药学专业本科毕业设计的探索与实践

目的提高药学专业本科毕业设计的效果。方法结合我校药学专业毕业设计的特点与实际要求,通过改革教学模式、选择毕业设计内容、激发学生创新性思维和规范过程管理进行提高毕业设计质量的探索与实践。结果取得了比较满意的教学效果,促进了毕业设计的个体化、科学化与规范化。结论药学类专业本科毕业设计的探索与实践,为培养高素质的药学人才奠定了坚实的基础。     

土木工程专业毕业设计质量管理体系的研究与实践

毕业设计是大学四年中最后一个综合性实践教学环节,是培养和提高学生分析、解决实际工程问题能力的一个平台.加强毕业设计工作的管理,提高毕业设计质量对保证人才培养质量具有十分重要的意义.本文针对我院土木工程专业毕业设计中存在的问题,探索一套行之有效的质量监控与保证体系,以此来保障毕业设计的质量.     

临床药学专业本科生毕业设计带教体会

临床药学专业本科毕业实习期间，老师引导学生进行科学研究，培养学生的科研和服务意识，促进教学工作。结合西安医学院附属医院临床药学专业本科生毕业设计指导，介绍临床药学专业毕业设计带教的过程以及从中积累的心得与体会，分析临床药学专业毕业设计存在的问题，并探讨如何提高临床药学本科生毕业设计质量。     

在毕业设计中培养学生的综合能力

毕业设计是培养学生综合能力的实践环节,优秀的毕业设计能为学生今后的业务工作打下良好的基础。面对即将毕业走向工作岗位的大学生,指导教师肩负着重大的责任和任务。就毕业设计如何全面培养和提高学生素质,从理论与实践层面上进行了分析、论述。     

医学院校本科毕业论文中的常见问题探讨

医学院校毕业设计论文的撰写是整个毕业设计的重要环节,毕业论文的好坏直接反映了本科学生的理论学习、问题分析、综合归纳等各项能力,也是对医学院校毕业论文指导教师教学质量的重要评判依据。目前我国高等教育进入大众化阶段后,大学生毕业论文质量呈现下降趋势,本文针对本科毕业论文写作方面常见的问题进行阐述,为教师指导药学本科毕业设计提供借鉴。     

制药工程专业毕业设计和毕业论文的教学实践

制药工程专业毕业实践包括毕业实习、毕业设计和毕业论文三个环节,是本科生在校完成基础及专业课学习后进行的总结性实践教学,目的是使学生将所学的理论知识运用于实践,进行综合能力的训练,将该专业的学生培养成为制药工业所需的应用型、复合型、创造型的高级专业人才.因此,制药工程专业学生的毕业环节教学要与工程实践相结合,采取因地制宜、因材施教的教学方法,搞好毕业设计和毕业论文工作:     

药学生培养模式及其优化

从专业设置、师资情况、实践教学等方面对药学专业培养模式的现状进行剖析,以毕业生和指导教师为调查对象,采用问卷形式对药学专业毕业设计情况进行调查,结合自身实践经验,针对药学专业学生培养中存在的问题,提出相关策略。     

校企联合专业学位研究生培养模式探索

本文分析了我国药学专业学位研究生培养存在的问题,为进一步提升产学研用创新人才的培养,在管理模式、课程设置和教学、实践课程、实训实习方案、导师遴选及组成、毕业设计(论文)指导等方面进行创新与改革,探索并建立了校企联合办学专业硕士培养新模式。     

工业药学方向药学硕士课程设置、专业实践和评价体系的探索与实践

本文分析了我国药学硕士培养存在的问题,为保证工业药学方向药学硕士的培养质量,在课程设置与教学、专业实践、实训实习方案、导师遴选与组成和毕业设计(论文)指导等方面进行探索与创新,探索并建立了校企联合办学工业药学方向药学硕士培养新模式.     

中药制药专业毕业设计管理与实践

毕业设计是学生在校学习的最后阶段,是教学的主要的实践性教学环节.它既是培养学生综合运用所学的知识来分析和解决实际问题、锻炼能力的主要过程,又是为学生参加工作尽快适应环境,进入角色的强化训练过程,从而达到全面提高学生能力和素质的目的.     

