糖尿病患者对眼病防治知识了解状况的调查

目的调查糖尿病患者对眼病防治知识的了解状况。方法采用自行设计的问卷调查、评价表对100例住院糖尿病患者进行眼病相关防治知识的调查和评价。结果58％的糖尿病患者合并眼病，20％的糖尿病患者为低视力；半数以上糖尿病患者缺乏眼病防治相关知识。结论糖尿病眼病发病率高、对视力影响大，患者缺乏眼病防治知识，需加大眼病防治知识的教育力度。     

糖尿病患者对疾病知识了解状况调查

对１９４例院糖尿病（ＤＭ）患者接受教育情况的调查,结果发现,受试者本次入院前闸经接受过教育者占６０．３％,ＤＭ知识来源的主要途径是科普书籍,其次是医生护士,文化程度影响知识评分,ＤＭ知识总评分随文化程度增高而提高。有４７．９％的新诊断为ＤＭ的受试者从未接受过教育;６１．２％的受试者缺乏ＤＭ基础知识,４９．５％的受试者缺乏ＤＭ治疗知识,４９．８％的受试者缺乏检查和护理知识,对女性患者,文化程度较低者     

糖尿病患者对疾病知识了解状况调查

对１９４例住院糖尿病（ＤＭ）患者接受教育情况的调查,结果发现：受试者在本次入院前曾经接受过教育者占６０３％,ＤＭ知识来源的主要途径是科普书籍,其次是医生、护士。文化程度影响知识评分,ＤＭ知识总评分随文化程度增高而提高。有４７９％的新诊断为ＤＭ的受试者从未接受过教育;６１２％的受试者缺乏ＤＭ基础知识,４９５％的受试者缺乏ＤＭ治疗知识,４９８％的受试者缺乏检查和护理知识;对女性患者、文化程度较低者、新诊断的ＤＭ患者要作为ＤＭ教育的重点对象。     

糖尿病患者对周围神经病变防治知识了解状况的调查

目的了解糖尿病患者对周围神经病变(DPN)防治知识的状况。方法采用自行设计的调查评价表,对100例住院糖尿病患者进行调查、评价。结果糖尿病患者合并DPN的发生率为54%,40%左右的患者对DPN的原因、临床症状不了解;70%以上的患者对DPN治疗的药物了解不足;40%以上的患者对DPN的预防知识缺乏了解。结论要重视和加强糖尿病患者对DPN相关知识的教育力度,以降低其发生率。     

糖尿病患者眼病防治知识状况及其教育效果研究

糖尿病眼病是糖尿病患者最常见的慢性并发症之一，要防治糖尿病眼病，很重要的一点在于糖尿病患者的教育。目前糖尿病患者的教育多限于糖尿病的饮食、运动、药物治疗等方面，对并发症防治的教育不足，对于糖尿病眼病防治知识的教育涉及甚少。因此，本研究对100例糖尿病患者的糖尿病眼病防治知识的状况进行调查并实施个体化教育，效果明显，现报道如下。     

糖尿病患者眼病预防知识与行为状况调查

目的:调查糖尿病患者眼病预防知识与行为状况。方法:采用问卷调查法对76例糖尿病患者的眼部日常防护知识及行为状况进行调查。其中33例糖尿病眼病患者作为观察组,43例非糖尿病眼病患者作为对照组,比较两组糖尿病眼病预防知识评分。结果:本组患者糖尿病眼病预防知识与行为状况欠佳。两组眼部日常护理、饮食选择评分比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:糖尿病患者的眼病预防知识与行为状况有待进一步改善,临床应加强健康宣教,减少糖尿病眼病的发生,提高患者生活质量。     

眼病患者滴眼液知识掌握情况调查

目的 了解眼病患者滴眼液知识掌握情况,为开展眼病健康教育提供参考依据,使患者正确使用滴眼液,促进眼病康复.方法 自行设计调查问卷,对106例曾使用过滴眼液的门诊就诊及住院眼病患者分别在门诊挂号后候诊时间及入院后第1天(健康教育前)进行调奄.结果 本组患者滴眼液知识总分最高分8分(满分).得分3-8(4.8±0.5)分;本组眼病患者对滴眼液的取药途径、保存方法掌握较好,得分分别为98.0、92.5分;对滴眼液作用、滴眼时手卫生、滴眼体位、滴眼方法的知识存在欠缺,得分分别为65.O、77.5、71.5、60.0分;对滴眼液不良反应、滴眼液开启后使用时间这2项得分最少,得分分别为26.0、34.0分.结论 眼病患者滴眼液知识掌握情况欠佳,尤其应加强滴眼液不良反应、开启后使用时间的宣教,避免或减少滴眼液不良反应的发生.     

