高职社区护生培养与社区卫生服务中心对接探索

目的探讨高职社区护生培养与社区卫生服务中心如何做到有效对接。方法成立德菲尔评价小组,将34项必备社区护理技能进行归纳、总结,得出相应的操作模块和对应临床科室,教师和临床带教教师对学生进行指导。结果评价小组最终确认34项必备社区护理技能归纳为8个操作项目,对应8个临床科室;在教师指导下进行对应学习和实习,学生最终成绩通过率高达93%。结论高职护生社区护理技能与社区卫生服务中心有效对接,是高职社区护生培养的关键环节,也是高职培养高素质技能型护理人才的目标。     

面向基层培养社区护理方向人才

<正>随着社区卫生服务模式的推广,社区护理逐渐成为社区卫生服务事业的重要组成部分。社区护理是在20世纪70年代后,随着医疗、护理和公共卫生融于一体的社区卫生服务出现而出现,其主要对象是社区人群,目的是促进健康和预防疾病,特点是以人群为主体,以健康为中心,具备自主性、创造性、连续性和协作性。由于社区护理不同于临床,要求护理人员不仅要具备较全面的护理知识和技能,而且要具备公共卫生知识和技能以及一定的社会人文知识。由此可见对社区护     

社区护理对糖尿病患者战胜疾病的影响

针对社区卫生服务中心护理的特殊性,本文对如何提高护士与糖尿病（DM）患者沟通的技巧进行了探讨,提出了社区护理干预对糖尿病患者战胜疾病具有重要性,是医院护理工作的延续,势在必行。此外,护士不仅要具备专业的理论知识和技能,还要学会运用语言和非语言沟通技巧,掌握护理措施,与患者构建良好的护患关系,帮助糖尿病患者走出困境。     

重庆市社区护理工作现状调查研究

目的:了解重庆市2006年社区护理工作现状.方法:选取重庆市主城区的9个社区卫生中心、18个社区卫生站,通过实地观察与数据收集,掌握社区护理基本情况;对选取的各社区卫生中心(站)的104名社区护士及62名病人进行问卷调查.结果:社区护理人员平均年龄为34岁,大于综合性医院;大专及以下社区护理人员占总人数的98%;我市社区服务项目在家庭护理、重点人群保健、康复护理及临终关怀上完成得较差;不同学历、不同职称护理人员从事的社区护理工作存在显著差异(P<0.05).结论:建议在综合医院与社区卫生中心(站)之间实行护理人员轮转制度;加强对社区医疗机构的财政支持及护理人员的在职培训;扩展社区护理服务内容.     

社区卫生服务中心主任对社区护士满意度及素质要求的调查

目的了解社区卫生服务中心主任对社区护士满意度程度及素质要求,探讨加快培养社区护士的对策。方法随机抽取浙江省218名社区卫生服务中心主任进行调查。结果中心主任认为社区护士除了掌握基本的护理知识和技能外,还应掌握全科医学等知识和技能。仅35.8%的主任认为社区护士胜任本职工作岗位,31.6%的主任对社区护士总体情况满意;85.8%主任希望社区护士参加社区护理专门培训,47.7%的主任希望招聘社区护理专业毕业的学生。结论加快社区护理人才的培训和培养,提高社区护士知识和技能水平。     

高职护生对社区护理认知及从事社区护理意向的调查

目的了解高职护生对社区护理的认知、从事社区护理的意向及所在院校开设《社区护理》课程的情况,为发展社区护理,合理改善高职社区护理教育教学,开展就业指导提供依据。方法采用自制问卷对1所三甲医院的89名临床实习的高职护生进行问卷调查。结果调查对象分别所在7所院校,开设《社区护理》课程的有4所;护生对社区护理认知明显不足,从事社区护理的意向低’,影响择业的主要因素：47人（52．81％）认为对专业不熟悉,担心不能胜任;43人（48．31％）认为无正式机构,岗位不明确;32人（35．96％）认为无正式招聘途径。结论把高职护理专业培养目标定为临床护理和社区护理2个岗位群,开设《社区护理》课程;引导护生对社区卫生服务的认识;积极提供就业途径。     

社区卫生技术人员预防保健知识与技能需求调查

目的了解社区卫生技术人员预防保健知识与技能需求情况。方法对天津市各社区卫生服务机构的卫生技术人员进行问卷调查。结果从事预防保健工作的人员比例（18．7％）明显高于所学专业为预防医学专业的人员比例（8．9％）,经）（2检验有显著性差异（P〈0．01）;社区卫生技术人员对预防保健知识与技能的掌握程度有显著性差异（P〈0．01）,对预防保健知识与技能的培训需求也有显著性差异（P〈0．01）.结论应加强对社区卫生技术人员的预防保健知识与技能培训。     