Medical students’ training needs and attitudes on substance abuse: implications for medical education in Greece

Abstract

The present study is concerned with the outcomes from a training programme on addiction counselling addressed to medical students in Greece. The programme is the result of a collaborative curriculum development between KETHEA, a drug treatment organisation for heroin addicts, and HeLMSIC, a human rights organisation of medical students in Greece. The programme was developed as a response to the absence of relevant courses within the medical schools in this country. The study presents the local context in relation to heroin use, access to treatment and training curricula. The study also presents a small-scale research conducted on medical students’ beliefs and attitudes about their understanding about drug use. Research findings suggest that actions towards developing a holistic learning framework comprising core elements about drug use treatment and recovery are important for a better response to the needs of drug users and heroin addicts in Greece.     

Impact of a Residency Interest Group on Students Applying for Residency

Objective. To determine the impact of a faculty-directed, residency interest group on the knowledge, confidence, and preparedness about residency-related topics of third-year (P3) and fourth-year (P4) pharmacy students.Design. Faculty members implemented residency interest group sessions on residency and career preparation for P3 and P4 students. Group meetings consisted of four 2- to 3-hour sessions that covered topics such as residency timeline and resources, letter of intent and CV development, proper interview techniques, and navigating the midyear clinical meeting. Residency directors throughout Mississippi, current pharmacy residents, P3 and P4 students, and other faculty members were invited to attend these sessions.Assessment. Surveys were administered prior to and after completion of the interest group sessions. Students who attended the sessions demonstrated increased knowledge, confidence, and preparedness on residency-related topics. However, non-attendees also demonstrated increased knowledge, confidence, and preparedness from baseline.Conclusion. The majority of students who accepted a residency position had attended at least 1 residency interest group session, suggesting this program had a positive influence.     

药事管理专业及方向学生培养现状及发展建议

目的探究药事管理学科培养学生的发展动态,设置药事管理本科专业的院校、招收研究生的院校,以及招生规模人数等情况。方法通过文献研究方式,对教育部官方网站、研究生招生信息网、《中国药学年鉴》搜集到的资料进行分析。结果与结论 （1）设置药事管理本科专业的院校逐年增多。自1984年药事管理学科成立以来,经过老一辈药事管理教研人员的辛勤工作,组建师资队伍、设立教研机构、编写教材,为探索培养药事管理专业学生做出了贡献。2004年,教育部正式批准中国药科大学设置药事管理本科专业。经过10年的发展,截至2012年,已有10所院校设置了药事管理本科专业。（2）药事管理专业（方向）硕士研究生的培养逐渐规模化。经过近10年的发展,药事管理硕士研究生培养机构的数量从19所增加至27所。自主设置＂药事管理学＂专业的院校由沈阳药科大学、四川大学、天津大学3所,增加至沈阳药科大学、四川大学、西安交通大学、江西中医药大学、河南大学、河南中医学院、武汉大学、郑州大学、烟台大学9所院校。（3）药事管理博士研究生的培养得到了重视与发展。经过近10年的发展,第二军医大学增设了＂社会与管理药学＂博士点,北京大学、辽宁中医药大学、重庆医科大学、广西医科大学在其他专业下招收培养药事管理研究方向的博士研究生。不论是药事管理研究方向的高校数量,还是博士生导师人数,以及招生人数都有所增多。（4）当前,药事管理高层次人才处于急缺的状态,而药事管理专业学生,尤其是研究生的培养起步较晚,相对于药事管理领域高层次人才的需求严重滞后。建议：扩大药事管理本科生招生规模;扩大研究生的招生,发挥研究生的作用;更多地参与国外交流学习;加强高校与药品企事业单位的合作培养。     

体育锻炼对大学生心理亚健康作用的实验研究

目的观察体育锻炼干预手段对心理亚健康大学生的心理状态的影响。方法采用刘欢欢等人建立的大学生心理亚健康人群筛选办法（CMI量表）筛选处于心理亚健康状态的大学生,对筛选出的大学生进行心理辅导和体育锻炼的干预,以SAS、SDS、PSQI量表检测焦虑、抑郁和睡眠质量,评价干预的效果。结果心理辅导和体育锻炼4周和8周后心理亚健康大学生抑郁严重程度指数、SAS标准分和PSQI总分均明显下降（P〈0.01）,且心理辅导和体育锻炼组的效果好于单纯的心理辅导组（P〈0.05）。结论体育锻炼配合心理辅导是改善心理亚健康大学生人群不良心理状态的有效手段。     

