认知行为干预对前列腺手术患者负性情绪及生活质量的影响

目的:探讨认知行为干预对前列腺手术患者不良情绪、生活质量的影响。方法:选取某院泌尿科2018年1月-2019年12月收治的90例前列腺增生(BPH)手术患者,随机分为观察组(45例)和对照组(45例),对照组实施常规围术期干预,观察组在此基础上实施认知行为干预,两组均干预至出院后8周。比较两组负性情绪、生活质量及并发症。结果:干预后,观察组SAS、SDS评分显著低于对照组(t=-4.338,-3.854;P0.001);观察组留置导尿管时间、住院时间均显著短于对照组(t=-7.596,-14.400;P0.001);观察组IPSS、QOL评分均显著低于对照组(t=-5.516,-16.758;P0.001);观察组并发症发生率显著低于对照组(6.67%vs22.22%)(χ~2=4.406,P0.05)。结论:认知行为干预能够显著缓解前列腺手术患者焦虑、抑郁情绪,促进术后恢复,降低并发症,提高生活质量。     

坚强概念的认知—信念—行为干预对乳腺癌手术患者负性情绪及生活质量的影响

目的:探讨基于坚强概念的认知—信念—行为干预对乳腺癌手术患者负性情绪及生活质量的影响.方法:选取某院2018年6至12月收治的乳腺癌患者100例作为对照组,2019年1至6月收治的乳腺癌患者100例作为观察组.两组患者均行单侧保乳乳腺癌切除术,术后辅以相同放疗方案.对照组予以常规照护模式,观察组在对照组的基础上加以基于...     

家属认知功能训练联合心理干预对阿尔茨海默病患者认知功能的影响

目的:探讨家属认知功能训练联合心理干预对阿尔茨海默病患者认知功能的影响。方法:选取湖南省常德市某医院2015年3越-2018年6月收治的80例阿尔茨海默病患者,随机分为研究组(n=40)和对照组(n=40),对照组患者采取常规护理模式,研究组患者在此基础上,采取家属认知功能训练联合心理干预的方法。干预前、干预后1个月分别对两组患者用简易精神状态检查(MMSE)进行认知功能评定。结果:干预后,研究组MMSE总分、单项评分中定向力、记忆力、计算力、阅读能力均较干预前和同期对照组干预后显著升高;对照组干预前后对比MMSE总分、单项评分中的定向力、计算力、阅读能力显著提高,但记忆力较干预前差异无统计学意义。结论:家属认知功能训练联合心理干预对阿尔茨海默病患者认知功能有改善,有助于提升治疗效果。     

心理干预对乳腺癌患者认知情绪调节的影响

目的 了解乳腺癌患者认知情绪调节策略,探讨心理干预对促进患者建立和形成适应性应对策略的影响,进而提高患者机体免疫功能、改善其生活质量;为进一步开展乳腺癌患者全面心理护理及干预提供参考.方法 采取分阶段对照研究.选取对照组、试验组患者各40名,分别在术前、术后5个月进行两次认知情绪调节策略评估(ERCQ问卷).结果 两组患者在术后5个月较术前,“接受”因子得分均显著提高(t=2.56,P＜0.05),“责备他人”因子得分则显著降低(t=-3.356,P＜0.05);表明术后5个月时患者对于罹患肿瘤更能接受,在认知情绪调节策略中也更少责备他人.而进行心理干预后,实验组较对照组在“关注计划”(t=2.463,P=0.018)和“转换视角”(t=2.078,P=0.044)两个因子的得分明显提高.结论 患者在接受心理干预后能更多地运用积极计划、转换视角等认知策略调节情绪.     

强化认知干预对脑卒中伴抑郁和焦虑患者认知功能和负性情绪的影响

目的:探究强化认知干预对脑卒中伴抑郁和焦虑患者认知功能和负性情绪的影响.方法:选取2018年12月-2019年12月某院收治的脑卒中伴抑郁和焦虑患者168例,随机分为对照组(n = 84)和观察组(n = 84),对照组给予常规干预,观察组在对照组的基础上给予强化认知干预.比较两组患者的认知功能[简易智力状况检查法(M...     

团体认知行为干预对小儿癫痫患儿父母负性情绪及应对方式的影响

目的:探讨团体认知行为干预对小儿癫痫患儿父母负性情绪及应对方式的影响。方法:选取我院2015年6月-2016年6月年收治的200例癫痫患儿的父母为研究对象,随机分为观察组和对照组,各100例。对照组予以常规干预,观察组在对照组的基础上予以团体认知行为干预,两组均干预1个月。对比两组患儿父母的负性情绪、应对方式及生活质量。结果:干预后,观察组SAS、SDS评分均明显低于对照组(t=-11.803,-9.977;P0.05);观察组面对评分明显高于对照组,屈服、回避评分明显低于对照组(t=13.140,-22.588,-13.945;P0.05);观察组生活质量生理、心理、环境以及社会关系4个领域评分均高于对照组(t=4.372,3.679,4.424,4.470;P0.05);观察组满意度97.00%,明显高于对照组80.00%(χ~2=14.198,P0.05)。结论:团体认知行为干预能够有效缓解癫痫患儿父母的负性情绪,改善疾病的应对方式,提高生活质量。     

