骨科住院患者健康教育信息需求的调查

目的了解骨科住院患者健康教育需求的特点，针对性进行健康教育。方法用自行设计的骨科住院患者健康教育调查表对本院骨科住院患者189人进行问卷调查。结果回收有效问卷调查表189份，回收率100％，骨科住院患者由于年龄、性别、职业、文化程度的不同，对健康教育的需求也不同，具有多样化的特点。结论骨科住院患者存在多样化健康教育需求，应针对性健康教育，以致于增加患者满意度，改善患者预后。     

住院患者需求调查分析与对策

为了具体了解患者的实际需求,从实际出发,实事求是改善医院工作作风和工作质量,更好地满足患者的需要,2003年12月30日,笔者自设问卷从5大方面对本院住院患者的需求进行调研,共向住院患者发放调查表154份,收回154份,现就调研情况分析如下。     

住院老年患者健康教育需求的调查分析

健康教育对维护老年人健康和疾病的治疗具有积极的意义[1]。然而,目前的健康教育内容简单,对不同需求的患者缺乏系统的、有一定深度并符合患者个性化需要的内容[2],尤其缺少针对老年人特点的健康教育。本研究通过对     

癌症患者心理需求及现状调查分析

目的探讨癌症患者心理需求,提供满足癌症患者心理需求的依据。方法对250例癌症患者进行问卷调查。结果223例癌症患者有知情需求,得到满足需求的仅47.09%,不同职业及不同文化程度的患者,对疾病的诊断及治疗需要知情与否及能否满足有显著差异(P<0.05)。结论社会各界人士应尊重癌症患者的需求,只有在满足癌症患者心理需求的前提下,才能全面提高癌症患者的生活质量。     

肝胆手术患者健康教育需求调查分析

随着医学模式的转变 ,整体护理的开展 ,健康教育已成为一种治疗手段被应用于临床[1] 。为了解肝胆手术患者的健康教育需求 ,实施针对性的护理 ,作者于 2 0 0 1年 3至 6月对 2 0 0例肝胆手术患者进行了健康教育需求调查。1　对象与方法　　调查对象 2 0 0例 ,男 112例 ,女 88例 ,年龄 6～ 81岁。其中肝脏手术 6 9例 ,胆囊手术 131例。采用拟健康教育调查表 ,内容包括 :①入院健康教育需求 ;②术前健康教育需求 ;③术后健康教育需求 ;④出院健康教育需求 ;⑤获得健康教育知识方式的选择 ;⑥出院后健康教育咨询方式的选择。由责任护士将表发放…     

肿瘤患者健康教育需求调查

健康教育是综合防治肿瘤的一项重要措施，对健康教育需求了解不够，可导致健康教育缺乏针对性和有效性。为了解肿瘤患者的健康教育需求，探讨适合患者的教育内容和教育方式，使患者从被动接受转变为主动采纳健康行为，提高肿瘤患者适应能力和自我保健能力，达到延长生存期，提高生活质量的目的。我们对562例肿瘤患者进行了调查，现报告如下。     

景德镇市妇幼保健院妇科病患者健康教育需求的调查

目的:了解妇科病患者对健康教育的需求,探讨健康教育模式,为合理有效地开展健康教育提供依据。方法:采用随机整群的抽样方法,对300名2011年1～11月在我院住院妇科病患者进行健康知识知晓率及健康教育形式需求进行调查。结果:通过健康教育患者对所患疾病的健康知识知晓率显著提高。妇科病患者所需求的健康教育模式主要是:责任护士一对一宣教、专业人员床边宣教、多媒体知识讲座。比例分别为71%、62%、48%。结论:医院应该根据患者对健康教育的需求,开展合理有效健康教育模式。     

助产士需求情况调查分析

目的通过对助产士需求情况进行调查,了解助产士的培养目标和实际需求。方法采用统一的调查问卷对南京市省市三甲医院、郊县二甲医院工作人员进行调查。结果 91.5%的被调查者认为本院有助产士需求,助产士需要掌握比较全面的知识,具备较好的素质。结论随着人们生活水平的提高,对助产士工作的质和量都有了新的要求。     

癌症放射治疗患者健康教育需求调查

目的调查癌症放疗患者对健康教育知识的需求情况。方法对100例放疗患者采用自行设计的“放疗患者健康教育需求的调查问卷”进行调查。结果患者对疾病、用药、皮肤护理、饮食指导需求强烈(均≥98％)，对复诊、功能锻炼、并发症指导的需求率较高(均≥84％)，而在学习形式占最受欢迎的是与医务人员面对面交谈，占95％。结论健康教育只有针对性、专业性、阶段性灵活进行，才能提高患者的生活质量。     

住院患者健康教育需求的调查分析

健康教育的重要性已越来越被人们所认识。但在实施过程中，应选择有效的时机和方法，特别是对住院患者，更应针对其病情采取不同的方式进行教育，以收到好的效果。     

门急诊输液患者服务需求调查分析与对策

目的 探讨门急诊输液患者的服务需求。制定相应的对策。方法 自行设计服务需求调查问卷表，随机抽取300例输液病人作为调查对象。结果 发放问卷300份。回收有效问卷300份，回收率为100%。绝大部分病人希望得到准确无误的用药及一针见血的穿刺服务，并同时希望得到相关的药物知识、健康知识以及护士主动的关心交流和追求环境的舒适。结论 通过问卷调查，可了解输液患者的服务需求，并制定相应的对策，从而减少护士输液服务中的盲目性。提高病人满意度。     