人文教育与药学生创新能力培养

分析医药市场的现状、时代对培养创新型药学人才的要求以及药学生人文素质和创新能力状况,阐述人文教育和科学教育的有机结合是培养药学生创新能力的重要保证,人文教育在药学生创新能力培养中的重要意义和作用,探讨在实际工作中如何通过人文教育这一途径培养药学生的创新能力。     

不同护理技能实训环境对护理专业学生学业情绪的影响

目的 观察不同技能实训环境对护理专业学生学业情绪的影响.方法 将本院2011级护理专科学生作为被试对象,其中3班设为研究班,4班设为对照班.研究班在临床技能中心采用高仿真模拟人系统进行实习上岗前技能训练,对照班则在一般的护理实验室利用模型人及其他传统教学媒体进行实习上岗前技能训练.两班学生均统一操作项目和每项操作所用的时间;并于培训结束后,均采用大学生一般学业情绪问卷进行施测.比较两班学生在不同实训环境下学业情绪方面的差异.结果 两班学生在不同实训环境下培训后,学业情绪各维度得分差异有统计学意义（P＜0.01）,其中两班积极高唤醒维度得分比较,差异有统计学意义（P＜0.01）.结论 利用技能中心高仿真模拟系统进行上岗实习前技能操作演练,可有效激发学生的学业情绪.     

医学本科生临床见习现状的调查及分析

目的了解医学本科生临床见习现状,分析临床见习中存在的问题,为医学院校进一步完善见习管理制度,提高见习质量,培养高素质综合型医学人才提供理论依据。方法采用自行设计的调查问卷随机抽取川北医学院1000名医学生进行调查,对问卷数据采用SPSS17.0软件进行统计学分析处理。结果临床见习实践机会少(84%),见习相关培训力度差(81.37%)是该校见习管理现状不完善的主要影响因素。见习生临床见习重视程度,学习积极性,是否主动接触患者,自我认可度等不同心理行为均对见习质量影响有显著性差异(P<0.01),61.94%的学生完全不了解卫生医疗法律法规。结论医学本科生临床见习受医学院见习管理制度不完善,教学资源不足,见习生医疗卫生法律法规认知低,见习生心理行为失衡等多种原因影响。     

高职院校药学类专业订单培养模式的探索与实践

高职院校的规模和数量空前发展,昭示了学生和家长在专业和院校的选择上越来越趋于理性化,但是学生的就业前景并未得到实质性改善,订单培养是校企合作的有效形式之一,这种形式能使高职类院校对学生的培养更具有针对性,并进一步解决＂企业用人难、学生就业难＂的问题,医药行业的发展呼唤订单培养的模式创新,传统而单一的模式弊端在逐渐暴露,订单培养模式的创新所要解决的是怎样有效地解决学生的就业和怎样使学生与企业得到共同发展的问题。     

高职高专《护理学基础》实训考核体系的评价与分析

目的探讨高职高专《护理学基础》实训考核的方法并进行评价。方法建立高职高专《护理学基础》实训考核体系,通过对学生的问卷调查、考核体系建立前后护生的成绩以及实习单位等对该考核体系进行评价。结果①问卷调查:95.9%的学生对该考核体系持赞成和较赞成的态度;在16项评价内容中,3个年级赞成度最高的项目是"注重护士仪表形象",达到了94%;赞成度最低的项目是"体现爱伤观念"。②成绩:考核体系建立前的3个年级的操作考核成绩为(73.41±8.61)分,建立后的3个年级学生的考核成绩为(76.73±11.54)分,二者比较有统计学意义(t=7.49,P<0.01)。③实习单位:考核体系建立后,学生在"学以致用,重视基本技能的训练"、"团队协作能力"、"人际沟通能力"、"表端庄,谈吐文雅,行为得体"等方面得分高于建立前(P<0.01)。结论建立的高职高专《护理学基础》实训考核体系具有较好的应用效果,能促进护生整体素质的提高。     

神经外科就业实习护生的带教与培训

随着我国医药卫生体制改革的不断深化,临床护理逐渐从功能制转变为整体护理。作为即将进入工作岗位就业实习的护生来说,难以适应当前的岗位要求。神经外科是医院风险高发区域,因此要有针对性进行岗前培训。通过重视护生的入科宣教、合理安排带教、保证教学内容落到实处、注重提高带教水平、加强教师素质培养、组织小讲座、引导护生自主学习、培养护生观察、解决问题的能力及应急能力等方面的实施,使护生顺利完成实习与工作之间的衔接。