中医护理大专实习生心理健康状况及其相关因素的研究

目的:了解中医护理大专实习生的心理健康状况。方法:采用中国大学生心理健康量表对102名河北医科大学附属医院护理大专实习生进行问卷调查。结果:中医护理大专实习生在焦虑、自卑、抑郁、社交退缩4个维度上的得分高于全国常模及普通护理大专实习生,且差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01)。结论:中医护理大专实习生在焦虑、抑郁、社交退缩、自卑等方面心理健康问题较为突出,护理教育者应给予关注。     

护理专业学生心理健康状况及其干预

介绍了我国护理工作特点以及护理专业学生的心理状况及特点,提出通过建立心理档案、建立导师制度对护理专业学生进行心理健康干预.     

心理干预对胃癌患者心理健康状况的影响

目的探讨心理干预对胃癌患者心理状况的影响。方法对32例胃癌患者进行心理状况调查。根据每个患者的测评结果实施有针对性的心理与行为方式干预措施，比较干预前后患者心理健康状况。结果心理干预前后。除偏执症状外，患者的强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、惊恐、精神病性等维度评分均存在统计学差异（均P〈0．05）。结论心理干预对胃癌患者负性心理状况有明显改善作用。     

酒精依赖初期患者心理健康状况及其影响因素分析

目的 探讨酒精依赖初期患者心理健康状况及其影响因素,为临床心理干预提供依据.方法 将50例男性酒精依赖患者设为研究组,抽取同期男性健康体检者50名设为对照组,采用症状自评量表、艾森克个性问卷、社会支持评定量表和应对方式问卷对两组进行测评分析.结果 研究组症状自评量表总分及各因子分,艾森克个性问卷神经质、掩饰性维度评分和应对方式问卷自责、幻想、退避因子分显著高于对照组(P＜0.05或0.01),社会支持评定量表总分及客观支持、支持利用度维度评分显著低于对照组(P＜0.01).结论 酒精依赖初期患者心理健康水平较低,精依赖的发生与社会支持、应付方式等心理社会因素有关,在进行药物脱瘾治疗的同时积极开展有针对性地心理干预,对促进患者的心理康复具有重要意义.     

心理干预对截肢患者心理健康状况的影响

目的探讨心理干预对截肢患者心理健康状况的影响。方法对32例截肢患者进行心理状况调查,根据测评结果对患者进行有针对性的心理与行为干预措施,比较干预前后患者心理健康状况。结果心理干预前后,除偏执症状外,患者的强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对、惊恐、精神病性等维度评分差异均存在统计学意义(均p<0.05)。结论心理干预对截肢患者负性心理状况有明显改善作用。     

护理专业学生心理健康及其影响因素研究进展

对心理健康的概念和护理专业学生的心理健康现状进行了综述,分析了影响护生心理健康的因素,并提出了改进的措施,指出学校要加强对护生心理健康方面的教育和指导.     

心理护理干预对儿童福利院孤儿心理健康状况的影响

目的 探讨心理护理干预对儿童福利院孤儿心理健康状况的影响.方法 将53名孤儿设为研究对象,给予心理护理干预,观察6个月.干预前后采用心理健康诊断测验及症状自评量表评定入组孤儿的心理健康状况.结果 干预后入组孤儿心理健康诊断测验总分、孤独倾向、对人焦虑、自责倾向及过敏倾向评分均较干预前显著降低(P<0.05或0.01),...     

心理干预对院前急救护士心理健康状况的影响

目的 探讨心理干预对院前急救护士心理健康状况的影响.方法 对38名院前急救护士采用症状自评量表进行心理状况调查,根据测评结果实施有针对性的心理干预措施,比较干预前后院前急救护士心理健康状况.结果 心理干预后护士的躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖因子得分均低于干预前,差异具有统计学意义(P＜0.05).结论 实施综合的心理干预措施,能明显改善院前急救护士的负性情绪,提高其心理健康水平.     

心理干预对护理专业学生心理健康状况的效果研究

目的探讨心理干预对改善护理专业学生心理健康水平的效果。方法对2006级护理专业学生共962人应用症状自评量表进行心理测评,对筛选出有明显心理问题的护生115人进行心理干预,包括心理健康教育讲座、团体干预、个体干预3种形式。结果干预后,仅参加心理健康教育讲座的护生强迫和抑郁2个因子的分值在干预前后差异具有统计学意义(P0.05);同时参加心理健康教育和团体干预的护生,除躯体化和精神病性2个因子外,其他各因子干预前后差异均具有统计学意义(P0.05);在心理健康教育的基础上进行个体心理干预的护生,除躯体化、敌对和精神病性3个因子外,其他各因子干预前后差异均具有统计学意义(P0.05或P0.01)。结论心理干预对改善护理专业学生心理健康状况有显著作用,但对其职业心理素质的培养仍是一项持续的工作。     

护理专业实习生心理健康状况的调查分析

随着社会化的进程,护理专业实习生心理健康问题日趋严重.为保证护理专业实习生能顺利完成实习任务,及时了解其心理卫生状况并避免心理问题的发生,为心理卫生工作提供依据.     

