补,可反映当前智能化医院建设基础与发展目标,对未来智慧医院建设具有一定适用性及引领性。     

内科新护士核心能力评价指标体系的构建及权重分析

目的：构建三级甲等综合性医院内科新护士核心能力评价指标体系并进行权重分析。方法：本研究时间为2019年6-10月,结合文献及专家会议,拟定评价体系初级草案,采用德尔菲(Delphi)法确定指标体系并获得指标重要性评分,采用层次分析法(AHP)确定指标权重并验证矩阵一致性。结果：两轮专家积极性系数分别为100%、90%,重要性评分(4.06±0.91)～(5.00±0.00),变异系数0.00～0.22,专家权威系数分别为0.823、0.835,肯德尔和谐系数介于0.196～0.339(P<0.01),最终确立了包含6个一级指标、23个二级指标和53个三级指标及其权重。结论：本指标体系内容全面,层次分明,结果可靠,可为三级甲等综合性医院内科新护士核心能力培养、评估和考核提供参考。     

以能力为导向的骨科专业护士核心能力架构指标体系的研究

目的建立以能力为导向的骨科专业护士核心能力架构指标体系，明确骨科专业护士资质。方法采用德尔菲专家咨询法对35位专家进行2轮专家咨询，确定骨科专业护士核心能力评价指标体系的各级指标构成及概念。结果构建了由3个一级指标、10个二级指标、68个三级指标组成的骨科专业护士核心能力架构指标体系，明确工作＞5年且骨科专科工作满2年的护士为骨科专业护士。35位专家积极程度、权威系数较高，专家意见的协调性好，CV小，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论骨科专科护士核心能力各级指标专家意见集中，研究结果可信度高，所构建的指标体系为骨科专业护士的培养、考核和评价提供了可量化的依据，具有较强的现实指导意义。     

住院医师规范化培训专业基地过程性评价体系的构建与思考

目的构建住院医师规范化培训(简称"住培")专业基地过程性评价体系。方法 2022年12月至2023年3月, 基于背景—输入—过程—结果评价模型(context-input-process-product evaluation)(简称CIPP模型), 借鉴中国住院医师核心胜任力框架, 采用德尔菲法构建住院医师规范化培训专业基地过程性评价指标体系, 采用克朗巴赫系数和内容效度指数计算专家咨询问卷的信度及效度。结果遴选来自中南大学3所附属医院9个专业的18位专家进行咨询, 专家权威系数为0.867。构建的指标体系包括4个一级指标(背景、输入、过程、结果)、7个二级指标(培训目标、生源质量、培训方案、指导医师教学水平、住院医师胜任力水平、住培结业考核结果、住院医师就业情况)和18个三级指标, 并明确了每个指标的具体内容和评分方法。第二轮专家咨询问卷的克朗巴赫系数为0.937, 内容效度指数为0.960。结论基于CIPP模型构建的住培专业基地过程性评价体系具有权威性, 指标体系具有良好的信度及效度, 实现了对住培专业基地培训全过程的评价和动态监测, 促进了住培内涵建设, 有助于保障和提高住院医师...     

临床医学专业本科生社区实践教学效果评价指标体系构建研究

背景 临床医学专业社区实践教学在医学生的培养过程中至关重要,但目前其教学效果难以得到保证,因此建立一套科学有效的社区实践教学效果评价指标体系具有重要意义。目的 构建临床医学专业本科生社区实践教学效果评价指标体系,为临床医学专业本科生社区实践教学效果评价提供参考依据。方法 通过查阅相关文献和使用专业的评估工具,经小组讨论拟定指标库,于2019年6月至2020年4月,采用目的抽样法选择该领域专家32名,经两轮专家咨询,构建临床医学专业本科生社区实践教学效果评价指标体系,运用层次分析法计算各指标权重。结果 两轮咨询问卷的有效回收率均为100.0%,专家权威系数分别为0.87和0.88,专家意见协调系数分别为0.65和0.61(P<0.01)。最终构建了4个一级指标(临床思维能力、公共卫生服务能力、医学人文精神和社区情怀,其权重分别为0.456 1、0.242 5、0.283 2、和0.305 1)、26个二级指标的临床医学专业本科生社区实践教学效果评价指标体系。结论 构建的指标体系具有较好的科学性和可操作性,可以为全面评价临床医学专业本科生社区实践教学效果提供客观的决策依据,但需进一步...     

