对高血压患者实施社区健康教育的效果评价

目的观察对高血压患者实施社区健康教育的效果,探讨应用价值。方法选择2008年1月至2009年12月建湖县沿河镇卫生院两社区各80例正在药物治疗的高血压分别作为观察组及对照组,对照组在进行一般性高血压教育,自行锻炼和饮食控制;观察组建立健康档案进行个体评估,实施相应的健康教育:高血压知识、心理、生活方式、服药、患者家属、自我监测。结果两组开始治疗依从性、血压参数比较无统计学差异(P>0.05),实施健康教育1年后观察组依从性好73.75%,健康教育内容掌握90.00%,高于对照组的52.50%、52.50%(P<0.05);收缩压(16.32±0.98)kPa、舒张压(10.31±0.78)kPa低于对照组的(17.49±0.97)kPa、(11.22±0.87)kPa(P<0.05)。结论在社区中规范化地开展健康教育工作,进行合理管理、跟踪随访可以提高高血压治疗依从性,有效控制血压血压水平,应把健康教育工作纳入社区高血压的目标管理当中。     

中西医结合临床护理路径对股骨头坏死患者实施健康教育的效果

目的 探讨应用中西医结合临床护理路径对股骨头坏死患者实施健康教育的效果.方法 将60例股骨头坏死患者随机分为试验组与对照组各30例.试验组采用中西医结合临床护理路径对患者进行健康教育,对照组不实施临床护理路径.结果 两组在疾病相关知识掌握情况、满意度方面试验组均优于对照组.结论 实施中西医结合临床护理路径提高了护理质量,保证了健康教育的有效实施.     

临床路径对原发性高血压患者健康教育的效果观察

目的 探讨以临床路径开展健康教育对高血压患者实施健康教育的效果.方法 将152例原发性高血压住院患者跟踪调查,并随机分为观察组(76例)和对照组(76例),对照组采取随机性健康教育,观察组以临床路径制定健康教育计划表,并依表进行系统的健康教育,并对2组健康教育模式的效果进行比较.结果 观察组健康教育达标率98.88%、患者满意率99.5%、出院后2年内出现并发症的患者6.88%;对照组健康教育达标80.98%、患者满意率90%、出院后1年内复发出现并发症的患者26.67%,2组相比差异有统计学意义(P＜0.01),观察组高血压并发症发病率低于对照组(P＜0.01),再次入院的几率小于对照组(P＜0.01).结论 以临床路径制定的健康教育,对原发性高血压并发症的发生及其复发起着决定性作用,并能有效地控制复发后的严重程度,提高患者满意度.     

临床路径对原发性高血压患者健康教育的效果观察

目的探讨以临床路径开展健康教育对高血压患者实施健康教育的效果。方法将152例原发性高血压住院患者跟踪调查,并随机分为观察组(76例)和对照组(76例),对照组采取随机性健康教育,观察组以临床路径制定健康教育计划表,并依表进行系统的健康教育,并对2组健康教育模式的效果进行比较。结果观察组健康教育达标率98.88%、患者满意率99.5%、出院后2年内出现并发症的患者6.88%;对照组健康教育达标80.98%、患者满意率90%、出院后1年内复发出现并发症的患者26.67%,2组相比差异有统计学意义(P<0.01),观察组高血压并发症发病率低于对照组(P<0.01),再次入院的几率小于对照组(P<0.01)。结论以临床路径制定的健康教育,对原发性高血压并发症的发生及其复发起着决定性作用,并能有效地控制复发后的严重程度,提高患者满意度。     

高血压患者实施健康教育的效果评价

目的评价高血压患者实施健康教育的效果。方法将高血压患者128例随机分为教育组66例和对照组62例。在同样治疗的情况下,教育组在常规治疗的基础上,以知识宣教、改善生活方式、心理疏导、用药指导等方面针对性进行健康教育指导,与临床观察相结合的方式,对照组采用常规治疗方法。在健康教育干预前及干预期满1年分别对两组改善生活方式、治疗依从性、高血压知识掌握情况、血压控制情况等方面进行评价。结果教育组在改善生活方式(除情绪状态外)和治疗依从性,高血压知识掌握情况和血压控制方面优于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论高血压患者实施健康教育,对其改善不良的生活方式,提高高血压的知晓率、治疗率和控制率,改善疗效,减少并发症,提高患者的生活质量具有重要意义。     

应用临床路径对高血压患者实施健康教育

临床路径又称为临床程序,是为已确诊为某种疾病的一组患者制订的以患者为中心,从入院至出院的一整套医疗护理整体工作计划[1].临床路径的实施对提高患者的满意度,规范诊疗护理手段等方面起到了积极的作用.     

