计算机辅助教学课件初探

随着计算机的普及和各级教育机构对教学的投入增多 ,“计算机辅助教学” (Com puter Assisted Instruction,CAI)已成为现代化教学的重要手段 ,各校的硬件投入从“计算机 电视机”逐步过渡到“多媒体网络教室”,笔者利用 CAI多年 ,体会如下。1　 CAI的内涵1.1　定义　计算机辅助教学是指用计算机帮助或代替教师执行部分教学任务 ,向学生传授知识和提供技能训练 ,直接为学生服务。用于执行教学任务的计算机程序称为教学软件或课程软件 ,简称为课件。1.2　作用　计算机只是一种教学工具 ,和教科书、投影、幻灯、挂图等一样 ,具有提高教学…     

遨游太空计算机辅助教学课件的研制

0引言 现代计算机技术的迅速发展赋予教育技术更为广阔的发展空间.随着多媒体技术的出现和广泛应用,借助多媒体展示教学内容实施教学已经成为计算机辅助教学的发展方向之一[1]."多媒体"(multi-media)在计算机领域的含义就是用计算机作平台,把文字符号、图形、图像、声音等多种信息传播媒体有机地结合起来,使人和计算机实现相互对话,它具备集成化、数字化、交互化和网络化四大特征.     

计算机辅助酸碱平衡教学课件的实现

作者介绍了酸碱平衡障碍计算机课件的实现。课件采用人机对话形式,对反映酸碱平衡紊乱的指标进行分析,帮助掌握酸碱平衡紊乱各种类型的变化特征及代偿限度。经过3届学生实际应用,均获满意效果。     

医学计算机辅助教学初探

医学计算机辅助教学初探计算机教研室刘朝霞计算机辅助教育（Ｃｏｍｐｕｔｅｒ－ＢａｓｅｄＥｄｕｃａｔｉｏｎ简称ＣＢＥ）是本世纪５０年代末新兴的一门为教育科学服务的综合性边缘科学，也是计算机应用的一个崭新领域［１］。计算机辅助教育所辅助的对象分别是：学生，...     

中药显微图像的计算机辅助教学课件研制及其应用初探

中药的显微图像是鉴别中药真伪的重要手段之一,目前主要是用显微镜进行观察,但不适用于常规的课堂教学,不适合个别教学和学生的自学,更不适合用于考试.因此,将中药显微图像移值到计算机上,特点是计算机网络上,利用其显示方式和交互方式去进行更有效的教学,是值得探讨的.笔者用Visual Basic 4.0中文版作为开发工具,进行中药显微图像的计算机辅助教学软件研制,开发的程序可在中文Windows3.2/95中使用;具有标准的Windows界面,有可关闭的语音说明或提示,有各种操作的指示,所有操作均有图形按钮,可用鼠标操作.软件可单机使用,可在计算机网络中运行,也可用大屏幕多媒体投影机作演示.本软件略加修改,即可在医药学教学中有广泛的应用前景.     

中药显微图像的计算机辅助教学课件研制及其应用初探

中药的显微图像是鉴别中药真伪的重要手段之一，目前主要是用显微镜进行观察，但不适用于常规的课堂教学，不适合个别教学和学生的自学，更不适合用于考试，因此，将中药显微图像移植到计算机上，特别是计算机网络上，利用其显示方式和交互方式去进行更有效的教学，是值得探讨的。笔者用Visual Basic4.0中文版作为开发工具，进行中药显微图像的计算机辅助教学软件研制，开发的程序可在中文Windows3.2/95中使用；具有标准的Windows界面，有可关闭的语音说明或提示，有各种操作的指示，所有操作均有图形按钮，可用鼠标操作，软件可单机使用，可在计算机网络中运行，也可用大屏幕多媒体投影机作演示，本软件略加修改，即可在医药学教学中有广泛的应用前景。     

计算机辅助教学课件研制方案的研究

计算机辅助教学,正愈来愈受到人们的重视。它与现在广泛使用的幻灯录像教材的不同之处,在于它强调个体教学和学生参与。鉴于目前视听教育机构的人员结构大多为影视制作人员,如何应用现有知识,研制计算机辅助教学课件,是我们必须解决的问题。 1.机辅课件研制方案的总体考虑 1.1机辅课件的研制,一般来说是一个较复杂的过程。从宏观来看,它可分为两大阶段。先是知识提取阶段,然后是课件编程阶段。知识提取,是指把所需研制课件的知识,用一种易于编程的方法表达出来。这种方法的好坏直接影响着后期的课件编程。表     