公立医院党建评价指标体系构建与实证研究

目的：构建公立医院党建评价指标体系并进行实证研究,为更好地评价医院党建工作提供依据。方法：运用访谈法、文献研究法,通过研读党章、相关政策文件,基于“扎根理论”通过Nvivo 12.0 plus软件初步构建党建评价指标体系,运用德尔菲专家咨询法确定最终的党建评价指标,运用层次分析法以及变异系数法计算各评价指标权重;根据权重确定各指标分值并设计评分问卷,运用分层抽样方法随机抽取深圳市某公立医院10个党支部进行实证研究,进一步完善评价指标体系。结果：最终确定指标体系包含5项一级指标、17项二级指标、55项三级指标。向医院党委办公室进行求证,了解各支部日常党建工作开展情况,与问卷调查所得分数基本相符。结论：本次挑选的函询专家较为权威,积极性较高,在95%CI下专家意见协调性较好,指标评估结果可信度较高。经过实证结果可知,本评价指标体系可以较好反映各支部的工作情况,可靠性良好。     

湖北省村卫生室信息化水平评价指标体系研究

目的:构建适用于湖北省村卫生室的信息化水平评价模型和指标体系。方法:应用文献分析法和专题小组讨论法构建评价模型和初始指标库,运用专家咨询法筛选指标并确定评价方法。结果:构建了以硬件设施建设、信息系统功能与应用、信息交换与共享、管理制度与措施和村医信息化能力为核心维度的村卫生室信息化水平评价模型及指标体系。结论:构建的指标体系层次分明,指标可信度高,评价方法合理,具备良好的可操作性。     

基于Donabedian模型的三级公立医院日间医疗质量评价体系研究

目的：构建三级公立医院日间医疗质量评价指标体系,为客观评价日间医疗质量提供科学依据。方法：采用文献检索和半结构化访谈法确定初始指标,设计专家函询问卷,采用德尔菲法和层次分析法构建基于Donabedian模型的三级公立医院日间医疗质量评价指标体系并确定各指标权重。结果：两轮专家函询的问卷有效回收率分别为90.91%和100%,专家权威系数为0.892,专家协调系数为0.137～0.246(P<0.05),各级指标判断矩阵均通过一致性检验（CR<0.1）,最终构建的日间医疗质量评价指标体系包含3个一级指标、11个二级指标和38个三级指标。结论：本研究构建的三级公立医院日间医疗质量评价体系具有较高的科学性和可靠性,能够客观、全面地评价日间医疗质量,促进日间医疗质量规范化管理和持续改进。     

生物技术专业应用型本科生岗位胜任力研究

目的分析生物技术专业应用型本科生岗位胜任力数据模型,培养学生技能和岗位胜任力,满足社会与企业的需求。方法为培养能够胜任本领域岗位的人才,构建适用于评价生物技术专业本科生岗位胜任力的指标体系,采用文献分析法、专家访谈法初步拟定评价指标。在多个维度上运用德尔菲法进行专家咨询,修订、完善指标体系,运用层次分析法和专家评分法确定各指标权重,最后运用SPSS21.0软件进行指标分析。结果本研究构建的岗位胜任力模型包括通用能力、学习能力、专业能力和职业适应力4个维度10项指标,学生平均得分为(74.9±6.7)分,变异系数为0.0899。结论本研究在分析模型数据的基础上,分析学生岗位胜任力模型的相关缺陷,为学校生物技术专业本科生培养、考核等提供改进方案,为进一步深化教学改革提供理论依据。     

四川省整合型医疗卫生服务体系评价指标体系构建

目的：建立整合型医疗卫生服务体系评价指标体系，以便从不同层面对整合医疗卫生服务体系现状进行评估。方法：运用文献综述、德尔菲专家咨询方法，以Donabedian卫生服务质量评价为理论框架，构建整合型医疗卫生服务体系评价框架。结果：从结构-过程-结果3个层次构建了包括12个二级指标和43个三级指标在内的整合型医疗卫生服务体系评价框架。指标选取突出体系质量提升，评价框架具有较高的合理性，可以真实全面评价整合型医疗卫生服务的绩效水平。结论：建议评价内容增加围绕老龄人口健康相关服务的整合，针对不同模式的整合体系增加特异性指标，选择适宜方法对每个指标赋权，将评价指标体系进行实证应用并动态调整。     

助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系研究

目的构建一套助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系。方法通过文献检索、课题研究团队研讨,初步拟定助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系的维度及项目,然后采用德尔菲法进行两轮咨询论证,最后确定指标体系。结果专家应答率100%,专家平均权威系数为(0.72±0.05);各级指标的重要性赋值均数为3.20~4.80,变异系数为0.09~0.15,均符合筛选标准。本研究构建的助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系由5个维度30个项目组成。结论构建科学的助产专业毕业生核心胜任力评价指标体系,有利于对助产专业毕业生核心胜任力状况进行评估,为助产专业人才培养方案的修订、课程设置提供依据。     

公立医院编制外用工劳动关系评价指标体系的构建研究

目的:探讨建立准确、客观、可操作性较强的符合公立医院编制外用工的劳动关系评价指标体系,旨在为医院管理部门提供一套完整而科学有效的医院劳动关系评价体系。方法:通过Delphi法确定公立医院编制外用工劳动关系评价指标体系,并用层次分析法为指标体系赋权重。结果:确定了公立医院编制外用工劳动关系评价指标体系。指标体系分为两级,其中一级指标7个、二级指标指标33个。结论:建立的公立医院编制外用工劳动关系评价指标体系对了解公立医院劳动关系现状,促进医院健康可持续发展具有推动作用。     

