模拟分娩教育联合自我效能增强干预在助产士咨询门诊初产妇中的应用

目的探讨模拟分娩教育联合自我效能增强干预在助产士咨询门诊初产妇中的应用效果。方法选取我院2018年1月至2019年1月接诊的助产士咨询门诊初产妇100例,将其随机等分为对照组和观察组,对照组予以常规门诊产检,观察组在常规产检基础上实施模拟分娩教育联合自我效能增强干预,比较两组产妇的分娩方式、产程及分娩自我效能。结果观察组自然分娩率均高于对照组(P<0.05);观察组第一、二产程及总产程时间短于对照组(P<0.05);观察组结果效能、期望效能评分高于对照组(P<0.05)。结论模拟分娩教育联合自我效能增强干预在助产士咨询门诊初产妇中的应用,能增强初产妇自然分娩信心,改善分娩结局,缩短产程,提高产妇自我效能,值得临床推广应用。     

分娩自我效能理论在初产妇分娩中的应用

目的：探讨将分娩自我效能理论在初产妇分娩中的临床应用效果。方法选取住院初产妇120例,随机分为对照组和实验组,各60例,对照组给予常规产科护理,实验组在常规护理基础上给予增强分娩自我效能护理。采用分娩自我效能感量表了解初产妇的分娩自我效能感,比较两组总产程、剖宫产率、产后2h出血量及新生儿窒息率。结果增强自我效能干预后,实验组初产妇分娩自我效能感量表各维度中正式临产后应对行为的结果预期（OE-AL）得分为（112．56±17．05）分,正式临产后的自我效能预期（SE-AL）得分为（102．70±23．88）分,第二产程应对行为的结果预期（OE-SS）得分为（118．26±23．80）分,第二产程的自我效能预期（SE-SS）得分为（110．42±21．96）分,均高于对照组,差异有统计学意义（t值分别为7．68,8．65,6．98,7．25;P＜0．05）;实验组总产程为（452．19±84．20）min、产后2 h出血量为（183．72±57．78）ml,均低于对照组,差异有统计学意义（t值分别为4．87,4．65;P＜0．05）;实验组剖宫产率和新生儿窒息率均为1．67％,低于对照组,差异有统计学意义（χ2值分别为6．95,3．99;P ＜0.05）。结论分娩自我效能感量表能有效测量初产妇的分娩自我能感,通过增强分娩自我效能干预可以提高初产妇的分娩自我效能,缩短总产程,降低剖宫产率,减少产后出血及新生儿的窒息率。     

微信平台在初产妇围产期健康教育中的应用

目的探讨微信平台在初产妇围产期健康教育中的应用价值。方法选取2016年10~12月的478例围产期孕妇为研究对象,并随机分为观察组和对照组,每组各239例。观察组运用微信平台对孕产妇围产期健康教育进行相应的指导,使之能够较为全面及时地了解相关知识;对照组运用常规教育对孕产妇进行相应的指导。对比两组孕产妇的认知行为的改变情况。结果观察组孕产妇对相关知识的认知程度高于对照组,且观察组顺产率高、产褥期感染率低、母乳喂养率高,差异有统计学意义(P0.05)。结论应用微信平台对围产期孕产妇进行全面系统及时的健康教育,对于孕产妇围产期的护理有较大的益处,值得在临床上推广和应用。     

产前助产士门诊模拟分娩教育对初产妇分娩方式与分娩结局的影响

目的:探讨产前助产士门诊模拟分娩教育对于初产妇分娩方式和结局的影响。方法:将2014年9月~2015年11月我院接收的91例初产妇作为研究对象,随机分为观察组46例和对照组45例,观察组实施助产士门诊模拟分娩教育;对照组实施常规产前宣教。结果:两组初产妇在不同产程的时间、自然分娩率以及产后2 h出血量、新生儿Apgar评分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对初产妇实施助产士门诊模拟分娩教育能够对其分娩方式和结局产生有效的积极影响。     

人文关怀在初产妇分娩中的应用

[目的]探讨人文关怀在初产妇分娩中的应用。[方法]将240例足月妊娠初产妇随机分为观察组和对照组,每组120例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理基础上实施人文关怀。比较两组产妇产程时间、出血量、新生儿窒息情况及分娩方式。[结果]观察组产妇第1产程、第2产程短于对照组,出血量少于对照组;观察组产妇剖宫产率、会阴侧切率低于对照组,顺产率高于对照组。[结论]在初产妇分娩中实施人文关怀可缩短产程,促进自然分娩,降低剖宫产率,提高顺产率。     