高血压患者实施健康教育的效果评价

目的探讨健康教育在高血压患者护理中的重要作用。方法选择江阴市第四人民医院就诊的72例高血压患者,随机分为实验组和对照组,对实验组实施健康教育,搜集相关资料进行比较。结果实验组疾病认知,生活习惯优于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对高血压患者实施健康教育能有效控制血压,减少并发症,提高生活质量。     

在门诊高血压患者中实施健康教育

高血压病是一种以体循环动脉压升高为特征,可伴有心脏、脑和肾等器官功能性或器质性改变的全身性疾病,其发生与不健康的生活方式密切相关.高血压是当代最常见的疾病和脑卒中和冠心病的主要发病因素之一[1].若不能对高血压有效控制,会发生许多心脑血管并发症.对高血压病患者进行健康教育,使患者掌握保健知识,提高自我保健能力,改变不良生活方式和生活习惯,是降低高血压患者心脑血管发病率和死亡率的根本措施.我们自2000年9月以来,在对高血压病患者进行治疗的同时开展了健康教育,效果满意,现报告如下.     

贝尔面瘫患者中西医健康教育临床路径实施中的问题及对策

制定中西医健康教育临床路径,应用于50例贝尔面瘫患者中,分析实施过程中存在的问题主要有：护士中医知识及教育沟通能力弱、教育积极性不高,患者依从性差及康复锻炼不到位,健康教育资料不健全,内容缺乏中医特色等;主要对策包括：专项培训、多形式激励护士;提高患者依从性,康复锻炼同质化,完善中医健康教育资料等。认为在实施中应持续改进,教育标准化,以患者为中心发挥团队力量,探索中西医结合优质整理护理教育模式。     

社区高血压患者健康教育效果评价

目的评价健康教育在高血压综合管理中的效果。方法根据系统抽样方法,最终确定400例高血压患者作为研究对象,然后按照档案号奇偶性分为对照组、试验组,2组人数相等。对照组严格按医嘱要求服用治疗高血压的药物,不接受其他任何干预。试验组在按要求进行药物治疗的基础上进行社区健康教育,并对效果进行评价与分析。结果 2组干预前血压水平、血压知晓率、控制率比较差异无统计学意义(P0.05);干预后2组比较发现,试验组血压水平低于对照组,相关健康知识知晓率、血压控制率高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论实施健康教育有助于提高社区高血压患者的健康知识知晓率及依从性,对高血压患者进行科学合理的行为指导,不仅能够降低高血压患者的血压水平,提高治疗有效率,同时也能提高患者的生活质量水平。     

应用临床路径对高血压患者实施健康教育的现状

临床路径(CP)是以时间为测量单位的单一疾病的临床医疗护理流程,能降低由于不同医护人员医疗差异而导致的疗效差异,能有效地保证医疗质量。其强调的是医疗护理的规范化和标     

高血压患者的健康教育及效果分析

目的:减少高血压患者再住院及并发症的发生率,提高其生活质量。方法:将186例高血压患者随机分为宣教组(93例)和对照组(93例),对照组于住院期间给予常规指导,出院后不进行健康教育,宣教组住院期间给予针对性健康教育,出院后仍定期进行健康教育。随访两年,比较两组高血压患者再住院及并发症发生率情况。结果:宣教组健康知识掌握率明显高于对照组(P<0.01),宣教组再住院及并发症发生率明显低于对照组(P<0.01)。结论:加强对高血压患者知识的健康宣传,采取科学防治和护理,可以减少高血压患者再住院及并发症的发生率。     

