健康信念教育模式对冠心病患者健康促进生活方式与自觉健康行为自我效能的影响

目的:通过健康信念模式在健康教育过程中的应用,探讨对患者健康促进生活方式及自觉健康行为自我效能的影响.方法:抽取符合诊断标准的冠心病患者100例,入院后均给予内科心血管疾病常规治疗和护理,然后在病情许可的情况下,开始采用健康信念教育模式实施健康教育,并于实施前、实施6个月后分别采用健康促进生活方式评定量表、自觉健康行为自我效能量表进行测评、比较.结果:健康信念教育模式实施前后,本组患者健康促进生活方式评定量表各维度得分比较差异有统计学意义(P＜0.01),自觉健康行为自我效能量表各维度得分和总分比较差异有统计学意义(P＜0.01).结论:冠心病患者采用健康信念模式进行健康教育,可不同程度地增强患者的自觉健康责任意识和维护促进健康的自觉行为,促进健康生活方式的建立,进而全面康复.     

Cox健康行为互动模式在乳腺癌患者中的应用

目的:探讨Cox健康行为互动模式(IMCHB)在乳腺癌(BC,Breast Cancer)患者中的应用效果。方法:将2019年2月1日～11月30日收治的32例BC患者作为对照组,给予常规护理干预;将2019年12月1日～2020年7月1日收治的31例BC患者作为研究组,在对照组基础上实施IMCHB。比较两组干预前、干预6个月后心理状态[采用中文版简式心境状态量表(POMS)]、健康促进行为[采用健康促进生活方式量表(HPLP)]、自我效能[采用一般自我效能量表(GSES)]、生活质量[采用乳腺癌患者生活质量量表(QLSBC)]。结果:干预6个月后,两组POMS、GSES、QLSBC评分均优于干预前(P0.05),且研究组均优于对照组(P0.05);干预6个月后,研究组HPLP评分高于对照组(P0.05)。结论:应用IMCHB对BC术后患者进行干预,可有效改善患者心理状态,提高自我效能,提升患者生活质量和健康促进行为。     

自我效能干预对首次PCI术患者出院后健康增进行为的影响

目的:探讨自我效能干预对首次经皮冠状动脉内介入治疗(PCI)术后患者出院后健康增进行为的影响。方法:将200例冠心病患者随机分为观察组和对照组各100例,两组住院期间均给予PCI术治疗及术后常规护理,对照组出院后实施常规复诊和电话回访,观察组实施延续性自我效能干预。随访1年后,采用抑郁自评量表(SDS)、慢性病自我效能量表、健康促进生活方式量表(HPLP)评价两组患者的心理状况、自我效能及健康促进生活方式水平,比较心血管意外事件发生情况及再住院情况。结果:干预后,观察组SDS评分、自我效能评分、HPLP评分改善程度均显著优于对照组(P0.05),心血管意外事件发生率及再住院率均低于对照组(P0.05)。结论:自我效能干预能提高首次PCI术后患者的自我效能水平,促进患者出院后建立健康增进行为,改善患者的生活质量,值得临床推广应用。     

老年人自我效能和健康行为的相关性研究

[目的]探讨老年人自我效能和健康行为的相关性。[方法]采用描述性相关性研究,用健康行为能力自评量表和健康促进生活方式量表对332例老年人进行问卷调查。[结果]老年人健康行为处于较高水平的方面有营养、自我实现、人际关系、压力处理,而较低水平的方面有健康责任、运动和锻炼。健康行为能力自评量表与健康促进生活方式量表评分存在相关性(r为0.332～0.638,P均<0.01)。[结论]老年人自我效能与健康行为存在中等程度的正相关。     

老年高血压患者健康概念和健康行为自我效能的相关性研究

目的了解老年高血压患者健康概念和健康行为自我效能的相关性。方法对来我院就诊的206例老年高血压患者采用健康概念量表和健康行为自我效能量表测量其健康概念和健康行为自我效能,并采用Pearson相关分析法分析两者间的相关性。结果老年高血压患者的健康概念和健康行为自我效能得分分别为：（89.50±10.33）分,（66.24±13.95）分,患者的健康概念和健康行为自我效能呈正相关（r=0.474,P〈0.001）。结论制定有效的护理措施来提高健康概念,从而改善其健康行为自我效能,提高生活质量。     