糖尿病性眼病的健康教育

对78例糖尿病性眼病患者进行调查，评估并实施针对性的健康教育，包括心理指导、合理控制饮食配合药物治疗、按期预防性检查、适当的体育锻炼和眼部保健等，患者和家属提高了对糖尿病性眼病的认识，掌握了糖尿病性眼病的预防保健知识，对降低致盲率发挥了重要作用。     

糖尿病患者对糖尿病眼病知识认知和行为的现状调查

目的了解糖尿病患者对糖尿病眼病知识的认知情况以及自我眼部护理行为,针对性地做好该组人群的健康教育,有效预防糖尿病眼病的发生,从而最终提高其生活能力和生活质量。方法自行设计调查问卷,采用方便取样法,调查135名糖尿病患者的一般情况、眼部知识认知情况以及自我眼部护理行为。结果 22.22%的糖尿病患者熟知糖尿病眼病的高危因素,33.33%熟悉糖尿病眼病的常见表现,对糖尿病眼病有较强防范意识的患者仅占36.30%,23.70%能长期坚持正确的眼部自我护理。结论长期住院糖尿病患者对糖尿病眼病知识认知度很低,预防意识薄弱,自我眼部护理行为普遍缺乏,应定期对新入院糖尿病患者常规进行眼部护理知识的健康教育,提高其对糖尿病眼病的防范意识,并定期检查其眼部护理措施的落实情况,以预防糖尿病眼病的发生。     

糖尿病患者对酮症、酮症酸中毒防治知识的了解状况

目的调查糖尿病患者对酮症、酮症酸中毒防治知识的了解状况。方法采用问卷调查法评估100例糖尿病患者对糖尿病酮症、酮症酸中毒防治知识的了解状况。结果80％以上的糖尿病患者对酮症、酮症酸中毒的原因、症状、预防等知识了解甚少；近半数的患者由于用药不当或突然停药而发生酮症、酮症酸中毒；近20％的患者由于感染、饮食不当而导致酮症酸中毒的发生。结论要重视和加强糖尿病患者对酮症、酮症酸中毒预防知识的教育，以降低其发生率。     

糖尿病患者对肾病防治知识的调查分析

目的 探讨糖尿病患者对糖尿病肾病（DN）防治知识的了解状况度其教育效果评价。方法 采用自行设计的问卷调查评价表，对100例实施个体化DN防治知识教育的住院糖尿病患者进行调查、评价。结果 近40％的DN患者对低盐、低蛋白饮食在肾病防治中的相关知识缺乏；近43％的DN患者对严格控制血压的相关知识缺乏；70％以上的DN患者对肾病防治中合理使用降血糖药物的相关知识缺乏；60％以上的患者缺乏对早期DN监测的知识。糖尿病教育明显提高患者对DN防治知识的水平，P〈0．05或P〈0．01。结论 糖尿病惠者普遍缺乏肾病防治知识。以合并DN患者更为明显，糖尿病教育可明显提高糖尿病肾病防治的知识水平。     

老年糖尿病患者院外发生低血糖的相关因素分析

目的探讨老年糖尿病患者院外发生低血糖的原因,以指导今后临床、门诊、社区的糖尿病教育工作,为出院的糖尿病患者的随访管理提供指导性建议。方法选择2010年1~12月曾在本院住院的老年糖尿病患者,3个月内密切随访,将曾发生低血糖事件的46名糖尿病患者纳入分析,通过频数分析得出老年糖尿病患者院外发生低血糖的原因。结果 46名患者在本院住院期间通过血糖控制和糖尿病教育,患者各项糖脂代谢指标均较住院前明显降低(P0.05和P0.01)。频数分析显示,老年糖尿病患者院外低血糖的危险因素主要与饮食、药物、疾病、运动、血糖监测等几方面相关。结论老年糖尿病患者院外发生低血糖事件主要与患者饮食不当、不合理用药、合并全身疾病病情复杂、不合理运动、未进行血糖监测等有关。在今后糖尿病的教育中应注重个体化的糖尿病教育,并对患者进行出院后的定期电话随访及指导,以减少低血糖事件。     

强化教育对糖尿病病人低血糖防治知识水平的影响

[目的]了解糖尿病病人对低血糖防治知识的状况及其教育的效果.[方法]采用问卷调查法对60例住院糖尿病病人实施强化低血糖防治知识教育前后进行调查、评价.[结果]60例病人中,60.0%的病人曾发生过低血糖,5.0%的病人发生过严重低血糖,70.0%的病人对低血糖的危害了解甚少,45.0%以上的病人对低血糖的原因、临床症状、防治知识了解不足,强化低血糖防治知识教育后知识水平明显提高,且教育后半年内再发低血糖的病例数明显减少.[结论]加强对糖尿病病人低血糖防治知识的教育力度,可以降低其发生率,提高救治水平.     