综合护理干预对乳腺癌患者术后化疗期生活质量的影响

目的:探讨综合护理干预对乳腺癌患者术后化疗期生活质量的影响,为临床护理提供参考依据。方法:选取2015年6月至2016年5月在本院接受治疗的60例手术后接受化疗的乳腺癌患者,随机分为对照组和观察组,每组30例。术后化疗期间,对照组实施常规护理,观察组实施综合护理干预,对比两组患者化疗期生活质量(Quality of life,QOL)、不良反应发生率及护理满意度。结果:观察组患者的生活质量和护理满意度均显著高于对照组(P0.05);观察组并发症的发生率显著低于对照组(P0.05)。结论:乳腺癌患者术后化疗期实施综合护理干预,效果显著优于常规护理,值得临床推广应用。     

心理干预对慢性疼痛患者负性情绪及失眠的影响

目的:研究心理干预对慢性疼痛患者的负性情绪及失眠的作用。方法:以某医科大学附属医院风湿科住院的62名慢性疼痛患者作为研究对象,随机分为干预组和对照组各31名。对干预组实施心理干预并辅助以日常的药物治疗,对照组不接受心理干预,只进行日常的药物治疗。干预前后采用情绪量表及阿森斯失眠量表进行施测。结果:(1)两组患者的焦虑、抑郁情绪均有较明显的改善(t=8.239,6.022,7.125,6.842;P0.01),且干预组改善幅度比对照组大;(2)干预组除去夜间苏醒得分变化无统计学意义外,其余各条目干预后较之于干预前,差异均有统计学意义(P0.05)。结论:心理干预对慢性疼痛患者的负性情绪及失眠有较明显的改善作用。     

心理干预联合认知功能训练对术后颅脑肿瘤患者认知功能障碍的影响

目的:研究心理干预联合认知功能训练对术后颅脑肿瘤患者认知功能障碍的影响。方法:选取2012年6月-2015年6月在我科室治疗的术后颅脑肿瘤患者108例,按照数字表法随机分为3组,分别为联合组、单独组A和单独组B,每组各36例,A组给予心理干预,B组给予认知功能训练,联合组为心理干预联合认知功能训练,在治疗前、治疗后4周、8周运用蒙特利尔量表(MoCA)评定所有患者认知功能。结果:治疗前,3组患者MoCA评分组间比较差异均无统计学意义(P0.05),经过治疗与护理后,3组MoCA评分均有所上升。A组患者治疗4周时与治疗前比较,差异无统计学意义(P0.05),治疗8周时与治疗前比较差异有统计学意义(t=2.931,P0.01);B组患者治疗4周,8周时分别与治疗前比较差异均有统计学意义(t=6.132,8.690;P0.001);联合组患者治疗4周,8周时分别与治疗前比较差异均有统计学意义(t=6.326,18.587;P0.001)。结论:心理干预对于认知功能训练具有促进作用,二者联合可明显改善术后颅脑肿瘤患者认知功能,且效果满意,值得进一步推广。     

团体心理治疗对乳腺癌患者负性情绪影响的研究

目的探讨团体心理治疗对乳腺癌患者情绪状况的影响。方法将82例乳腺癌病人随机分为2组。对照组接受常规化疗,干预组在临床治疗的同时,进行团体心理治疗;采用焦虑自评量表（SA S）和抑郁自评量表（SDS）评定其情绪状况,观察比较病人在团体心理治疗8周前后SA S和SDS评分结果。结果干预组患者焦虑、抑郁情绪得到明显改善,前后比较有显著性差异（t=5.31,P〈0.01;t=3.66,P〈0.01）。结论团体心理治疗可以纠正乳腺癌病人的认知偏差,改善其负性情绪。     

正念训练对初一学生负性情绪及学业成绩的干预效果

目的:考察正念训练改善初一学生负性情绪和提升学业成绩的效果。方法:选取北京市某中学初一年级学生192人,将其分成正念训练增强组(n=34)、正念训练组(n=62)和非正念训练组(n=96)3组,正念训练增强组和正念训练组运用五段正念录音周一至周五每日中午练习,循环8周。另外,正念训练增强组每周增加2次课前训练,完成家庭自主练习任务。在此期间非正念训练组不做任何训练。采用抑郁-焦虑-压力自评量表简版(DASS-21)、教师自编学业试卷于基线(T1)、8周干预后(T2)施测,考察负性情绪水平及学业成绩。结果:重复测量方差分析结果显示,DASS-21总分及各因子分(抑郁分量表除外)的分组主效应均有统计学意义,T2正念训练增强组DASS-21总分和焦虑得分低于正念训练组(P0.05或P0.01)和非正念训练组(均P0.01),压力得分低于非正念训练组(P0.01)。学业成绩总分的交互作用有统计学意义,正念训练组T2的成绩高于T1 (P0.01)。结论:高强度正念训练有助于改善初一学生负性情绪;正念训练对学业成绩也产生了积极的促进作用。     