社区原发性高血压患者健康教育的效果评价

目的评价通过健康教育对社区原发性高血压患者进行综合防治的效果。方法针对社区全体居民开展健康教育,对原发性高血压患者进行强行干预。结果干预后高血压患者危险因素水平均有降低;高血压患者知识、态度和行为平均得分较干预前均有所提高。结论健康教育对社区原发性高血压的防治具有积极的作用,应该在基层社区广泛推广。     

社区原发性高血压患者健康教育的效果评价

目的 评价通过健康教育对社区原发性高血压患者进行综合防治的效果.方法 针对社区全体居民开展健康教育,对原发性高血压患者进行强行干预.结果 干预后高血压患者危险因素水平均有降低;高血压患者知识、态度和行为平均得分较干预前均有所提高.结论 健康教育对社区原发性高血压的防治具有积极的作用,应该在基层社区广泛推广.     

健康教育在高血压护理中的应用效果

目的：探讨健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法选取2012年6月至2012年12月在我院进行体检时所发现的高血压患者85例，实施干预前首先对患者的血压控制水平以及高血压相关知识的掌握程度进行评价并记录，对所有患者实施健康教育干预并进行随访。评价患者干预前后血压控制水平和高血压相关知识的掌握程度。结果干预后患者收缩压和舒张压平均水平均明显低于干预前（均P＜0.05），患者对高血压相关知识的掌握程度及格率明显高于干预前（P＜0.05）。结论在高血压患者的护理工作中加强健康教育，可明显提高疾病治疗效果，能够增加患者对疾病的认识程度。     

高血压患者实施系统化健康教育的效果观察

目的观察高血压病患者实施系统化健康教育的效果。方法120例高血压病患者随机分为2组。观察组给予系统的健康教育，对照组给予常规的健康教育，治疗3周后，采用自行设计的问卷调查表进行高血压病相关知识问卷调查，并观察其血压控制结果。结果观察组患者对高血压病知识的认识、生活方式、药物知识、自测血压方法的掌握以及血压的控制效果优于对照组，差异有显著性（P均〈0．01）。结论对高血压病患者实施系统的健康教育，可以提高患者的认识水平，降低危险因素，将血压控制在正常或接近正常水平，对治疗康复、提高生活质量具有重要的意义。     

高血压患者健康教育效果评价

目前在高血压患的教育上，没有一种公认的、可行的健康教育模式，采用评定健康等级的方法，对高血压患进行健康教育，取得满意效果，现将报告如下。     

健康教育对高血压患者血压控制效果观察

目的观察健康教育对高血压患者血压控制的效果。方法将2006—2013年来本医务室就诊的高血压患者82例作为观察对象,对其讲授高血压相关知识,调查比较健康教育前和健康教育半年后血压控制情况,并对结果进行统计分析。结果健康教育半年后,患者血压水平较健康教育前有显著好转(P0.05)。结论健康教育能帮助高血压患者提高自我保健能力,有效控制血压。     

糖尿病中西医结合健康教育路径的实施

目的:探讨中西医结合健康教育路径对住院糖尿病患者进行干预的效果。方法:将112例糖尿病患者随机分为观察组和对照组各56例,对照组采用传统宣教方法进行健康宣教,观察组采用中西医结合临床路径进行健康宣教,评价两组患者受教后的各项能力及对护理质量满意率。结果:观察组在相关知识、自我管理能力及满意度调查等方面优于对照组。结论:中西医结合健康教育路径提高了糖尿病患者的认知能力和自我管理能力,提高了健康教育的效果。     

对青年高血压患者实施健康教育的效果评价

目的对青年高血压病患者实施健康教育并评价实施的效果,探讨健康教育对其血压控制及减少和延缓并发症发生、发展的作用。方法选择在专科门诊就诊的Ⅰ、Ⅱ级青年高血压病患者120例,由医生和护士、营养师组成的健康教育队伍对这些患者开展讲座、咨询、义诊等形式的健康教育,并长期跟踪随访观察。结果健康教育组的收缩压、舒张压和血脂三项,教育后较教育前均有显著下降。结论健康教育是控制高血压的前提和重要组成部分,控制高血压患者的血压可以预防重要靶器官的损害,减少心脑血管并发症发生的危险。