微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果

[目的]探讨微信公众平台在产科临床健康宣教中的应用效果。[方法]将在产科住院的434例初产妇分为成对照组和观察组,对照组采用传统健康宣教方式,观察组在传统健康宣教方式基础上采用微信公众平台辅助健康宣教,产妇出院后比较两组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度。[结果]观察组产妇产褥期护理知识、新生儿护理知晓程度以及满意度明显高于对照组,差异均有统计学意义(P0.05)。[结论]微信公众平台在产科病房健康宣教的应用能提高产妇在产褥期护理知识新生儿护理知识知晓程度,提升满意度。     

基于微信平台的延续护理干预对初产妇心理、自我护理能力及自我效能的影响

目的探讨基于微信平台的延续护理干预对初产妇心理、自我护理能力及自我效能的影响。方法选取2017年3月至2018年4月上海市第十人民医院同济大学附属第十人民医院生殖医学中心收治的初产妇142例,根据随机数字表法分为对照组(给予常规护理)与干预组(在对照组基础上给予基于微信平台的延续护理干预),各71例。对两组初产妇均进行为期6周的跟踪随访,记录并比较两组初产妇干预前后心理状态评分、自我护理能力评分、自我效能评分。结果干预后干预组SAS评分(36.44±3.07)分、SDS评分(35.14±3.28)分均显著低于对照组的(45.27±4.19)分、(44.85±3.88)分,差异有统计学意义(t值依次为3.475、3.585,均P<0.05)。干预后干预组初产妇喂养意愿(18.22±2.63)分、哺乳技能(18.41±1.91)分、乳房护理(17.87±2.14)分、婴儿护理(18.93±2.23)分、产后保健(18.13±2.16)分以及自我护理能力总评分(91.57±11.07)分均显著高于对照组(14.39±2.17)分、(15.33±1.85)分、(14.72±1.49)分、(13.49±1.87)分、(12.34±1.57)分、(70.27±8.98)分,差异有统计学意义(均P<0.05)。干预后干预组技能评分(61.89±5.98)分、内心活动评分(63.75±4.12)分以及自我效能总评分(125.64±11.82)分均分别显著高于对照组(45.62±4.93)分、(55.17±3.64)分、(100.79±10.53)分,差异有统计学意义(t值依次为3.764、3.108、3.507,均P<0.05)。结论基于微信平台的延续护理干预可明显改善初产妇的心理状态,提升自我护理能力与增强自我效能,值得推广应用。     

微信平台在住院病人宣教中的应用效果

[目的]观察微信平台在住院病人宣教中的应用效果。[方法]选取2014年11月—2015年2月住院的住院病人950例,依据病人是否愿意加入"微服务"微信平台进行分组,愿意加入者为观察组,没有上网功能或不愿意者为对照组,对照组给予常规宣教,观察组在常规宣教的基础上利用微信平台进行宣教,对两组病人未完成检查的原因、病人住院宣教知晓率进行比较。[结果]观察组病人未完成检查例数少于对照组、住院宣教知晓率高于对照组。[结论]利用微信平台进行住院宣教可提高病人住院宣教知晓率。     

助产士为主导的产前激励式教育对初产妇分娩结局的影响

目的 探讨助产士为主导的产前激励式教育对初产妇分娩结局的影响.方法 选取某院妇产科2018年6月-2020年6月收治的150例初产妇,将其根据随机数字表法分为对照组(接受常规产前门诊教育)与观察组(接受助产士为主导的产前激励式教育),各75例,观察两组初产妇的分娩自我效能感变化及分娩结局.结果 观察组初产妇的分娩结果期望值及自我效能期望值评分上升幅度显著高于对照组,PP＜0.05;观察组初产妇的剖宫产率为6.67％,显著低于对照组的20.00％,且观察组的其余分娩结局指标均显著优于对照组,P＜0.05.结论 对初产妇给予以助产士为主导的产前激励式教育,能够有效提高初产妇的分娩自我效能感,从而改善分娩结局.     

