以工作过程为导向的项目教学法在健康评估课程中的设计与实施

随着中国科技和经济的快速发展,近年来医疗技术也得到了快速的进步,加上人们生活质量的提高,因此对于自身的健康和所接受的医疗措施也越来越重视,这就令社会对医学领域人才实践性的需求大大的提高.其中护理人员与患者的接触较多,因此就要求护理人员具有较强的实践能力.针对这一点,重视过程以及实践性较强的项目教学法则成为了健康评估课程不可缺少的部分.     

基于工作过程的高职护理专业学生健康评估课程改革

健康评估课程是高职护理专业学生们一门必修课程,并在学生们在今后的岗位工作中起到非常重要的作用.为了提高高职护理专业的学生在健康评估方面的理论知识与操作能力,本文通过学生们在其今后工作中的岗位要求为出发点对教学课程的改革进行了分析与研究.     

“教学做一体化”在健康评估教学中的应用研究

目的 研究“教学做一体化”在健康评估教学中的应用效果.方法 将2011～2012年上半学期学习健康评估课程的学生123名为研究对象,随机分为实验组(“教学做一体化”教学方法组)61名,一组为对照组(传统教学方法组)62名.教学完毕后比较两组学生理论考核成绩、实践技能考核成绩及学生对教学方法的满意率.结果 实验组学生理论考试成绩优良率为77.0％、实践技能考试优良率为85.2％、对教学方法的满意率为100.0％,均明显高于对照组学生,两组差异有统计学上的意义(P＜0.05).结论 “教学做一体化”的教学模式应用于健康评估教学中,能够显著提高学生理论成绩及实践技能成绩,可以在护生的教学健康评估教学中推广此种教学方法.     

以工作过程为导向的健康评估课程设计与构建

在职业学校的教学过程中应该特别重视学生们的实际操作技能培养,这就要求学校的教学内容必须与学生们将来所在的工作岗位职责密切相关.本文通过实地调查将护理工作岗位的健康评估方面的工作职责进行了归纳分类,并将其分解到教学任务中,希望学生们在学习知识的同时,还能获得相关职业能力的提高.     

健康教育在产妇分娩过程中的应用

分娩过程是一个复杂的生理过程。能否迅速顺利进展 ,在很大程度上取决于产妇的状态 ,如情绪紧张、恐惧和焦虑时往往导致宫缩无力 ,严重影响产程的进展 ,甚至使生理过程变为病理过程。因此 ,如何疏导产妇 ,解除她们的思想顾虑 ,使之树立信心 ,精力充沛地顺利完成分娩 ,乃是产科护理工作的重点之一[1] 。我院自 1 998年开展整体护理以来 ,将健康教育贯穿于整个分娩过程 ,取得了良好的效果。现总结如下。产妇健康教育的内容及方法产妇一般都是分娩发动后来医院急诊。根据这一特点 ,主要以语言教育为主 ,入院阶段和分娩阶段进行教育。1 入院阶…     

健康评估在健康管理中的应用

健康管理是“对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导以及对健康危险因素进行干预的全过程”，健康评估是健康管理的重要组成部分。然而，什么是健康评估？健康评估在健康管理中的作用有哪些？目前业内并无统一的认识。本文试图从健康、评估、健康评估以及健康管理中的健康评估四个方面展开讨论，希望有助于大家对健康评估这个重要概念有进一步的理解。     

健康教育在核电公众信息工作中的应用

自80年代,我国开始发展核电,但至今普通公众对核电的认识还存在着一定的误区,一方面,在接受核电的同时,对其存有一定的恐惧心理,另一方面,由于缺乏核技术相关知识,对核电的发展持无所谓的态度。为了让公众对核电情况能够全面了解,健康教育在核电公众信息工作中的应用有其重要的作用。1　背景我国的核电起步于70年代,自我国第一座自行设计建造的秦山300ＭＷ核电站于1991年首次并网发电以来,相继还有大亚湾两座900ＭＷ核电站也在运行。“九五”期间我国还决定了秦山二期、三期、广东岭澳、连云港等四座核电站共八台机组的建设。全世界,截止199…     

快速评估在血吸虫病健康教育中的应用

湖北省血吸虫病防治研究所世界银行贷款中国血吸虫病控制项目中健康教育是主要干预措施之一,已取得明显效果.通过有计划、有组织、有系统地开展健康教育活动,使目标人群的知识、态度、行为(KAP)各项指标明显提高,有力地遏制了疫情蔓延的趋势,增强了疫区人群的自我保护能力和健康水平,现报告如下.     