基于跨理论模型（TTM）的健康教育对冠心病患者自我效能、健康信念、健康行为的影响

目的：基于跨理论模型的健康教育对冠心病患者自我效能、健康信念及健康行为的影响。方法选取我院心内科于2012年6月至2015年7月收治的80例冠心病患者,利用随机数字表法进行分组,分别设为研究组和对照组,每组40例。其中对照组开展常规护理干预,研究组则在对照组基础上引入基于跨理论模型的健康教育。两组患者在干预前及干预后第7个月末接受自我效能量表、健康信念量表及健康促进生活方式评定量表测评。结果干预后,研究组患者的自我效能感评分高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05);研究组患者干预后的自我效能感评分高于自身干预前,差异有统计学意义( P<0.05);对照组干预后的自我效能感评分与干预前相比差异无统计学意义( P>0.05)。研究组患者干预后的感知到易感性、感知到严重性、感知到障碍、感知到益处、维护健康动机及健康信念总分均高于对照组,差异有统计学意义( P<0.05)。干预后,研究组在自我实现、人际关系、体育运动、健康职责、营养、压力的处理及健康行为总均分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冠心病患者引入基于跨理论模型的健康教育,有助于提高其自我效能及健康信念,并能改善其健康行为,取得较为可观的临床成效,值得在临床上做进一步推广。     

老年高血压合并脑卒中患者健康行为自我效能与家庭功能相关性分析

目的:调查老年高血压患者健康行为自我效能与家庭功能的情况,并探讨两者间的相关性。方法:对来院就诊的100例老年高血压合并脑卒中患者采用健康行为自我效能量表和家庭功能量表测量其自我效能和家庭功能,并采用Pearson相关分析法分析两者间的相关性。结果:老年高血压患者的健康行为自我效能和家庭功能得分分别为(59.75±16.61)分、(7.15±2.5)分,患者健康行为自我效能的4各方面均与家庭功能呈正相关(P<0.01)。结论:制定有效的护理措施来提高家庭功能,从而改善其健康行为,提高生活质量。     

综合健康管理对老年高血压患者睡眠质量与自我行为管理能力的影响

目的:探讨综合健康管理对老年高血压患者睡眠质量与自我行为管理能力的影响。方法:将2018年12月1日～2019年10月1日老年科收治的老年高血压患者150例作为研究对象,按照入院顺序分为对照组和观察组各75例,对照组采用普通健康管理,观察组采用综合健康管理;比较两组护理前后血压水平、睡眠质量[采用匹兹堡睡眠质量指数量表(PSQI)]及自我行为管理能力。结果:护理后,观察组收缩压与舒张压、PSQI评分均低于对照组(P0.01);观察组自我行为管理能力高于对照组(P0.01)。结论:综合健康管理应用于老年高血压患者中,可改善其焦虑、抑郁等负性情绪,提高患者的健康知识掌握程度,从而进一步增强患者的自我行为管理能力,保证患者具有良好的睡眠状态,并建立健康的生活方式,值得临床推广应用。     

微信平台服务体系结合健康管理对原发性高血压患者的影响

目的:探讨微信平台服务体系结合健康管理对原发性高血压患者的影响。方法:将200例原发性高血压患者随机分为对照组和研究组各100例,剔除/脱落18例,对照组应用常规护理干预,研究组在此基础上应用微信平台服务体系结合健康管理;比较两组干预前后血压与血脂水平、疾病认知水平、自我效能感与生活质量评分。结果:干预后研究组血压达标例数高于对照组(P0.01);两组干预后血脂水平、疾病认知水平、自我效能及生活质量评分均优于干预前(P0.05,P0.01),且研究组优于对照组同期(P0.05,P0.01)。结论:微信平台服务体系结合健康管理能够有效控制原发性高血压患者血压,发挥健康管理作用,值得临床推广。     

老年高血压患者健康行为自我效能与健康行为的相关性

目的探讨老年高血压患者健康行为自我效能和健康行为的相关性。方法选取206例老年高血压患者为研究对象,采用健康行为自我效能量表和健康行为量表测量其自我效能和健康行为,分析两组的相关性。结果老年高血压患者的健康行为自我效能和健康行为得分分别为（66．24±13．95）分,（72．254-16．66）分,50％的患者处于高等水平,各个分量表中心理安适效能为最高;23．8％的患者健康行为处于中等水平,各个维度中营养层面最高,相对系数为76．5％,相对系数为52．9％;患者的自我效能和健康行为呈正相关（r=0．677,P〈0．01）;且健康行为和健康行为自我效能各个维度亦呈显著性正相关（P〈0．01）。结论制定有效的护理措施来提高老年高血压患者的自我效能,从而改善其健康行为,提高生活质量。     