实习护生心理健康状况调查分析

目的 为了保证临床护理教学质量,探索护生实习期间的心理健康状况。方法 采取自设问卷对１９９７￣１９９９年实习护生３０９人的心理健康状况进行调查。结果 护生进入临床实习存在着不同程度的焦虑、恐惧、紧张、自插,人际关系敏感等心理问题。结论 针对问题,分析原因,采取相应措施,稳定情绪,提高临床教学质量,圆满完成实习任务的良好效果。     

认知行为干预对世博会安检员心理健康状况的影响

目的研究认知行为干预对提高世博会安检员心理健康状况的作用。方法将600名世博会安检员以中队为单位随机分为研究组和空白对照组各300名,研究组在世博会期间接受认知行为干预（包括心理健康讲座和团体训练）,比较两组研究对象干预前后的症状自评量表（symptomcheck list90,SCL-90）评分情况。结果干预前,两组研究对象的SCL-90总分及躯体化、人际关系、焦虑、敌对、恐惧、偏执等因子分均高于常模（P〈0.05）;干预后,研究组SCL-90总分及躯体化、焦虑、敌对、恐怖、偏执等因子得分的改善均优于对照组（P〈0.05）。结论认知行为干预有助于维护和改善安检员的心理健康状况。     

外伤性截瘫患者心理健康状况分析及护理

2005年8月～2006年12月，我们对46例外伤性截瘫患者心理健康状况进行调查，并对其进行针对性的护理干预，取得满意效果。现报告如下。     

心理干预对康复期精神分裂症患者心理健康状况的影响

目的探讨心理干预对康复期精神分裂症患者心理健康状况的影响。方法对52例康复期精神分裂症患者在常规药物治疗和护理的基础上进行心理干预,观察6w。心理干预前及干预6w末采用症状自评量表评定患者的心理健康状况,并与国内成人常模进行对比分析。结果康复期精神分裂症患者心理干预前症状自评量表各因子分均显著高于国内成人常模（P〈0．01）;心理干预6w末除偏执因子分无显著变化外,其他各因子分均较心理干预前有显著性下降（P〈0.01～0．05）,与国内成人常模比较,除恐怖因子分有显著性差异（P〈0．05）外,其他各因子分均无显著性差异（P〉0．05）。结论心理干预能显著改善精神分裂症患者的心理健康状况,提高其人际交往能力和生活质量。     

参与地震救援飞行员心理健康状况的调查与护理干预

目的对参与四川地震救援后的飞行员进行心理健康状态调查,以期有针对性地实施心理护理干预。方法采用国家卫生部使用的调查问卷,以无记名方式分别对飞行员和同期参与地面救援任务的武警等其他人员进行分组调查。结果两组的躯体症状和情感变化均较明显;虽然飞行员心理素质较高,但仍有过半的题目与对照组比较差异有统计学意义（P〈0．05或〈0．01）。结论突发地震灾难中飞行救援造成的飞行员生理、心理负性反应不可忽视,心理干预可有效应对并缓解心理危机的出现。建议制定心理干预预案,以对不同紧急事件后的心理支持提供借鉴。     

心理护理干预对维持性血液透析患者心理健康状况的影响

目的:分析心理护理干预对维持性血液透析患者心理健康状况的影响。方法:选取2015年8月～2016年12月我院收治的80例维持性血液透析患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组和研究组,每组40例。对照组给予常规性护理,研究组在对照组的基础上给予心理护理干预,观察比较两组的心理健康状况、生活质量和护理满意度。结果:研究组的护理满意度为92.50%,高于对照组的77.50%,差异有统计学意义,P0.05;护理前,两组患者的HAMA评分和HAMD评分比较,差异均无统计学意义,P0.05;护理后,研究组的HAMA评分和HAMD评分均低于对照组,差异均有统计学意义,P0.05;研究组的各项SF-36评分均高于对照组,差异均有统计学意义,P0.05。结论:心理护理干预应用于维持性血液透析患者的护理中,可明显改善患者的心理健康状况,提升其生活质量,提高护理满意度。     

高中学生心理健康状况及其影响因素调查

目的探讨高中学生心理健康现状及其影响因素,为开展中学生心理健康教育提供依据。方法采用心理健康测查表对豫北894名高中学生进行调查,并与全国青少年常模进行对比分析。结果高中学生各量表分均值与常模比较差异有极显著性(P<0.01);不同年级、不同性别,独生子女与非独生子女分量表差异有显著性(P<0.05);不同学习成绩、人际关系、父母职业、父母文化程度等均影响学生的心理健康(P<0.05或0.01)。结论高中学生心理健康水平相对偏低,不同群体间影响因素不同,必须采取有针对性的综合措施,加强高中学生的心理健康教育工作。     

影响大学生心理健康的因素及干预对策的探讨

当代大学生正处在一个社会急剧变革的时代，影响人们心理健康的因素越来越多，本文从时代心理和年龄心理两方面入手，揭示了影响大学生心理健康的主要因素，论述了心理不健康学生的主要表现。并提出了相应的干预对策。     

影响护士心理健康的因素与对策

护士心理健康状况的好坏决定着对患心理护理的质量和水平。由于职业性质、特殊环境氛围、超负荷的工作及个别不公平的待遇等，给护士造成极大心理压力，现将影响护士心理健康的因素分析及相关对策报告如下。