对青光眼手术患者实施健康教育的体会

1998～ 2 0 0 0年我科实施病种整体护理 ,首先在青光眼住院患者中开展健康教育工作。制定了青光眼病标准健康教育计划及教育实施表 ,将健康教育 6项 2 4小题内容在患者住院的不同阶段给予宣教 ,并在实施表上记录 ,健康教育实施表不仅记录施教内容及方法 ,还及时记录患者对教育的接受程度 ,能否对护士的宣教内容复述。通过健康教育活动 ,提高了患者的自我护理及自我保健能力。笔者将 83例青光眼患者的健康教育实施表作了综合评价 ,现报告如下。1　临床资料1.1　一般资料本组 83例 ,其中女 42例 ,男 41例 ;年龄 5 0～ 74岁 ,平均6 0 .5岁。文…     

青光眼患者的健康教育

青光眼是眼科常见病、多发病,也是一种终身疾病,病程长,反复发作,患者往往非常痛苦,是危害性很大的致盲性眼病之一。我们通过在住院期间对患者进行健康教育和出院后的健康指导,取得了良好的效果,得到了患者及其家属的好评。     

青光眼患者健康教育的探讨

近年来,整体护理已在全国各地蓬勃地开展起来,患者健康教育作为整体护理的重要组成部分愈来愈受到重视。健康教育是通过信息传播及行为干预,帮助个体和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的系统教育活动。青光眼是眼科常见病,如不及时诊治可导致失明,是致盲的主要原因之一。因此,青光眼患者更需要专业性支持及指导。通过问卷我们进行青光眼患者相关知识调查与分析。1 资料与方法 选本院眼科住院青光眼患者84例。其中男31例,女53例。年龄45～65岁。大学文化18例,高中14例,初中31例,小学文化21例。     

青光眼患者医院健康教育的实施与体会

目的实施健康教育,促进身心康复。方法回顾实施的内容与方法,浅谈心得体会。结果患者满意率由原来的75．2％上升至99．1％。结论通过健康教育,患者掌握疾病知识明显增多,自我保健能力大大增强。     

青光眼患者健康教育体会

健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿地采取有利于健康的行为和生活方式，消除或减少健康的危险因素，从而预防疾病，促进健康提高生活质量。而在护理工作中健康教育的实施，能进一步调动病人的主观能动性，主动配合参与手术前后的各项准备，保证手术顺利进行和减少并发症的发生。     

青光眼患者健康知识教育与护理对策

目的 为了更好地开展青光眼健康知识教育与护理对策.方法 采用问卷调查的方法,随机抽取眼科住院病人、眼科护士,使用预先设计好的问卷调查表,进行抽样调查,经统计学处理.结果 绝大部分护士对青光眼患者及其家属开展健康知识教育、心理护理、疾病预防表示支持;不同文化程度的青光眼患者对防治疾病常识的了解有显著性差异.结论 青光眼是危害人类健康的重要眼病,也是最主要的致盲疾病之一.加强社区、家庭康复护理是现代医学发展的趋势.     

对青光眼患者健康教育的临床体会

目的:研究个体化健康教育在青光眼患者护理中的应用.方法:对75例青光眼患者通过责任护士负责制、定期进行健康讲座、发放宣传资料、电话随访教育等形式进行青光眼健康教育.结果:75例青光眼患者均治愈出院,75例中62例患者掌握了青光眼的基本防治知识;69例能很好的执行出院医嘱、遵嘱用药、按时复诊和进行用眼的自我保健.结论:个体化健康教育在青光眼患者康复治疗过程中具有显著的临床护理效果,对提高青光眼的临床治疗效果及患者生活质量都有较满意的结果,值得临床推广学习.     

健康教育在青光眼患者护理中的应用分析

目的探讨健康教育在青光眼患者护理中的应用效果。方法以该院收治的88例青光眼患者作为该次研究的对象,以患者住院日期单双数为依据将其分为两组,即护理组和常规组,各44例,常规组采用常规方式进行护理,护理组则在常规护理的同时行健康教育,比较两组患者的健康知识掌握优良率、自我护理能力及患者护理总满意度。结果两组患者经常规护理及针对性健康教育护理后其健康知识掌握优良率、自我护理能力及患者护理总满意度比较,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论将健康教育应用于青光眼患者的护理中具有较高的价值,其对提高患者知识掌握程度、自我防护能力及改善护患关系等都有着至关重要的作用,可进一步推广应用。     

对青光眼手术患者进行健康教育的体会

青光眼是一种常见的不可逆性致盲眼病，其特征是眼内压间断或持续升高，使眼球各部组织及视功能受到损害，最后导致视神经萎缩，视力减退，甚至失明。因此，青光眼的早期防治极为重要。对于药物治疗不能控制眼压和病情发展迅速的青光眼，则应采取手术治疗。对青光眼手术患者实施有效的健康教育，消除患者的负面心     