模拟分娩在临床中的应用

对560例初产妇采取随机和自愿的原则分为两组,将孕期接受模拟分娩训练的初产妇作为观察组（280例）,分娩时采用常规分娩护理。对照组仅按常规分娩护理,分析两组产程、阴道分娩成功率及医院满意度。观察组产程、阴道分娩成功率及医院满意度与对照组比较有显著差异（P〈0.05）。接受模拟分娩训练,能缩短产程,提高阴道分娩成功率,降低难产率,减少干预及用药,节约社会资源,提升医院满意度。     

产前模拟分娩授课对初产妇分娩方式的影响

目的探讨产前模拟分娩授课对初产妇分娩方式的影响。方法选取2011年1月~2013年1月在本院定期接受产前检查,并计划近期分娩的孕龄为38~40孕周初产妇986例为研究对象,随机分为观察组和对照组,各493例。观察组于本院门诊孕妇学校接受产前模拟分娩授课。对照组于本院门诊收入院分娩,未接受产前模拟分娩授课。比较两组初产妇自然分娩率、剖宫产率及阴道助产率。结果观察组自然分娩率为71.80%,明显高于对照组47.87%(P<0.05)。剖宫产率、阴道助产率分别为20.28%、7.91%,显著低于对照组36.31%、15.82%(P<0.05)。观察组产程明显短于对照组,两组比较有显著性差异(P<0.05)。结论产前模拟分娩授课可降低剖宫产率、缩短产程,对促进自然分娩具有积极意义。     

抚触与增强自我效能护理对初产妇分娩与产后的影响

[目的]比较抚触护理、增强自我效能护理对初产妇分娩与产后的影响,为寻求更好的产科护理模式提供科学依据.[方法]将159例初产妇随机分为3组,A组给予增强自我效能护理与常规护理,B组给予抚触护理与常规护理,C组单纯给予常规护理.[结果]A组、B组初产妇产后2 h血压和心率、剖宫产率、产后2 h出血量及总产程均低于C组(P＜0.05);A组总产程短于B组(P＜0.05);产后2 h出血量也低于B组(P＜0.05).[结论]抚触护理与增强自我效能护理可改善分娩结局,且增强自我效能护理效果优于抚触护理.     

赋能教育联合微信平台在乙肝肝硬化患者中的作用

目的 探究赋能教育及微信平台对乙肝肝硬化患者治疗依从性及自我效能的影响。方法 选取2021年3月—2022年5月于医院诊治的乙肝肝硬化患者86例为研究对象,按照组间基本特征均衡可比的原则分为观察组和对照组,各43例。对照组采用常规护理,观察组在对照组基础上应用赋能教育及微信平台护理。观察两组患者护理前后疾病认知程度,采用视觉模拟评分法（VAS）、一般自我效能感量表（GSES）、生活质量量表（SF-36）分别评估患者护理前后的疼痛程度、自我效能和生活质量,比较两组患者治疗依从率。结果 护理后,观察组患者发病诱因、用药方法、运动休息、饮食、自我防护的认知程度得分均高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;护理后,观察组患者VAS评分低于对照组,SF-36评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）;护理后观察组患者GSES评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组治疗依从率高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 应用赋能教育及微信平台在乙肝肝硬化患者中干预效果显著,能够有效减轻患者疼痛,提高自我效能、自我管理能力、疾病认知程度,达到...     

微信健康教育平台在慢性肾衰竭患者延续护理中的应用

目的探讨微信健康教育平台应用于慢性肾衰竭(CRF)患者的护理效果。方法对84例CRF患者的临床资料进行回顾性分析,将接受常规院外宣教指导干预的患者纳入对照组(n=38),将通过微信健康教育平台开展延续护理干预的患者纳入微信组(n=46)。比较2组干预3个月后知识掌握情况、自我效能、应对方式、自我管理行为、生活质量及干预1个月、3个月的住院率差异。结果干预3个月后,微信组患者知识掌握情况、自我效能、应对方式、自我管理行为、生活质量评分均显著优于对照组(P 0. 05)。干预1个月内,2组患者住院率比较,差异无统计学意义(P 0. 05);干预3个月内,微信组患者的住院率显著低于对照组(P 0. 05)。结论微信健康教育平台能有效帮助CRF患者在院外学习相关知识,并实现科学、规范的自我管理,对改善其预后有利。     