县级公立医院绩效考核指标体系构建与实践

目的 构建县级公立医院绩效考核指标体系,对职能部门及临床医技科室进行公正、客观评价。方法 集束化应用平衡计分卡、关键绩效指标及360度考评方法提取绩效考核指标,探索建立县级公立医院绩效考核指标体系并在A医院实践。结果 构建了职能部门与临床医技科室绩效考核指标体系并在A医院实施有效。结论 构建的绩效考核指标体系在医院实践并提高了医院的运营效率,改善了收支结构和费用控制,提升了医院绩效管理水平及危重症救治能力,可为其他县级公立医院绩效考核提供借鉴。     

面向卫生综合管理信息平台应用的基层卫生服务评价指标体系的构建

目的：构建一套适用于卫生综合管理信息平台的基层卫生服务评价指标体系。方法：采用Delphi专家咨询法和界值法筛选并确定最终纳入的指标,结合百分权重法和乘积法计算各指标权重。结果：两轮函询的专家积极系数均超过80%,第一轮和第二轮函询的专家权威系数分别为0.95和0.91,第二轮函询中指标的重要性和可操作性的Kendall协调系数分别为0.333、0.249,均具有统计学意义。构建的指标体系包括一级指标3个、二级指标9个、三级指标100个。结论：专家的权威程度较高,专家对本课题的研究较重视而且意见趋于一致,所构建的指标体系能够指导我国卫生综合管理信息平台的研发。     

社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生毕业后发展评价指标体系构建研究——以广西医科大学为例

目的 结合院校特点构建社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生毕业后发展评价指标体系。方法 基于文献分析、院校培养目标拟定评价指标体系初稿,采用德尔菲专家咨询法筛选指标。通过问卷调查法,采用方便抽样法抽取广西医科大学社会医学与卫生事业管理专业53名硕士毕业生为调查对象,对指标体系问卷进行信效度检验。结果 两轮咨询的专家积极系数分别为100.00%与93.75%,专家权威系数（Cr）均值为0.894;肯德尔协调系数逐轮提升;确定评价指标体系为一级指标2个、二级指标6个和三级指标32个。问卷总体的Cronbach’s α系数为0.936。结论 此次研究所确定的评价指标体系具有较好的科学性与合理性,可用以反映社会医学与卫生事业管理专业硕士研究生毕业后发展情况。     

军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价指标体系的建立

目的　建立军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价指标体系,进一步明确新时代军事医学人才培养目标。方法　通过文献回顾、小型专家会议,建立结构体系初步方案。采用德尔菲法组织两轮专家函询,汇总专家意见,确定指标命名及权重。结果　研制了一套由3个一级指标、9个二级指标、35个三级指标组成的军医大学临床医学专业毕业学员岗位胜任力评价体系。各指标权重赋分不同,如一级指标学习效果涵盖的3个二级指标中,临床医疗服务能力权重最高（0.458）;一级指标工作效率涵盖的4个二级指标,创新科研能力权重最高（0.321）;二级指标内在素质涵盖的6个三级指标中,有事业心、坚持医疗与国防事业权重最高（0.224）等。结论　军医大学临床医学学员岗位胜任力评估指标体系具有科学性、可操作性,能够为军事医疗卫生领域人才的选拔、考核提供参考,为军医大学学员的成长指引方向。对权重的解读也可以明确军事医学人才培养的重点。     

家庭医生工作室服务质量评价指标体系的构建研究

目的 构建适宜的家庭医生工作室服务质量评价指标体系。方法 运用文献研究法、专家咨询法,筛选家庭医生工作室服务质量评价指标,并进行指标重要性和可操作性评分。结果 33名专家均参加了先后两轮的咨询与座谈,积极程度为100.0%;权威程度系数为0.88。建立了家庭医生工作室服务质量评价指标体系,包括一级指标5项（签约量、门诊服务量、服务效果、服务知晓利用、满意度）,二级指标32项;核心二级指标15项。结论 本研究初步构建出了家庭医生工作室服务质量评价指标体系。     

三甲医院临床医师高级职称聘任评价指标体系的构建研究

目的 建立一套相对科学、合理、公平、适用于临床医师高级职称聘任的评价体系,为三甲医院的人才评价作参考。方法 2020年3月至6月,在卫生行政部门（北京市考评中心）、医院管理部门（北京胸科医院、北京地坛医院、北京友谊医院）、医院临床部门（北京胸科医院、北京地坛医院、北京朝阳医院）、大学院校专家（首都医科大学）四个领域共选取15名专家,运用德尔菲专家咨询法进行临床医师职称聘任评价指标的筛选。2020年7月至10月,运用层次分析法确定各个评价指标的权重。结果 专家函询权威系数Cr值为0.89,协调程度Kendall和谐系数为0.170,P <0.05。筛选并确定一级评价指标4项,二级评价指标13项,三级评价指标49项。结论 评价指标体系的建立具有科学性和严谨性,兼具代表性和全面性,其权重赋值符合高级职称的岗位特点,并对职称聘任评价指标体系进行动态调整。