强化教育对糖尿病病人低血糖防治知识水平的影响

[目的]了解糖尿病病人对低血糖防治知识的状况及其教育的效果。[方法]采用问卷调查法对60例住院糖尿病病人实施强化低血糖防治知识教育前后进行调查、评价。[结果]60例病人中,60.0%的病人曾发生过低血糖,5.0%的病人发生过严重低血糖,70.0%的病人对低血糖的危害了解甚少,45.0%以上的病人对低血糖的原因、临床症状、防治知识了解不足,强化低血糖防治知识教育后知识水平明显提高,且教育后半年内再发低血糖的病例数明显减少。[结论]加强对糖尿病病人低血糖防治知识的教育力度,可以降低其发生率,提高救治水平。     

糖尿病患者对健康知识个性化需求的调查研究

目的:探讨糖尿病患者对健康知识个性化的需求,从而有针对性地对患者进行健康教育。方法:采用自行设计的问卷对100例住院糖尿病患者进行调查,比较不同病程年限糖尿病患者对健康知识的需求及不同文化层次患者对健康教育方式的需求。结果:病程年限1年的患者对糖尿病的治疗与预后、药物指导、日常自我护理技能、心理指导、临床表现、发病机理与诱因等方面的知识比较关注;病程年限1~10年的患者侧重于了解慢性并发症的预防、检验项目及指标、运动指导、急性并发症与处理、自我护理技能、胰岛素注射等方面的知识;病程年限10年的患者对慢性并发症的防治、治疗新理念新进展、急性并发症与处理等方面比较注重。医护个别讲解、操作示范与训练的健康教育方式均受到不同文化层次患者的欢迎,除以上共同点外,调查结果还显示,小学及以下文化程度患者希望通过病友经验交流的健康教育方式;初中文化程度患者对专题讲座的健康教育方法比较关注;高中及以上文化程度的患者学习能力强,接受能力也较强,可采取发放资料小手册、健康宣传栏与网站宣传、举办专题讲座等健康教育形式。结论:护理人员在实施健康教育的过程中,应根据糖尿病患者对健康知识的个性化需求有针对性的进行健康教育,选择适当的健康教育方式,以取得健康教育的最佳效果。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响。方法选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较。结果健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高。结论实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识,改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态。     

糖尿病患者对药物治疗遵医行为状况的调查

目的了解糖尿病患者药物治疗遵医行为状况。方法采用自行设计的调查评价表,对100例住院糖尿病患者药物治疗遵医行为进行调查、评价。结果糖尿病患者药物治疗知识缺乏,遵医行为不良,1/3的患者有漏服药、忘服药和自行停服药物史。结论要重视和加强糖尿病患者对药物治疗知识的教育,以提高患者的遵医行为。     

健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病患者遵医行为的影响.方法 选择278例建档的糖尿病患者进行针对性的健康教育,对患者健康教育前后的遵医行为进行比较.结果 健康教育后患者的遵医率较健康教育前显著提高.结论 实施健康教育可提高糖尿病患者自我保健意识.改变不良生活方式,提高患者的遵医率,增强其对糖尿病相关知识的认识,使血糖控制在理想状态.     

健康教育对门诊糖尿病病人相关知识与行为的影响

目的 探讨健康教育对糖尿病病人相关知识知晓率以及健康行为的影响.方法 通过对88例门诊糖尿病病人的问卷调查,并根据患者具体情况实施健康教育,分析门诊糖尿病病人健康教育前后问卷调查结果.结果 健康教育后,患者糖尿病知识知晓率较教育前明显提高(P＜0.01),其中对糖尿病“三多一少”症状、血糖正常值和异常指标注意事项知晓率...     

自我效能理论在社区糖尿病患者健康教育中的应用研究

目的 探讨以自我效能理论为指导的健康教育在社区2型糖尿病患者中应用的效果.方法 将74例社区糖尿病患者随机分为干预组38例和对照组36例,对照组患者处于自然状态,干预组接受为期8周的新型健康教育活动,干预结束后2周对2组患者进行效果评价,采用X2检验和t检验.结果 干预后,干预组患者的自我管理效能、自我管理行为得分均显著高于对照组,餐后2h血糖控制情况显著优于对照组.结论 以自我效能理论为指导的健康教育方式是一种有效、可行的社区糖尿病患者健康教育方式.