青光眼手术患者的健康教育

健康教育是有计划、有组织、有系统的社会教育活动,是每一名医务工作者应尽的责任和义务。青光眼病人具有易紧张、焦虑、疾病恢复缓慢等特点,患者的情绪波动和是否能主动配合治疗将直接影响治疗效果,因此,对青光眼患者进行健康教育尤为重要。健康教育中个体化健康教育方法是针对每例患者教育背景、病情严重程度及年龄等差异采取个性化教育。通过个体化健康宣教,患者对疾病的认识程度、手术的风险性及自我主动保护意识明显提高,主动配合医疗护理意识增强,对于提高诊疗效果有积极的促进作用。     

青光眼病人出院后康复与健康教育浅谈

青光眼病人的康复和健康教育 ,实为医护指导和干预下的医疗延续。由于病种的特殊 ,病人出院后仍存在着许多医疗和护理问题 ,而正确的康复措施、良好的保健意识、科学的健康教育 ,对巩固疗效、提高病人的生活、生存质量起到良好的作用。1　建立良好的医患关系　　医患间的良好关系 ,对病人治疗期间及术后康复极为重要。它是出院后遵医嘱的前提 ,可通过病人的主观能动性认同并实施出院后的康复、护理计划。同时 ,要有医护的认真的服务态度和良好的服务质量相结合。要了解病人的思想、经济、社会关系、家庭是否和睦和存在的困难 ,以及是否能帮…     

青光眼住院患者的健康教育

青光眼是一组威胁视神经,引起视觉功能损伤为特征的眼病。典型和突出的表现是视乳头的凹陷性萎缩和视野的缺损、缩小,如不采取及时有效的治疗,可导致视野的全部丧失,甚至盲目。在我国,青光眼致盲人数占全体盲人的5．3％～21％。早期的诊断和精心的终身治疗及护理,可保护视力及防止视神经进一步损害。大多数青光眼可通过手术治疗或药物治疗得到控制。健康教育是整体护理的重要组成部分,在护理工作中的优越性越来越明显。我们眼科对2002～2003年收治的300余例青光眼患进行观察护理,掌握其特殊的心理反应,采取有效的护理措施,以改善青光眼患的生活质量,提高自我保健能力,促进术后康复,收到良好效果。     

健康教育在青光眼患者护理中的应用价值分析

目的探讨健康教育在青光眼患者护理中的应用效果。方法选取驻马店市眼科医院2014年1月至2015年6月收治的71例青光眼患者作为研究对象,根据入院顺序将其分为对照组(n=35)与观察组(n=36)。对照组患者予以常规护理,观察组患者在常规护理的基础上进行健康教育,观察两组患者的护理效果。结果观察组患者各项自我护理能力、护理满意度、知识掌握合格率均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育在青光眼患者护理中的应用效果突出,值得临床推广。     

健康教育在青光眼患者中的作用

健康教育是通过有计划、有组织、有系统的教育活动,促使人们自愿地采纳有利于健康的行为和生活方式,消除或减少影响健康的危险因素,从而起到预防疾病,治疗疾病,促进生活质量提高的作用.为了探讨健康教育对青光眼患者治疗的作用,笔者对30例青光眼患者实施了健康教育.现将体会报道如下.     

健康教育在青光眼患者中的实施

青光眼属心理躯体疾病范畴,情绪激动、精神创伤是主要诱发因素,是视力损害和致盲的主要病因。我们针对青光眼患者易紧张、焦虑疾病恢复缓慢等特点,在工作中注重患者的健康教育,使患者积极配合治疗及护理。     

60例青光眼患者的护理体会

青光眼是病理性高眼压或正常眼压并发视乳头、视网膜神经纤维层损害和青光眼性视野改变的一种视盲眼病 ,其治疗成功的关键 ,除及时正确诊断、治疗外 ,有针对性的健康教育 ,使病人了解有关疾病的常识及注意事项尤为重要 ,它可以阻止和减缓病情发展 ,提高病人生活质量。现将 2 0 0 2年 3月～ 2 0 0 3年 7月我们收治的 6 0例青光眼患者的护理体会总结如下。1　临床资料6 0例住院患者 ,男 2 1例 ,女 39例。年龄 4 2～ 76岁 ,平均年龄 5 9岁。双眼发病者 5 4例 ,单眼发病者 6例。2　护理方法2 .1　心理护理　青光眼发病与精神、情绪、休息有关 ,…     

电话回访式健康教育在青光眼出院患者中的应用

应用现代通讯工具对出院患者进行回访，是一种随着医学模式转变而出现的新的护理服务，它使医院护理工作延伸到出院后患者的治疗和康复过程中，提高了患者的生活质量，同时也提高了整体护理水平。我科自2006年对出院患者实施了电话回访服务，取得了比较满意的效果。现将有关情况介绍如下。