健康教育在高血压护理中的应用效果

目的对比研究健康教育作为独立因素在高血压患者护理中的应用效果。方法选取200例高血压患者配对后随机将其分为实验组和对照组，给予2组患者常规护理，实验组患者在此基础上给予规范化健康教育，于半年后对其进行效果评价。结果实验组患者和对照组患者在接受系统的护理之后，都产生了显著的效果，其中实验组患者在疾病认知程度、症状改善率、舒张压、不良事件发生率、患者满意程度要明显高于对对照组。结论健康教育作为独立因素用于高血压患者护理中的效果良好，今后应作为护理人员的常规工作用于临床患者。     

健康教育在高血压护理中的应用效果观察

目的：探讨健康教育在高血压护理中的疗效分析。方法：选择2012年1月至2013年1月来我院治理高血压的患者100例，随机分成两组，观察组和对照组各50例，对照组采用常规的护理方法，观察组在对照组的基础上实施健康教育，观察两组患者的血压控制情况，进行总结分析。结果：观察组患者治疗总有效率为98．0％，对照组患者治疗总有效率为76．0％。观察组治疗效果明显优于对照组治疗效果。结论：健康教育在治疗高血压的护理中具有很好的，}占床疗效，具有重要的临床应用意义.     

浅谈临床护理路径在高血压患者健康教育中的效果观察

目的探讨临床护理路径在高血压患者健康教育中的应用效果的观察。方法 (资料随机选自)将2011年5月—2012年11月在本院就治且住院7d以上的高血压患者130例,分成两组,每组各65例,研究组进行临床护理路径的健康教育,对照组进行传统的健康教育。对两组的护理的满意率、知识掌握率、血压的控制率等进行统计分析。结果研究组对护理总满意率96.92%,健康知识总知晓率92.31%,均比对照组的83.08%和73.85%高,研究组血压控制率92.31%比对照组73.85%高,研究组平均住院时间(11.23+2.13)d,少于对照组(16.13+3.52)d,以上两组比较均差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论将临床护理路径应用于高血压患者健康教育,具有显著的实用及社会价值。     

健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果

目的:探讨健康教育在老年高血压患者临床护理中的应用效果.方法:采取随机抽样的方法,选取我院于2014年7月至2016年6月期间收治的46例老年高血压患者当作研究对象,并回顾性研究这46例老年高血压患者的临床资料.按照入院先后顺序,遵循随机、平均、对照的分组原则,将患者分为研究组、对照组2组,各23例.对照组接受常规基础护理,在此基础上研究组接受健康教育.比较研究组、对照组在健康知识知晓程度、护理满意度方面的差异.结果:研究组的健康知识知晓程度、护理满意度明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:健康教育在老年高血压患者的临床护理中有着良好的应用效果,可有效提高患者对健康知识的知晓率,也有利于提高患者的治疗依从性与护理满意度,值得临床推广.     

健康教育在高血压社区护理中的应用及体会

目的?分析研究健康教育在高血压社区护理中的应用和体会.方法?选取2009年10月—2011年5月所管辖社区的100例高血压患者资料进行回顾性分析,通过对患者进行健康教育知识讲座,心理咨询,知识问答,向患者发放健康资料和处方,创建健康档案,指导患者用药常识以及正确生活方式,对患者定期进行血压检测.结果?通过实施健康教育和有效的护理之后高血压患者对于疾病知识的了解有明显提高,对于疾病的防患意识显著增强,患者血压明显降低,通过进行统计学处理,显示存在明显诧异?(P<0.05),差异有统计学意义.结论?通过对高血压患者进行科学有效的社区健康教育以及正确的护理方式不但可以增强高血压患者的自我保健意识,还是提高防范疾病的一种主要形式,对于患者疾病的治疗预后以及康复,存在着极为主要的作用和效果.     

强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用及效果效果观察

目的:观察强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果.方法:将本社区医院2015年7月-2016年6月期间收治的100例高血压患者随机分成两组作为研究对象,50例/组.对照组进行常规社区护理及健康教育,观察组在此基础上强化健康教育.对比两组的血压水平、疾病知识知晓率及服药依从率.结果:观察组高血压患者在干预六个月后的收缩压、舒张压、疾病知识知晓率、服药依从率均较对照组数据更佳(p＜0.05).结论:强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果较为理想,可促进患者稳定血压,加深疾病知识的掌握程度.     