分娩镇痛在初产妇中的临床应用研究

目的 探讨椎管内分娩镇痛在初产妇顺产过程中的应用价值。方法 选取2021年4—7月复旦大学附属中山医院青浦分院82例自然分娩的初产妇为研究对象,根据孕妇意愿分为观察组（41例）和对照组（41例）。观察组予小剂量罗哌卡因联合舒芬太尼硬膜外麻醉,对照组采用自然分娩方式,不予任何镇痛方式。比较观察组与对照组的视觉模拟评分,产程（第一产程、第二产程、第三产程时间）,分娩方式,缩宫素使用例次,缩宫素使用量,新生儿Apgar评分,新生儿脐静脉血气等相关指标。结果 干预后观察组视觉模拟评分明显低于对照组,差异有显著性（P<0.01）。观察组第一产程及第二产程时间明显短于对照组,差异有显著性（P<0.05）;两组第三产程比较,差异无显著性（P>0.05）。观察组缩宫素使例次多于对照组,差异无显著性（P>0.05）;观察组产后出血发生率、中转剖宫产率、阴道助产率均低于对照组,差异无显著性（P>0.05）;但观察组的缩宫素使用量明显高于对照组,差异有显著性（P<0.05）。两组Apgar评分、乳酸、p H、血氧分压、动脉血二氧化碳分压、血氧饱和度比较,差异无显著性（P&...     

导乐分娩对提高初产妇顺产率的影响

目的:探讨导乐分娩对提高初产妇顺产率的影响.方法:根据产妇意愿将300例正常足月初产妇分为导乐组和对照组各150例,导乐组给予导乐分娩,对照组给予传统分娩模式.对两组焦虑状态、疼痛程度、分娩方式和产程时间进行观察比较.结果:导乐组焦虑水平、疼痛程度及剖宫产率均低于对照组(P＜0.01);导乐组阴道顺娩者第一产程、第二产程及总产程时间均少于对照组(P＜0.01).结论:导乐分娩能有效减少初产妇分娩时的焦虑情绪,缓解产时疼痛,缩短产程,降低剖宫产率,提高顺产率.     

自我效能干预护理对促进初产妇自然分娩的作用

[目的]探讨自我效能干预对初产妇产程及自然分娩率的影响。[方法]将200例初产妇根据随机数字表法分为观察组及对照组各100例,对照组病人实施常规性护理,观察组病人在对照组的基础上实施自我效能干预。干预前后采用焦虑自评表(SAS)、抑郁自评表(SDS)及自我效能量表对两组病人心理状况及自我效能进行评价。[结果]观察组病人护理后SAS评分、SDS评分低于对照组护理后,而自我效能评分则高于对照组,差异有统计学意义(P0.05);与对照组比较,观察组剖宫产率、产后出血率、胎儿窘迫率较低,而自然分娩率、新生儿阿氏评分较高,差异有统计学意义(P0.05);观察组活跃期、第1产程、第2产程、总产程时间显著缩短,差异有统计学意义(P0.05)。[结论]自我效能干预能有效改善初产妇焦虑及抑郁的情绪、可缩短初产妇产程、提高初产妇自然分娩率、降低产妇剖宫产率。     

产前综合护理干预对初产妇分娩自我效能及分娩结局的影响

目的 探讨产前综合护理干预对促进初产妇自然分娩的应用效果. 方法 选取我院收治的初产妇150例,采用随机数字表分为观察组和对照组,每组75例. 对照组产妇采用常规护理,观察组产妇采用综合护理干预. 比较两组产妇的自我效能、应对方式以及分娩结局. 结果 干预后观察组产妇的结果期望和自我效能期望评分、总分均高于对照组(均P<0. 05 ) ,分娩应对评分高于对照组 ( P<0. 05 ). 观察组产妇剖宫产率、产后出血率、胎儿窘迫率均低于对照组均(P<0. 05),新生儿窒息评分高于对照组 (P<0. 05). 观察组围生儿死亡率低于对照组,但无统计学差异. 结论 产前综合护理干预能够提高初产妇分娩时的自我效能,改善产妇的应对方式,降低剖宫产率,减少母婴并发症.