护生社区实习存在的问题及对策

随着医疗制度的改革和老龄化社会的到来,家庭与社区的健康保健工作越来越重要,开展社区卫生保健服务已是大势所趋.社区护理人才的培养是其关键环节,因此,大力完善护生社区实习工作,培养预防、保健、康复、健康教育为一体的现代护理人才是护理教育工作者面临的重要课题.目前,护生社区实习仍不成熟,存在一些问题.     

浅谈如何提高社区护理综合能力

社区卫生护理主要服务对象是老年人、妇女、儿童和残疾人，服务内蒙包括预防、医疗、护理、保健、康复，健康教育和计划生育技术指导等多学科、多领域。工作的开展要求护理人员掌握全面知识与技能，才能满足社区居民需求。知识与技能的提高有赖于在工作中不断学习新知识，     

继续医学教育·全国社区护理函授培训

为贯彻落实《中国护理事业发展規划纲要(2005-2010年)》以及2005年全国护理工作会议精神,加强社区卫生服务机构的内涵建设,加快社区护理人才的队伍建设,中华护理学会与中国全科医学杂志社共同举办了全国社区护理函授培训。培训对象综合医院的护理人员；城镇社区卫生服务中心(站)的基层卫生人员；社区卫生服务管理人员；乡村医生；民营医院和个体诊所的护理人员。培训内容社区卫生服务概论、社区护理概论、社区评估与护理程序、特殊人群的预防保健、常见疾病的预防护理、医源性感染的预防、社区膳食管理、社区康复、社区紧急救护、临终关怀、传染病与性传播疾病的护理管理、社区人群心理健康护理、中医护理、社区护理常用操作技术及技能等。培训方式培训以函授方式进行,资料分为6期,试题刊登乒每期资料上,学员需按规定时间将答题卡寄回培训部。培训期间,还将组织中华护理学会的社区护理专家进行面授培训讲座,凡参加面授的学员可获得“国家级继续医学教育I类学分”。颁发证书凡考试平均成績达到70分以上者,均可获得由中华护理学会教育部颁发的“全国社区护理函授培训结业证书”及“继续医学教育Ⅱ类学分”。     

社区护士培训现状分析及对策

<正>社区护士是指在社区卫生服务机构从事社区护理工作的护理专业技术人员。社区护士岗位培训是根据岗位对知识、技能和态度的要求,为在岗或即将上岗的社区护士安排的培训活动[1]。卫生部在《社区护士岗位培训大纲》中确定了社区护士的培训目标:社区护士通过培训要转变服务理念,掌握社区护     

不同教育层次护生社区护理就业意愿比较

目的：调查不同教育层次护生社区护理就业意愿,为社区护理教育和护生就业指导提出建议。方法采用分层整群抽样方法选取不同教育层次护生共220人,采用“不同护生社区护理就业意向调查问卷”进行调查,对结果进行统计分析。结果护生社区护理就业意愿普遍较低,不同教育层次护生比较差异有显著统计学意义（P＜0.01）,高职本科生社区护理就业意愿分别与普通本科生、专升本科生和专科生比较差异均有显著统计学意义（ P＜0.01）。结论有针对性的加强护生社区护理专业教育和就业指导,护生才能形成强烈的社区护理就业意愿和积极的就业动机。     

河南省中小城市社区卫生服务现状探讨

社区卫生服务中心（站）在河南省成立已有14个年头,并在河南省中小城市初步形成了比较完整的社区卫生服务网络,给市民带来方便、实惠的医疗服务,受到了市民的认可和肯定。然而,由于人们对社区卫生服务中心（站）医疗技术的不信任和其它因素,一些社区卫生服务中心（站）患者较少、门前冷落的现象也普遍存在,有些卫生服务中心（站）的生存状况不容乐观。通过走访河南省中小城市社区卫生服务中心（站）和一些居民,了解社区卫生服务中心（站）的状况,分析其原因并提出解决建议。     