论健康教育与健康促进并重作用在宣武区创工作中的应用

近年来 ,健康教育在创建国家卫生城市检查评比活动中 ,受到很大重视。实践证明 :健康教育与健康促进在城市创卫中顺应形势发展 ,最大限度的满足了人们对预防保健知识的需求 ,表现出人们对健康环境 ,生命质量的愿望。北京市宣武区政府和相关部门对健康教育与健康促进在创卫中的并重作用有了进一步共识。健康教育与健康促进优势互补作用是工作实施的关键健康教育是有计划、有组织、有系统和有评价的教育活动[1] 。健康促进是在组织、政治、经济、法律上提供支持环境 ,它对行为改变的作用含有命令性、约束性 ,表现更为持久[1] 。在城市创卫中 ,…     

健康教育在慢性病防控工作中的应用

目的研究健康教育在慢性病防控工作中的应用价值。方法随机抽取我社区具体时段内的慢性病患者197例展开研究,按照受教育方式不同分为对照(传统教育)和观察组(健康教育)。对比分析教育前后两组患者对慢性病防控工作掌握程度、心理情绪以及满意度。结果观察组经教育后对慢性病防控工作各指标评分明显较对照组高,P0.05。观察组SAS(45.26±3.26)分,SDS(48.15±3.11)分,满意度94.8%;观察组焦虑抑郁评分明显较对照组低,满意度明显较对照组高,P0.05。结论在社区慢性病防控工作中实施健康教育价值较高,可以推广借鉴。     

多媒体课程软件在小学健康教育教学中的应用

随着现代教育技术的发展和计算机的普及 ,多媒体教学已逐渐渗透到各个学科并广泛运用。2 0 0 0年 3月江苏省江都市实验小学运用多媒体课程软件开展小学健康教育 ,并取得良好的教育效果。多媒体课程软件含有具体学科的教学内容 ,是内容特定的辅助教学软件 ,是在一定的学习理论指导下 ,根据教学目标设计的。其基本模式有练习型、指导型、咨询型、模拟型、游戏型、问题求解型、发现学习型等。无论哪种类型的课程软件 ,都是教学内容与教学处理策略两大类信息的有机结合。它可向学习者提供各种教学信息 ;对学习过程进行评价 ,引导各种信息和进行…     

虚拟仿真技术结合学生标准化病人在健康评估课程中的应用研究

目的 评价虚拟仿真系统结合学生标准化病人在健康评估技能课程中的应用效果。方法 随机抽签选取2020级高职护理的两个班作为研究对象,实验组学生在健康评估实践课教学中采用虚拟仿真系统与学生标准化病人教学方法,对照组学生采用虚拟仿真教学系统结合传统教学模式的教学方法,对选取的10名学生进行标准化病人的培训,考核通过后应用于实验组班级中。教学后对两个班进行技能考核,并让学生填写调查问卷,分析比较2个班学生的学习效果。结果 实验组学生的理论考试和技能操作成绩得分明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);实验组学生满意度明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在健康评估实践课教学中应用虚拟仿真系统结合学生标准化病人教学方法,能提高学生的学习效果,促进了教学方法改革。     

健康教育在血防工作中的应用

目的:了解健康教育在血防工作中的应用效果.方法:对目标人群实施健康教育干预,通过实地考察、发放调查问卷等进行效果考核.结果:通过健康教育,目标人群血防常识和健康知识知晓率明显提高,分别达到97.33%和95.33%,总知晓率达92.67%,卫生行为基本形成.结论:健康教育在血防工作中应用效果显著,是开展血防工作必要的措施.     