强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用及效果效果观察

目的:观察强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果.方法:将本社区医院2015年7月-2016年6月期间收治的100例高血压患者随机分成两组作为研究对象,50例/组.对照组进行常规社区护理及健康教育,观察组在此基础上强化健康教育.对比两组的血压水平、疾病知识知晓率及服药依从率.结果:观察组高血压患者在干预六个月后的收缩压、舒张压、疾病知识知晓率、服药依从率均较对照组数据更佳(p<0.05).结论:强化健康教育在高血压患者社区护理中的应用效果较为理想,可促进患者稳定血压,加深疾病知识的掌握程度.     

健康教育在高血压患者护理中的应用

高血压病是以体循环动脉血压升高为主的临床症候群。迄今仍是心血管疾病死亡的主要原因之一[1]。目前我国高血压病具有患病率高、致残率高、病死率高的"三高"特点,同时又存在着知晓率低、服药率低、控制率低的"三低"现象[2]。因此,高血压患者的健康教育越来越引起高度重视。我科     

健康教育在神经内科护理中的应用效果观察

目的：探讨在神经内科护理中规范健康教育带来的效果。方法：选取我院收治的神经内科患者30例,随机分为两组,对照组采用常规护理方法;实验组采用健康教育护理模式,将两组患者对护理后的满意度进行比较。结果：比较两组患者对护理满意度,实验组为（100％）,明显优于对照组（P〈0．05）。结论：在神经内科患者的护理中,采用健康教育护理模式能增加护理人员对工作的热情以及经验,让患者能充分信任护理人员,提高护患关系,促进患者的早日康复。     

健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果观察

目的研究观察健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果。方法从2012年7月-2013年5月,广东省妇幼保健院儿童保健门诊共接收200例婴幼儿童。以数字法随机分成观察组（100例）和对照组（100例）。对两组患儿分别实行护理。观察组患儿加强健康教育护理,对照组患儿仅进行常规护理。对比两组婴幼儿童家长的焦虑程度、不确定感和满意度,并比较两组婴幼儿童生长及健康问题的改善情况、护理6个月内常见疾病的发生情况。结果①观察组患儿家长焦虑程度、不确定感明显低于对照组,差异有统计学意义（P〈0．05）。②观察组婴幼儿童的满意度显著高于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。③观察组婴幼儿童体重增长正常的人数显著高于对照组,出现体重过重或过轻、厌食或偏食、缺铁缺锌均显著低于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。④观察组患儿出现感冒、发热、扁桃体发炎的例数显著低于对照组,差异均有统计学意义（均P〈0．05）。结论健康教育在儿童保健门诊应用的护理效果显著,能很好的缓解家长的情绪,改善患儿生长及健康问题,减少儿童常见疾病的发生,对儿童的生长发育有重要意义,值得推广。     

程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果分析

目的：探究程序化健康教育在高血压护理工作中的实践效果。方法：选取2012年1月-2013年12月来我院接受治疗的48例高血压患者为研究对象，将其随机分为观察组和对照组，每组24例患者，观察组采用程序化健康教育，对照组采用传统的健康教育方法。对两组患者的护理效果进行比较分析。结果：观察组显效率为83．3％，对照组显效率为66．7％。观察组的护理效果明显优于对照组，比较结果有明显的差异，具有统计学意义（p〈0．05）。说明程序化健康教育有助于提升患者的生活质量。结论：应用程序化管理方法有助于提升患者的生活质量，促进患者疾病的恢复，值得临床推广。     

程序化健康教育在高血压护理工作中的应用

目的:对程序化健康教育在高血压护理工作中的应用效果进行分析。方法:入选研究对象为高血压患者,患者的收治时间自2017年至2018年,按照计算机数字表法将100例患者分为两组,其一组为对照组,采用常规护理,其二组为实验组,采用程序化健康教育,护理结束后比较护理总满意度、高血压知识掌握优良率。结果:实验组患者护理总满意度、高血压知识掌握优良率均高于对照组,差异显著(P<0.05)。结论:程序化健康教育在高血压护理中发挥着重要的作用,有效的提高了患者对疾病的认知程度,更利于疾病的控制,可推广应用。     

专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析

目的：探讨专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析。方法：将本院2011年11月-2013年11月收治的100例高血压患者随机分为对照组和观察组各50例,均于住院期间给予本科的常规护理及专科护理,观察组在此基础上于患者出院后实施专科健康教育延伸护理,分析干预前、6个月后的血压控制情况及服药依从性,比较两组干预后高血压知识知晓率及遵医行为。结果：观察组干预后的收缩压和舒张压均低于对照组（P〈0.05）,血压控制率高于对照组（70.0%vs 48.0%,P〈0.05）,观察组服药依从性为“佳”的42例,高于对照组的33例（P〈0.05）;观察组干预后的遵医行为率和高血压知识知晓率分别为86.0%和92.0%,均高于对照组的68.0%和76.0%（P〈0.05）。结论：专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果较好,不仅有较好的血压控制效果,而且可提高服药依从性和高血压知识知晓率,可在高血压患者护理中进行推广。     

