健康教育在高血压患者自我管理中的应用

自我管理是指在应对慢性疾病的过程中发展起来的一种管理症状、治疗、生理和心理社会变化,以及做出生活方式改变的能力[1],即在医务人员支持下,个人承担一些预防性和治疗性的活动.高血压是危害人类健康的主要疾病之一,患病率高,发病率呈逐年上升趋势,也是脑卒中、冠心病、心力衰竭等常见病的重要危害因素,严重威胁人类的生命和健康[2].据研究报道,在所有高血压患者中,只有约30%患者的血压可以得到有效的控制[3].     

健康教育在高血压患者自我管理中的应用

自我管理是指在应对慢性疾病的过程中发展起来的一种管理症状、治疗、生理和心理社会变化,以及做出生活方式改变的能力,即在医务人员支持下,个人承担一些预防性和治疗性的活动。高血压是危害人类健康的主要疾病之一,患病率高,发病率呈逐年上升趋势,也是脑卒中、冠心病、心力衰竭等常见病的重要危害因素,严重威胁人类的生命和健康。据研究报道,     

健康教育在老年高血压患者中的实施

目的 探讨通过健康教育改变老年高血压患者的不健康行为，建立科学的生活方式与血压的控制及降低并发症发生率是否有直接联系，在护理中实施健康教育是否为提高生命质量的有效手段。方法 将100例老年高血压患者随机分为对照组与接受健康教育的实验组，治疗结束后统计血压控制的有效率及并发症发生率的差异。结果 实验组的血压有效控制率及并发症发生率与对照组有显著的差异。结论 通过健康教育改变老年高血压患者的不良行为习惯，有效地提高了治疗效果和降低了并发症的发生率。     

健康教育在社区高血压患者中的应用

调查表明高血压病患者对自身高血压的知晓率、治疗率、控制率在城市中分别为36．3％、17．4％和4．2％，在农村则更低。而近期国内外研究还表明高血压病作为生活方式性疾病，采取健康教育作为干预方法，是降低其危害性的有效途径。笔者以健康教育为干预方法对100例高血压患者进行了对比分析，现将结果报告如下。     

健康教育在高血压患者手术中的应用

目的:探讨适合高血压患者手术特点的护理模式.方法:手术室护士对患者行术前健康教育,提出护理问题,作出护理诊断,向患者介绍手术室环境、手术人员、术式及方法,术中密切配合手术及观察病情,术后定时随访并指导宣教.结果:术前健康教育模式保证了患者的心理状态稳定,生理指标无较大波动,降低了手术危险性,提高了手术室护理质量.结论:手术前健康教育降低了高血压患者的负性情绪,保证了患者的血压平稳,确保了手术的顺利进行.     

健康教育模型在高血压患者中的应用

目的:探讨健康教育模型在高血压患者中的应用效果。方法:将60例高血压药物治疗患者随机分为实验组和对照组30例。实验组患者根据研究者制定的健康教育模型进行健康教育,对照组采取常规教育方法。评估两组患者治疗后血压情况、降压效果。结果:两组高血压患者半年后疗效比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育模型的建立和应用可提高高血压治疗效果,并提高患者治疗的依从性。     

健康教育在社区高血压患者中的应用

目的:探讨健康教育在社区高血压患者中的应用效果。方法:将280例患者随机分为观察组和对照组各140例,对照组由临床医师开药后,回家自行服药,未进行健康教育;观察组在此基础上进行高血压健康教育,比较两组病情控制情况(血压开始缓解、血压维持正常水平、伴并发症住院、血压不稳定)。结果:观察组病情控制情况(血压开始缓解、血压维持正常水平、伴并发症住院、血压不稳定)优于对照组(P<0.05)。结论:有效的健康教育能使患者建立良好的生活习惯和方式,提高高血压患者的治疗效果。     

健康信念模式在原发性高血压患者健康教育中的应用

原发性高血压是以血压升高为主要临床表现的一组综合征，通常简称为高血压。高血压是多种心、脑血管疾病的重要病因和危险因素，影响重要脏器如心、脑、肾的结构与功能，最终可导致这些器官的功能衰竭。我国高血压的患病率呈逐年上升的趋势，已成为目前危害人类健康的主要疾病之一，而健康教育在高血压患者的护理中具有重要的意义。     

