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郝炳华 《人人健康:医学导刊》2002,(6)
1、维生素科学家认为,在所有的维生素中,对智力影响最大的是B族维生素、维生素C、维生素D和维生素E。人的神经系统对缺乏B族维生素尤其敏感。缺乏维生素B1,会导致神经细胞衰退,功能变弱,所以不能让孩子总是吃精白米和精白面,而要经常吃些糙米、玉米等所谓“粗食”,还要多吃猪肉,这些食物中含维生素B1较多。 相似文献
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早期教育对儿童智力发展的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
<正>儿童的智力发育与心身健康关系着每一个家庭的幸福,也关系着国家的未来与发展。因此儿童的早期教育与智力开发应受到全社会的关注与支持。只有在大家的重视与努力下,才能不断提高国民素质,推动社会的发展与进步。早期教育在世界范围内已经热了很多年,国内外大量研究资料表明早期教育可促进儿童智力的发展,早期教育是一条不得不走得路。 相似文献
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目的研究社区卫生服务对儿童智力发展的促进作用。方法采用调查问卷对4所幼儿园4岁儿童683名的家长进行调查;采用希-内儿童学习能力量表对其中1所幼儿园138名4岁儿童做智力测验;采用该幼儿园1994年两组4岁儿童82份希-内儿童学习能力测验的原始资料作对照。结果社区卫生服务可以提高早期亲子教育率,干预组从出生开始教育的儿童数显著高于对照组(P<0.01),未教育人数显著低于对照组(P<0.01);从出生开始亲子教育组儿童IQ最高,与1岁、2岁及未教育组儿童IQ具有显著差异(P<0.05,P<0.01)。结论应将亲子教育融入社区卫生服务,逐渐普及每个家庭。 相似文献
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智力发展状况是评价儿童心理健康水平的重要指标之一。为研究影响儿童智力发展的因素以及各因素作用大小,我们采用韦氏儿童智力量表中国修订本对7~12岁城市儿童268名进行了智力测试及其影响因素的分析。1对象与方法采用分层整群随机抽样方法,抽取聊城市2所小学的7~12岁学生 相似文献
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碘盐对缺碘病区儿童智力发展的影响 总被引:3,自引:1,他引:3
国内外许多学者研究证实碘缺乏病可造成人体不同程度的脑发育滞后,主要表现为智力低下,食用碘盐是防治碘缺乏病的主要措施。我们于1996年5月至1997年5月采用韦氏儿童智力量表(WISC-R)观察了缺碘病区食用1/30000碘盐前。后出生的儿童智力水平,探讨碘盐对病区儿童智力发展的影响,为今后防治碘缺乏病提供科学依据。l对象与方法1.l对象:病区调查对象选自包头市远郊3个碘缺乏病高发乡的本地出生并居住至今的7-14岁在校学生。3个乡于1985年开始严格推行食用lbo000碘盐防治措施。根据历史资料,3个乡补碘前碘缺乏病病情不尽相同,其中… 相似文献
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学龄前儿童是孩子智力发展最快的时期,也是语言发展的重要时期。但他们的思维还不成熟,只能接受具体形象的东西,容易被新奇、强烈和多变的事情所吸引,对于枯燥乏味的说教难以接受。背唐诗、教外语之类,常引不起孩子兴趣,难以使孩子的注意力集中。而富有各种情节的故事,正好适应孩子这一阶 相似文献
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碘与智力关系极为密切,缺碘导致儿童智力低下,近几年日益受到广泛关注,因未补碘的缺碘地区比较少见,大多数学者报导的几乎都是供碘后研究结果,难以反映真实情况,而本文探讨的是,补碘前缺碘对儿童智力的影响,结果报导如下。 相似文献
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微量元素对儿童智力的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
人体几乎含元素周期表中自然存在的所有元素。因其含量悬殊,分常量与微量元素两大类。人体的常量元素包括:氧(0)碳(C)、氢(H)、氮(N)、钙(Ca)、硫(S)、磷(P)、钠(Na)、钾(K)氯(Cl)和镁(Mg)十一种,构成人体总量的99.95%[1]。人体检出的微量元素约达七十种。目前认为,其中铁(Fe)、碘(互)、铜(Cu)、锌(Zn)、锰(Mn)、钻(Co)、氟(F)、硒(Se)、钥(Mo)’、铬(Cr)、镍(Ni)、锡(Sn)、硅(St)和矾(V)十四种,是人体必需的,也是自身不能自造的。总量不足体重的O.01%[’J,但其生… 相似文献
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家庭环境对儿童智力的影响 总被引:6,自引:1,他引:5
用韦氏幼儿学龄前和学龄初期智力测验量表(WPPSI),对4~6岁儿童249名进行智力测验,使用自行设计的《家庭环境测量问卷》对其父母进行问卷调查。调查结果,智商平均为114分,处于“聪明段”,提示目前儿童智力超前发展。通过分析证实,儿童智商同家庭经济状况、父母素质、父母育儿方式、父母对子女的期望程度呈正相关;家庭环境中,父母素质对儿童智力影响最大。 相似文献
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李士雪 《预防医学情报杂志》1991,7(1):5-8,60
智力落后是世界性的、严重危害儿童身心健康的一类疾患,也是一个严重的社会问题。据估计,全世界约有1.5亿智力落后患者。近几十年来,人们对智力问题的兴趣日益增加,影响智力因素的研究也正在逐步深入。本文就国内外对此问题的研究情况综述如下。生物学因素一、围产期因素包括早产、急产、产程过长、产伤、窒息及感染等,引起脑损伤的主要因素为窒息和颅内出血。在发达国家, 相似文献
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近年来,据有关儿童保健部门通过大量调查研究发现,影响儿童智力发展的因素,除了遗传、疾病、环境等多种因素外,还有诸多特殊因素,也影响着儿童智力的发展: 相似文献
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<正> 智力是由观察力、注意力、记忆力、思维想象能力等多种基本能力构成。它是人们成功地完成某些活动所必需具备的条件,对幼儿来说,智力是他们认识周围世界、获得知识、培养分析问题和解决问题能力的必不可少的重要条件。幼儿的智力是在各种活动中发展的,而游戏是他们智力发展的切实途径。怎样通过游戏来发展幼儿的智力呢? 一、多听、多看、多说,尽早发展幼儿的语言语言是人类交际工具,儿童语言的发展尤其重要,特别是三岁左右的孩子,正 相似文献