高校计算机辅助教学及课件的开发

面向２１世纪的高等院校教学改革需要教学方法和手段的现代化。近年来随着科学技术的发展和国家对教育经费投入的增加,计算机已配置到高等院校的各个科室。利用计算机辅助教学是教学改革的重要组成部分,它对于促进教学内容和教学方法的更新,改革传统的教学模式,实现学习的多元化、主体化和社会化起着极为重要的作用。计算机辅助教学（ＣｏｍｐｕｔｅｒａｉｄｅｄＩｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ,ＣＡＩ）是将符号、语言、文字、声音、图形和视频图像等多种视听媒介集于一体,运用计算机的储存记忆、高速运算、逻辑判断和人机对话等功能组成的现…     

积极推进与恰当应用计算机辅助教学课件

本文对计算机辅助教学课件和多媒体教学技术的特点与优势进行了分析与评价,提出了20项建议,认为必须在实践中积极推进并恰当应用计算机辅助教学课件。     

外科计算机多媒体辅助教学课件开发与应用

利用计算机多媒体进行外科辅助教学,是提高教学质量和推进素质教育的重要手段,可以使教师与学生共同了解、学习和掌握现代教育技术的方法与应用,使教学方案的设计更加符合人类认识和记忆客观规律的“非线性网状结构信息组织方式“成为现实[1].     

应用计算机辅助教学课件进行医学微生物学教学的探讨

本文介绍了医学微生物学理论教学计算机辅助教学课件的制作步骤及其特点和优势,同时,提出制作计算机辅助教学课件时切忌走极端,教师的主导作用不能被弱化,注重计算机辅助教学与传统教学的有机结合。     

应用计算机辅助教学课件进行医学微生物学教学的探讨

本文介绍了医学微生物学理论教学计算机辅助教学课件的制作步骤及其特点和优势，同时，提出制作计算机辅助教学课件时切忌走极端，教师的主导作用不能被弱化，注重计算机辅助教学与传统教学的有机结合。     

《万用表》计算机教学辅助课件的研制及应用

介绍了《万用表》计算机教学辅助课件的研制及其在万用表实验教学中的作用。     

计算机辅助教学课件研制方案的研究(续)

3.课件开发工具根据对课件表的研究,我们已经对课件的生产有了一些轮廓的了解。由于课件表的要求,我们必须选择一种与课件表有着密切对应关系的课件编程工具。使课件表的内容有效的转化为最终的课件。通过筛选研究,我们选择了WS作为汉字信息录入工具;SCANEDIT作为图形信息录入工具;DRGENIUS作为画面编辑工具;SED作为课件编程工具;SHOW作为课件运行工具。下面对这些工具作一简单说明,重点研究SED课件编程工具。     

计算机辅助教学CAI泌尿生理课件的制作及本科教学中的应用

本文介绍了获2003年度第七多媒体教育软件大奖赛第三名和人民卫生出版社出版证的优秀课件——泌尿系统生理课件的制作特色，并重点讨论了该课件在本科教学中的应用体会。     

病理学多媒体课件教学初探

本文联系计算机技术的优势,对病理学多媒体课件教学的可行性、重要性进行了阐述.对初步运用多媒体技术实施病理教学的优点和值得探讨的问题,进行讨论分析,旨在提高广大病理教师对运用多媒体技术,优化病理学教学必要性的认识,并探索出二者相结合的更好途径.     

临床医学计算机辅助教学

计算机多媒体技术在教学中的应用,关键是要设计并编制出符合教学需要的多媒体辅助教学系统。基于一些疾病鉴别诊断原理和计算机技术的特点,我们设计制作了《疾病分析诊疗用药》软件系统,可供临床医学计算机辅助教学之用。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学是现代教育技术的重要组成部分，能用动态、立体、全方位变化的视频效果弥补传统教具、学具、模型、幻灯等呆板、单调、枯燥的不足。只要脚踏实地，加强研究，特别是多媒体课件制作的研究，计算机辅助教学就一定能为进一步推进素质教育做出它应有的贡献。     

浅谈计算机辅助教学

计算机辅助教学具有直观性强、互动性强,轻松教学、寓教于乐的优势.教师通过加强业务学习、熟练应用教学软件、获得学校支持3方面的努力,合理应用计算机辅助教学,优化教学效果.     

病理学多媒体课件教学初探

本文联系计算机技术的优势，对病理学多媒体课件教学的可行性、重要性进行了阐述，对初步运用多媒体技术实施病理教学的优点和值得探讨的问题。进行讨论分析。旨在提高广大病理教师对运用多媒体技术，优化病理学教学必要性的认识，并探索出二者相结合的更好途径。