分析健康教育在内科护理工作中的应用效果

目的对健康教育在内科病人住院的过程中的应用进行分析,进一步加强内科患者的健康教育意识,同时提高临床护理的质量。方法通过在内科护理工作中加强健康教育的实施和应用,对其效果进行回顾性的分析,另外还要坚持长时间地进行健康教育,这样有利于提高患者在住院期内的满意度,另一方面还能增强患者恢复疾病的信心。结论通过在内科护理工作中实施健康教育,进一步提高了内科疾病的护理质量。     

健康教育在慢性病防治工作中的应用

由于现代医学的不断发展 ,人民生活水平的逐步提高及社会的老龄化 ,疾病谱和死亡谱亦发生明显的变化。现在 ,严重威胁人民生命和健康的慢性非传染性疾病———高血压、冠心病、脑卒中、恶性肿瘤、糖尿病已成为全世界的突出问题。黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区根据卫生部下达的文件精神和齐齐哈尔市卫生工作计划 ,在慢性病防治工作中 ,建立了以健康教育为主导的综合干预模式。几种慢性病的发病与死亡情况根据富拉尔基区各医疗单位上报卡片和监督、监测、调查结果 ,1 990～ 1 998年间 ,共查出慢性非传染性疾病新发病例 3 1 5 2 6例。其中脑卒…     

Kirkpatrick四级评估法在艾滋病健康教育培训效果评估中的应用

目的探索Kirkpatrick四级评估法在艾滋病健康教育培训效果评估中的应用价值。方法将Kirkpatrick四级评估法应用于IEC培训中,通过调查问卷、知识技能测试、访谈和观察等方法,从反应、学习、行为和结果4个层次评估培训效果。结果Kirkpatrick四级评估法能够了解学员对培训的反应和对学习内容的掌握情况,观察到学员在工作中能够自觉改变行为,设计具有IEC特色的健康教育活动,开发有效的健康教育材料,显示培训效果良好。结论Kirkpatrick四级评估法能够全面评估艾滋病健康教育培训效果,有利于促进培训项目的不断改进和完善。     

母乳喂养知识评估表在母婴同室健康教育中的应用

目的探讨“母乳喂养知识评估表”用于母婴同室病房健康教育,对促进母婴喂养的意义。方法将2008年2月-2009年1月在我院分娩的母婴同室产妇1002例,2008年2月-2008年7月498例为对照组,2008年8月～2009年1月504例为实验组,实验组应用“母婴喂养知识评估表”,由护理人员在评估的基础上进行健康教育。结齄用“母婴喂养知识评估表”组产妇产后48乳汁分泌量、4个月母乳喂养率方面明显优于对照组（P〈0．01）,孕产妇满意度高于对照组（P〈0．01）。结论应用“母乳喂养知识评估表”对孕产妇进行健康教育,对孕产妇进行具体规范的指导,对促进母婴喂养具有显著作用。     

计算机辅助教学在临床护理健康教育中的应用

随着计算机技术的快速发展和普及,计算机辅助教学(CAI)已成功地应用于护理健康教育中[1,2].在临床护理中利用计算机方便、快捷的文字和图像编辑功能,制作出图文并茂的健康教育资料,经过近两年的广泛应用,证实这一新技术可明显提高健康教育的效果,而且大大减少了护理人员的劳动强度.     

健康教育在地方病防治工作中的应用

地方病在我国是一种常见病、多发病,病人之多,分布范围之广,在众多疾病中名列前茅,在相当长的一段时间内防治地方病的任务还十分艰巨。许昌市是地方病流行较严重的地区,由于缺碘所导致的儿童甲状腺肿大率和饮用高氟水引起的氟斑牙发病率,均高于全省平均水平。我市地方病流行的原因是多方面的,其中一些地方和部门领导重视程度低,群众保健意识淡薄是主要原因,导致地方病防治工作得不到人们的理解和支持,许多切实可行的防治措施得不到很好的落实。因此,大力开展健康教育,增强群众的卫生防病意识和自我保健能力,对地方病防治工作的开展尤为重要…     

健康教育与健康促进工作在基层医务人员中的应用

健康是人们保持正常生命体征的状态。全国健康教育专业机构工作中,在预防传染病传播等方面,健康教育与健康促进工作占据有重要的地位。该文主要通过分析目前我国基层医疗健康教育和健康促进工作的现状,对健康教育与健康促进的内涵作出阐述,分析开展健康教育和健康促进工作的重要性,提出基层医务人员做好健康教育和健康促进工作的意见,为我国基层医疗的健康事业提供参考,对促进健康教育和健康促进工作、提高人们的生活质量提高指导性建议。