健康教育对高血压患者药物治疗依从性的影响

目的 观察健康教育对高血压患药物治疗依从性及疾病认识程度的影响。方法 采用问卷式调查法，对高血压患健康教育前后进行药物治疗依从性的调查，健康教育前进行对疾病相关知识认知程度的调查。结果 健康教育后药物治疗依从性明显提高(P＜o．01)，药物治疗依从性好的患对疾病的认知明显好于药物治疗依从性差的患。结论 健康教育能提高高血压患药物治疗的依从性及对疾病相关知识的认知程度。     

住院高血压患者健康教育指导

原发性高血压（essential hypertension EH）是危害我国人民健康的主要疾病之一，目前我国EH的患病率为27，20％，且呈持续上升趋势，而EH知晓率、治疗率和控制率却很不理想。2003年10月～2004年10月，我们通过对245例住院EH患进行系统地、有目的的、有计划的健康教育。效果满意，现报告如下。     

强化式健康教育在农村高血压患者中的作用

高血压在人群中有三高(患病率高、致残率高和死亡率高)、三低(知晓率低、服药率低和控制率低)和三不(不规律服药、不难受不服药和不爱用药)等特点,为高血压的控制带来困难,尤其是     

中医健康教育在高血压患者健康指导中的应用

目的:观察中医健康教育模式对高血压患者身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体生活质量的影响。方法:将2005～2007年高血压患者分为对照组和观察组,对照组患者常规给予降压药物治疗及常规护理措施,观察组在此基础上实施中医健康教育措施,观察血压控制、服药依从性及相关疾病知识、自我保健技能的掌握情况。结果:中医健康教育组患者身体功能、角色功能、情绪功能、社会功能及总体生活质量明显提高,两组差异有统计学意义(P<0.01)。结论:对高血压患者实施中医健康教育,可以提高疗效。     

高血压患者的健康教育

健康教育是传授健康知识、培养健康行为的一项社会活动。随着医学模式和健康观念的改变，大多数患者不能满足于一般的生活护理，而需要的是健康知识，更想了解自己的健康状况和健康行为，以及疾病康复及康复后的问题。高血压病病程长，病情进展程度不一，大部分是良性缓慢过程，但对心、脑、肾是一个很重要的致病因素。积极预防、治疗可制止和逆转高血压病对靶器官损害，所以健康教育尤为重要，     

老年高血压患者健康教育

高血压是威胁老年人健康的主要原因之一，我们通过对98例高血压患者实施有计划、有目的、系统教育活动，改变了老年高血压患者的不健康行为，建立了科学生活方式，降低了并发症，现报告如下。     

临床路径在原发性高血压患者健康教育中的应用

目的探讨临床路径在原发性高血压患者健康教育中的应用效果。方法将92例原发性高血压患者随机分为观察组和对照组各46例，对照组采用传统健康教育方法，观察组按临床路径进行健康教育。结果观察组的平均住院天数、住院费用较对照组明显减少，患者对护理工作的满意度及健康知识掌握情况明显高于对照组（P〈0．01）。结论应用临床路径对原发性高血压患者进行健康教育，能提高患者对健康知识的掌握程度，促使患者尽早康复，明显缩短平均住院日，减少医疗费用的开支，提高患者对护理工作的满意度，有良好的临床效果。     

健康教育在高血压患者中的应用及效果探讨

目的 探讨健康教育在高血压患者中的应用,并评价其实施效果.方法 利用集体授课、个体指导、健康处方的形式,采取讲授、示范和操作的方法对376例高血压患者进行疾病知识、营养学知识、药学知识、生活方式等方面进行健康教育.结果 实施健康教育前患者掌握疾病知识的优良率为20.5%,而实施健康教育后为78.5%(p＜0.05).结论 健康教育有利于提高患者的疾病知识水平和自我护理能力.