不孕症患者伦理教育需求的初步调查与分析

目的明确不孕症患者的就诊需求和伦理教育的内容与实施方法。方法采取随机抽样法,选取150例不孕症患者进行伦理教育需求的问卷调查。在专家访谈的基础上自拟调查问卷,内容主要包括不孕症患者的就诊需求和困难、伦理教育的现状、患者对治疗的知情同意情况、伦理教育的内容和效果以及伦理教育途径5个方面。问卷有效回收率为100%。结果不孕症患者就医愿望迫切,而医疗机构对患者健康与伦理教育的现状并不乐观,患者对治疗过程及法律后果还未完全知情同意,对伦理教育内容不明确,伦理教育方式可接受程度也有待提高。结论在不孕症患者中开展伦理教育是必要且可行的,其中加强有效知情后的同意原则是目前伦理教育需要解决的关键问题。医疗机构应对伦理教育内容和流程进行规范化设计,实施多途径的伦理教育,以利于不孕症患者获取多种信息。     

住院静脉输液患者告知需求与护士健康宣教的调查分析

目前，健康教育常侧重于疾病知识方面，对于基础护理操作的宣教没有引起足够的重视，本文作者自制调查表，从患者告知需求和护士健康宣教内容两方面做了调查，现将调查结果报告如下：     

住院患者需求调查与分析

根据住院流程,我们设计了问卷调查表,以了解患者需求,现报告如下. 　　1 对象与方法 　　自行设计调查问卷表,以患者住院流程为主线,将调查的问题分7个大部分,26个具体问题,使调查的项目更贴近实际,同时也便于患者理解,力求翔实地反应出患者的真实想法.本次调查由专人下发、回收,并向患者讲明本表只反映患者对院方的需求,与满意、不满意无关.本次被调查人员均为我院住院患者,内、外科分布较为均衡,共下发调查问卷238份,回收有效问卷207份,有效回收率为86.9%.调查结果经SPSS统计软件处理. 　　……     

糖尿病患者健康教育需求的调查分析

目的 调查分析糖尿病患者对健康教育的需求情况.方法 随机抽样84例糖尿病患者需求内容、需求方式进行问卷调查.结果 患者对 疾病的治疗与预后及日常生活中的自我护理需求程度最高,个体指导是患者最容易接受的教育方式.结论 在开展健康教育时,要注重患者个体化需 求信息,有针对性开展健康教育,做到以人为本,提高病人的生活质量.     

心肌梗死患者健康教育需求调查

目的：探讨不同类型心肌梗死患者对于健康教育的需求情况。方法采用自制问卷对我院80例心肌梗死康复期患者进行调查。结果55岁以下患者对病理生理及体力活动知识需求度显著高于55岁以上患者（P<0.05）;多次心肌梗死患者对于危险因素及预防方面的需求显著优于初次心肌梗死患者（P<0.05）;高中以上文化对病理生理及健康保健知识显著高于高中以下水平患者（P<0.05）。结论针对不同人群,应进行针对性的健康教育。     

人乳头瘤病毒感染患者健康教育需求调查分析

目的 了解HPV感染患者对HPV知识的需求情况,为指导医护人员进行健康教育提供切实可行的依据.方法 采用自拟的问卷对100例HPV 阳性患者进行调查,根据病人对问题的回答情况分成差、良、优3个等级,再针对问题对病人实施不同形式的健康教育,评估健康教育前后患者在焦虑与HPV相关知识掌握上存在的差异.结果 健康教育前患者焦虑情绪明显高于健康教育后(P<0.01),健康教育前患者HPV相关知识掌握情况明显低于健康教育后(P<0.01).结论 对HPV感染患者进行健康教育是可行的、必要的,也是科学的.了解HPV相关知识能使患者消除顾虑,建立与形成有益健康的行为和生活方式,提高其生活质量.     

住院患者静脉输液过程中身心需求的调查分析

目的了解住院输液患者的身心需求。方法采用自行设计的心理需求调查表,对150例输液患者进行问卷调查。结果身心需求主要表现在安全性、生活护理和对输液相关知识的了解方面。结论临床工作中应针对患者需求实施护理与指导,对提高护理工作效率、减少护理工作的盲目性与片面性有重要意义。     

糖尿病患者入出院健康教育需求的调查

目的 调查糖尿病患者在入院和出院时对健康教育知识、方法的需求.方法 用自制问卷在入院后1～2d和出院前1～2d,采用访谈法对80例糖尿病患者进行调查.结果 患者对健康教育知识的需求具有倾向性和规律性,但也存在一些误区,有待护理人员的正确引导.健康教育方法的需求具有多样性,在出院后健康教育方式选择上,护士家访受到青睐.结论 护士开展健康教育时,要根据患者对健康教育需求的特点有针对性地进行.