心理干预对妊娠期糖尿病患者负性情绪的影响

目的：探讨健康教育对妊娠期糖尿病患者负性情绪的影响。方法将108例妊娠期糖尿病患者随机分为观察组和对照组各54例。对照组实施常规健康教育,观察组在常规健康教育基础上给予心理护理干预,比较两组患者干预前后的抑郁、焦虑情绪变化。结果观察组患者干预后抑郁、焦虑等负性情绪差异有显著统计学意义(<0.05)。结论心理干预可以缓解妊娠期糖尿病患者焦虑及抑郁情绪等负性情绪。     

心理干预对癌症患者家属负性情绪的影响

目的 探讨综合心理干预对癌症晚期患者家属焦虑抑郁情绪的影响.方法 将86例癌症晚期患者家属随机分为两组.对照组不进行干预,干预组进行团体心理治疗,采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)评定其情绪状况,观察比较家属在综合心理干预8周前后SAS和SDS评分结果.结果 干预组患者家属焦虑情绪得到明显改善,前后比较有显著性差异(t=4.225,P＜0.001);干预组患者家属抑郁情绪得到明显改善,前后比较有显著性差异(t=4.345,P＜0.001).结论 综合心理干预可以改善癌症晚期患者家属的焦虑抑郁情绪.     

认知行为干预对慢性乙型肝炎患者抑郁情绪的影响研究

目的探讨认知行为干预对慢性乙型肝炎患者抑郁情绪的影响。方法对86例存在不同程度抑郁症状的慢性乙型肝炎患者进行心理分析,有针对性地进行认知行为干预,并采用抑郁自评量表（SDS）评定患者干预前后的抑郁状态。结果干预后患者SDS评分显著优于干预前（P〈0.05）。结论认知行为干预能有效地缓解慢性乙型肝炎患者的抑郁情绪,提高患者的心理健康水平,促进疾病痊愈。     

骨折后负性情绪调查及心理干预对患者的影响

目的:调查骨折后患者负性情绪状态及原因,分析心理干预对骨折患者负性情绪、心理韧性、并发症发生率的影响.方法:选取2017年1月-2018年12月某院收治的118例骨折住院患者为研究对象,采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)调查患者焦虑、抑郁情况;按照住院顺序奇偶数法将患者分为观察组59例和对照组5...     

情绪抑制和认知重评对BPD患者负性情绪的影响

目的:比较情绪抑制和认知重评两种调节方式对BPD患者负性情绪的影响.方法:以20名BPD患者为被试,采用生理心理实验法测量被试观看电影片段的主观体验变化和生理反应变化.结果:在观看负性情绪片段3期间,认知重评组的负性体验较少、生理唤起较低;在情绪恢复阶段,认知重评组的负性情绪恢复得更快.结论:认知重评能有效调节BPD患者的负性情绪.     

心理干预对乳腺癌术后化疗患者负性心理的研究

目的 探讨心理干预对乳腺癌术后化疗患者负性心理的影响.方法 将本院肿瘤科收治的120例乳腺癌术后患者,随机分为两组即实验组(心理干预组)和对照组(未干预组)各60例,两组均接受常规治疗和护理,实验组在此基础上,根据患者的心理问题,采取相应的心理干预措施.采用抑郁自评量表(SDS)、焦虑自评量表(SAS)进行评定.结果 ...     

负性情绪对复发性尖锐湿疣患者细胞免疫功能的影响

目的:探讨负性情绪对复发性尖锐湿疣患者细胞免疫功能的影响。方法:通过焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评价125例初诊(治疗前)尖锐湿疣患者(计为CA组)焦虑、抑郁情绪,据此将其分为伴负性情绪组与无负性情绪组,统计两组治疗后随访1个月、3个月、6个月CA复发率;通过流式细胞仪测定各组外周血CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+,以同期45例健康体检人员为对照组。结果:负性情绪发生率50.40%,与CA患者病程、受教育程度、婚否、生育史、性病知识来源相关(χ2=5.336,4.486,4.249,4.481,5.039;P0.05);各组外周血CD3+、CD4+、CD8+、CD4+/CD8+比较差异有统计学意义(F=11.258,12.945,8.678,6.258;P0.05);伴负性情绪组随访1个月、3个月、6个月CA复发率分别为23.81%、52.38%、65.08%,比无负性情绪组的8.06%、30.64%、41.93%显著高(χ2=5.764,6.077,6.730;P0.05);结论:CA患者易出现负性情绪,其发生与个人、社会因素均有关,且负性情绪对CA患者细胞免疫功能抑制更明显,显著增加CA复发率。     

护理干预对乳腺癌化疗患者的影响

目的 提高乳腺癌患者化疗的效果和生活质量.方法 对2008年3月~2009年6月入我科的89名患者实施护理干预,包括实施心理护理、预防并发症的发生、实施健康教育等.结果 患者对疾病的认识和生活质量均有显著的提高.结论 通过对化疗患者的护理干预,能有效的提高患者对化疗的适应能力,减少并发症的发生,从而提高治疗质量,保证全程化疗的顺利完成.