老年高血压合并脑卒中患者的健康行为自我效能与家庭功能的相关性研究

目的:了解老年高血压患者健康行为自我效能和家庭功能的情况并探讨两者间的相关性。方法:对2011年7月至2012年12月我院就诊的100例老年高血压合并脑卒中患者采用健康行为自我效能量表和家庭功能量表测量其自我效能和家庭功能,并采用Pearson相关分析法分析两者间的相关性,两份量表的信度分别为0.94和0.80。结果:老年高血压患者的健康行为自我效能和家庭功能得分分别为:(59.75±16.61)分和(7.15±2.5)分,患者的自我效能和家庭功能呈正相关(r=0.406,P0.001)。结论:制定有效的护理措施来提高老年高血压合并脑卒中患者的家庭功能,从而改善其健康行为,提高其生活质量。     

反思性教育方案对改善原发性高血压患者自我效能和健康行为的作用

目的：探讨反思性教育方案对改善原发性高血压患者自我效能和健康行为的作用。方法选取在我院就诊的原发性高血压患者120例，随机分为对照组和研究组，每组60例。对照组患者采用常规的健康教育模式，观察组患者采用反思性教育模式。教育前和教育后6个月评价患者健康行为及自我效能。结果健康教育后6个月，两组患者健康行为方式及自我效能均有所提高（均P＜0．05），且研究组明显高于对照组（均P＜0．05）。结论反思性教育模式能够提升原发性高血压患者的自我效能，促进其健康行为方式的形成，改善患者的日常行为，从而减少原发性高血压患者的并发症的发生。     

脑卒中患者自我效能与健康行为的相关性研究

目的了解脑卒中患者自我效能与健康行为的现状,探讨两者的相关性。方法采用慢性病自我效能量表和健康促进生活方式量表Ⅱ(health promoting lifestyle profile Ⅱ,HPLP Ⅱ)对96例脑卒中患者的自我效能和健康行为进行问卷调查,用Pearson相关分析法分析脑卒中患者健康行为与自我效能的相关性。结果脑卒中患者的健康行为总均分为(2.41±0.33)分,自我效能总均分为(6.64±1.65)分;自我效能与健康行为呈正相关(r=0.36,P<0.05)。结论脑卒中患者的健康行为处于中等以下水平,自我效能处于中等水平。医护工作者在充分评估脑卒中患者各方面情况的前提下,可以通过针对性的健康教育来提高患者的自我效能水平,从而改善其健康行为水平。     

强化健康教育及心理干预对老年高血压患者健康行为及生活质量的影响

目的探讨强化健康教育及心理干预的健康管理模式对老年高血压患者健康行为及生活质量的影响。方法选取我院收治的210例老年高血压患者,随机将其分为对照组(105例,常规综合护理)与观察组(105例,对照组基础上强化健康教育及心理干预)。比较两组的护理效果。结果护理后,两组的生活方式均改善,且观察组优于对照组(P<0.05)。护理后,两组HK-LS评分均升高,SBP、DBP水平均下降,且观察组优于对照组(P<0.05)。护理后,两组自我健康管理行为评分均升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。护理后,两组的HAMA、HAMD评分均降低,生活质量评分均升高,且观察组优于对照组(P<0.05)。结论强化健康教育及心理干预能明显提高老年高血压患者自我健康管理行为,降低血压,改善生活方式、心理状态和生存质量。     

老年高血压患者健康行为及其影响因素的研究

目的 调查老年高血压患者的健康行为及其影响因素.方法 采用一般资料调查表、健康概念量表、健康行为自我效能量表和健康行为量表,以便利抽样的方法调查门诊及住院的206例老年高血压患者,并对结果进行分析.结果 老年高血压患者健康行为得分为(72.25± 16.66)分,23.8％的受调查者处于健康行为的高等水平.健康行为各个分量表中,营养得分最高,运动和健康责任得分最低.健康概念、健康行为自我效能、文化水平与健康行为呈正相关,健康行为与不良的生活习惯呈负相关.结论 护理人员在临床工作中要加强运动和健康责任方面的宣教,有针对性的进行健康教育,建立正确的健康概念,制订有效的措施来提高自我效能,从而改善老年高血压患者的健康行为.     

网络信息化管理模式结合前瞻性健康教育在老年慢性糖尿病患者健康管理中的应用

目的:探讨网络信息化管理模式结合前瞻性健康教育在老年慢性糖尿病(DM)患者健康管理中的应用效果。方法:选取2017年8月1日~2019年2月28日收治的老年慢性DM患者200例,依据建档时间分为研究组101例和对照组99例,对照组给予常规健康教育,研究组在常规健康教育基础上采取网络信息化管理模式结合前瞻性健康教育干预;比较两组干预前后自护能力[采用自我护理能力量表(ESCA)]、生活质量[采用糖尿病生活质量特异性量表(DSQL)]及知识掌握度、遵医行为、低血糖发生率。结果:研究组知识掌握度高于对照组(P<0.01);干预3个月后,研究组ESCA评分高于对照组(P<0.01),DSQL评分低于对照组(P<0.01);研究组遵医率高于对照组(P<0.01),低血糖发生率低于对照组(P<0.05)。结论:将网络信息化管理模式结合前瞻性健康教育应用于老年慢性DM患者中,能提高患者知识掌握度、遵医行为,改善自护能力、生活质量,降低患者低血糖发生率。     