健康教育在高血压治疗中的作用

我国高血压患病率在不断增多 ,高血压患者在用药、饮食、休息、自我监测等方面普遍存在不同程度的问题 ,直接影响患者的康复预后。2 0 0 2年 1月至 2 0 0 3年 1月河南省南阳市中心医院心内科对患者开展了高血压健康教育 ,效果总结如下。对象与方法1 对象　 1 0 8例高血压患者 ,其中男 77例 ,女 3 1例。年龄 3 5～ 84岁。 1期 3 0例 ,2期 66例 ,3期 1 2例 ,病程 2～ 2 5年。2 方法　以问卷的形式对调查对象在干预前后分别进行调查。3 干预措施　对 1 0 8例患者在治疗和护理过程中进行健康教育、合理用药教育、生活方式教育、病情监测教育…     

健康教育应用于慢性胃炎护理中的效果观察

目的:探讨健康教育在慢性胃炎护理中的应用效果.方法:从我院收治的慢性胃炎患者中抽选82例作为研究对象.随机分组:对照组41例,采用常规护理;观察组41例,在常规护理的基础上加强健康教育.对比两组患者的护理效果.结果:与对照组相比,观察组患者的疾病知识知晓率明显更高,结果对比差异显著(P<0.05).结论:健康教育在慢性胃炎护理中的应用能够有效提高患者的疾病知识知晓率,值得推广使用.     

健康教育在高血压社区管理中的效果观察

目的:探讨健康教育在高血压社区管理中的应用价值。方法:选取2013年1月至2013年9月期间在我社区进行登记的高血压患者850例,随机分为健康教育组425例和常规护理组425例。对于健康教育组的患者定期进行综合健康教育,对照组不予干涉,进行常规治疗。所有患者在进如队列时及半年后,调查其行为模式和血压值。结果:健康教育组高血压患者的高血压水平,行为模式比入组时和对照组相有显著的改善,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:社区健康教育对可以有效提高高血压患者的治疗效果,值得在社区推广。     

健康教育在社区老年高血压患者护理中的应用

目的:就健康教育在社区老年高血压患者中的应用效果展开分析探讨.方法:选取社区50例老年高血压患者为研究对象,随机将其对照组(25例)与观察组(25例),以常规护理对照组患者,观察组则在其基础上接受健康教育,比较两组患者的护理效果.结果:观察组不论是总有效率还是并发症发生率均优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论:在社区老年高血压患者护理中加入健康教育,可使患者并发症发生率大大降低,促进患者生活质量的提高.     

健康教育在产后出血护理中的应用效果观察

目的：探讨健康教育在产后出血护理中的应用效果。方法：于2015年1月到2016年1月间,在我院选择60例产后出血患者作为研究对象,将患者随机分为常规组（n=30）和教育组（n=30）,给予常规组患者常规护理,给予教育组患者在常规护理基础上实施健康教育,对比两组患者的护理效果。结果：教育组患者治愈率与常规组相比无差异,P＞0.05。教育组患者护理满意度与常规组相比明显较高,P＜0.05。结论：健康教育能有效减少患者死亡,保证患者治愈出院,提高患者满意度,可在产后出血护理中推广运用。     

健康教育在社区老年高血压患者护理中的应用

目的 观察健康教育在社区老年高血压患者护理中的效果,探索社区老年高血压患者的健康管理模式.方法 选择2019年1-12月在天津市河西区桃园街社区卫生服务中心门诊就诊的高血压患者200例,根据是否接受系统健康教育干预随机分为健康教育组和常规组各100例.常规组采用门诊基本宣教干预模式,健康教育组在常规组干预的基础上进行系...     

社区高血压患者实施健康教育的效果观察

目的:探讨社区高血压患者实施健康教育所取得的效果.方法:将某社区卫生服务中心管辖内的112例高血压患者随机分为观察组56例(给予健康教育)和对照组56例(给予用药指导),对两组治疗效果进行对比分析.结果:观察组血压控制优良率为83.93%,对照组血压控制优良率为53.57%,观察组血压控制效果优于对照组,即两组在血压控制效果方面相比差异具有显著性即P<0.05.结论:对社区高血压患者实施健康教育,能使患者加深对高血压知识的了解,以更好的干预患者行为,有效控制血压.