从社区护理现状探讨社区护理学科教育的必要性

目的了解城区社区护理现状,探讨对社区护士加强社区护理学科教育的必要性。方法抽取城区社区卫生服务中心（站）39家、社区护士788人、社区居民200人,通过走访谈话、问卷调查的方法从社区护士的年龄结构、学历职称、专业工作年限、学习及培训、社区护理工作内容等方面进行调查分析。结果社区护士学历及职称偏低,大部分社区护士从医院临床护士转型而来,极少数是刚毕业的护生,她们对社区护理工作了解不足,近一半人没有接受过系统的社区护理学科培训,社区护理功能得不到充分体现。结论加大社区护士的培训力度,加快社区护理教育的教材和课程体系建设,加强社区护理实践基地建设,尽快为社会培养一支综合素质高、专业能力强的社区护理队伍。     

试论社区护理工作的特殊性

社区护理是在社区范围内开展以健康为中心，向个人、家庭及人群提供的集预防、保健、医疗、康复、健康教育和计划生育技术指导为一体的系统化整体护理，是社区卫生服务的重要组成部分。社区护士应熟悉和掌握社区护理的基本概念、必要性、主要内容、服务对象、常用措施，明确社区护理在客体方面和主体方面的特殊性，从而指导社区预防、保护、促进方面的工作，提高社区护理工作质量。     

浅谈社区护理存在的问题及对策

随着社会的进步和医学的发展、人口老龄化、疾病谱和死亡谱的变化、医疗费用的压力及医疗模式的转变,使社区卫生服务成为我国城乡居民基础性、综合性的卫生服务体系.社区护理是其重要组成部分,社区护理是实现社区卫生服务目标的重要保证,是确保社区卫生服务质量的关键.社区护理合理有效地利用社区卫生资源和适宜技术,进行社区健康知识传播,帮助服务对象掌握健康知识,改变不健康行为和生活方式,达到提高人民健康水平的目的 .逐步建立以社区人群健康为中心、社区为范围、家庭为单位、需求为导向、融预防、保健、康复和健康教育为一体的综合性社区卫生服务模式,推动和促进了现代医学护理模式的转变及社区护理事业的发展.     

学生实习前对社区护理认知的调查及对策

目的 针对实习前护生对社区护理的认知情况.方法 采用自制问卷调查表对97名护理专科生临床实习前对其进行社区护理认知调查,分析存在的问题.结果 护生对社区护理的态度与知识不明确和不足.结论 学校应当开设社区护理学课程进行系统知识传授,使护生认识到社区护理的重要性,掌握社区护理的相关知识和技能.     

老年护理在社区卫生服务中的地位及关系讨论

目的:探讨社区卫生服务对老年护理的影响及二者的相互关系。方法:选取城区社区卫生服务中心的3个社区为研究试点,每个社区随机选取100名65岁以上老年人,开展为期6个月的老年护理工作,分析社区卫生服务与老年护理的地位及关系。结果:经过社区卫生服务中心的护理,入选老年人的健康状况得到很大程度的改善,摒弃了不良生活方式,增强了了面对疾病的信心。结论:老年护理在社区卫生服务中占有重要地位,良好的社区卫生服务可大大促进老年人的健康。     

中职护生对社区护理认知情况调查分析

目的 了解中职护生对社区护理的认知情况,针对问题采取相应措施,为发展社区护理、开展就业指导提供依据.方法 随机选择2009 级两个班132 名护生,采用访谈和调查问卷法,对其进行社区护理认知情况调查.结果 护生对社区护理的认知明显不足.结论 学校应开设社区护理课程,让护生接受系统、完整的社区护理教育,使其认识到社区护理的重要性;掌握社区护理的相关知识和技能,为今后从事社区护理工作打下基础.     

1057名老年人对社区医疗服务的满意度及其社区护理需求的研究

目的研究银川市市区老年人对社区医疗服务的满意状况及老年人的社区护理需求。方法采用问卷调查对4个社区内共1057名老人进行调查,内容包括个人一般情况、对社区医疗机构的满意状况及社区护理需求。结果银川市市区老年人中,有758人对社区医疗机构不满意（71.71%）。社区老年人对社区医疗的不满意主要表现在医疗设备简陋（41.25%）和药品品种少（33.02%）两个方面。在社区护理需求方面,社区老年人需求比较高的主要是老年慢性病预防宣教与护理（65.18%）、生病时护士上门护理（60.55%）和传染病预防知识宣教（59.41%）等。结论社区卫生服务机构在老年人聚居的小区,应以老年慢性病的预防宣教与护理、生病时护士上门护理和传染病预防知识宣教等为重点开展老年人的社区护理。