实习前后护生健康行为自我效能和健康促进生活方式的比较与分析

[目的]探讨临床实习对护生健康行为自我效能和健康促进生活方式的影响,为开展健康促进活动、促进其身心健康提供依据。[方法]采用健康行为自我效能量表和健康促进生活方式量表Ⅱ(HPL-Ⅱ)对2013年12月—2014年12月在安徽省立医院实习的528名护理专业学生进行调查。[结果]实习后护生的健康促进生活方式总分(73.74分±6.41分)高于实习前护生的健康促进生活方式总分(72.12分±7.32分),各维度中高于实习前水平的有自我实现、职业安全、均衡饮食、人际支持发展维度,运动保健维度低于实习前水平,差异有统计学意义(P0.01);实习后护生的健康行为自我效能总分(82.97分±10.52分)高于实习前健康行为自我效能总分(77.16分±10.87分),各维度中高于实习前水平的维度有健康责任、心理安适、营养,而运动维度低于实习前水平,差异有统计学意义(P0.01)。[结论]临床实习可提高护生的健康促进生活方式和健康行为自我效能水平,但是护生的运动锻炼是医院管理者需要关注的方面。     

健康促进干预对社区居民高血压防治知识、健康行为及自我效能的影响

目的探讨健康促进干预对社区居民高血压防治知识、健康行为及对自我效能的影响。方法选取2016年8月—2017年11月我社区医院接治的100例高血压居民,按照社区位置分为两组,对照组所在社区行常规健康宣教,研究组所在社区下发宣传手册、社区内张贴宣传海报、标语等醒目宣教内容,6个月后,对比两组高血压居民防治知识、健康行为及自我效能方面的变化。结果干预前两组防治知识、健康行为及自我效能评分,差异无统计学意义(P0.05),干预后研究组各方面评分明显优于对照组,差异具有统计学意义(P0.05)。结论社区高血压居民采取健康促进干预措施可快速提升居民高血压防治知识、健康行为及自我效能水平,应在社区中大范围推广使用。     

基于健康管理网络平台的院外延续性健康管理在高血压合并2型糖尿病患者中的应用

目的：探讨基于健康管理网络平台的院外延续性健康管理在高血压合并2型糖尿病(T2DM)患者中的应用效果。方法：选择2019年7月1日～2021年4月30日就诊的108例高血压合并T2DM患者，按照随机数字表法分为对照组和研究组各54例，对照组接受常规院内护理与院外延续性护理，研究组在对照组基础上实施基于健康管理网络平台的院外延续性健康管理，均干预12个月；比较两组服药依从性、干预前后血压、血糖、血脂水平与健康行为[采用健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)]、生活质量[采用中国糖尿病患者生存质量特异性量表(DSQL)]、自我管理行为[采用高血压自我管理行为量表(HPSMBRS)、糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)]。结果：研究组服药总依从性高于对照组(P<0.05);干预后，两组收缩压、舒张压、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2 hPG)、糖化血红蛋白(HbA_lc)、总胆固醇及甘油三酯水平均低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.01,P<0.05);干预后，两组HPLP-Ⅱ中健康责任、体育运动、营养、压力管理、精神成...     

ESPCS模式在妊娠者健康教育中的应用

目的:探析讲解-模拟-练习-沟通-支持(ESPCS)模式在妊娠者健康教育中的应用效果。方法:选取2018年11月1日～2019年12月1日收治的200例妊娠者,按照随机数字表法分为研究组和对照组各100例,对照组采取传统健康教育,研究组采取ESPCS模式;比较两组干预前及干预1个月后妊娠期相关知识水平、自我效能[采用分娩自我效能量表(CBSEI-C32)]、心理状态[采用状态-特质焦虑问卷(STAI)]及妊娠期并发症发生情况。结果:分娩前1 d,两组妊娠期相关知识水平、自我效能评分均高于干预前(P0.01),且研究组高于对照组(P0.05);分娩前1 d,两组S-AI、T-AI评分低于干预前(P0.01),且研究组低于对照组(P0.01);研究组妊娠期并发症发生率低于对照组(P0.05)。结论:ESPCS模式可有效提升妊娠者妊娠相关知识水平,增强其自我效能感,调整其心理状态,利于母婴健康。