Orem支持教育系统在脑卒中患者中的应用

目的:探讨Orem支持教育系统在脑卒中患者中的应用效果。方法:将2018年9月1日～2019年9月1日收治的96例脑卒中患者,按照密封信封法分为对照组和观察组各48例,对照组接受常规护理干预,观察组在对照组基础上接受Orem支持教育系统。比较两组干预前后健康知识掌握度、自我管理能力、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]及生活质量[采用脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)]。结果:干预后,观察组健康知识掌握度高于对照组(P0.05);干预后,两组自我管理行为、HHI评分均高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);干预后,两组SS-QOL评分高于干预前(P0.05),且观察组干预1、3个月SS-QOL评分均高于对照组(P0.01)。结论 :Orem支持教育系统在脑卒中患者护理干预中效果显著,能够提高患者疾病认知度,增强自我管理能力,提高希望水平,从而改善患者生活质量。     

层级心理护理联合人文关怀在乳腺癌改良根治术患者康复护理中的应用

目的:探讨层级心理护理联合人文关怀在乳腺癌改良根治术患者康复护理中的应用效果。方法:选取2019年2月1日～2020年4月30日收治的148例乳腺癌改良根治术患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组各74例;对照组采用常规护理干预,观察组给予层级心理护理联合人文关怀;比较两组干预前后心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、应对方式[采用医学应对调查问卷(MCMQ)]、希望水平[采用Hearth希望量表(HHI)]及自我形象[采用乳腺癌患者自我形象问卷(BIBCQ)]。结果:干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P0.05),且观察组低于对照组(P0.01);干预后,两组面对维度评分均高于干预前(P0.05),屈服、回避等维度评分均低于干预前(P0.05),且观察组优于对照组(P0.01);干预后,两组HHI各维度评分均高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.01);干预后,两组BIBCQ评分均低于干预前(P0.01),且观察组低于对照组(P0.01)。结论:将层级心理护理联合人文关怀应用于乳腺癌改良根治术患者康复护理中,能调节患者心理状态,改变应对方式,提高希望水平,改善自我形象。     

人文关怀护理对高龄重症肺炎患者负性情绪、希望水平和生活质量的影响

目的:探讨人文关怀护理对高龄重症肺炎患者负性情绪、希望水平和生活质量的影响。方法:选取收治的100例高龄重症肺炎患者采用随机数字表法分为对照组和观察组各50例,对照组实施常规护理进行干预,观察组在常规护理基础上实施人文关怀护理进行干预,比较两组负性情绪[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]及生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]。结果:干预后,观察组HAMA、HAMD评分显著低于对照组(P0.05);两组干预后SF-36中总体健康、生理职能、机体功能、躯体疼痛、活力、社会功能、情感职能、精神健康评分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组同期(P0.05);两组干预后HHI中积极态度、积极行动、亲密关系及总评分显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组同期(P0.05)。结论:人文关怀护理可有效缓解高龄重症肺炎患者的负性情绪,提高希望水平和生活质量,值得临床推广应用。     

King达标理论引导下心理干预配合多维度疼痛护理对老年癌痛患者的影响

目的：探讨King达标理论引导下心理干预配合多维度疼痛护理对老年癌痛患者的影响。方法：选择2018年11月1日～2020年11月30日收治的100例老年癌痛患者作为研究对象,根据护理方法不同分为观察组57例和对照组43例,对照组实施常规临床护理,观察组在常规临床护理基础给予King达标理论引导下心理干预配合多维度疼痛护理,两组均干预4周;比较两组疼痛程度[采用数字分级疼痛量表(NRS)]、服药依从性[采用Morisky服药依从性量表(MMAS-8)]、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]、心理健康[采用世界卫生组织情绪状态问卷(POMS)]及生活质量[采用肿瘤患者生活质量量表(QOL)]。结果：干预后,两组NRS、MMAS-8评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组HHI得分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01);干预后,两组POMS均分低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.05);干预后,两组QOL评分高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(...     

生命力护理干预对行PCI术急性心肌梗死患者的影响

目的:探讨生命力护理干预对行经皮冠状动脉介入治疗(PCI)术急性心肌梗死(AMI)患者的影响。方法:选取2018年3月1日~2019年3月1日收治的AMI患者108例,采用随机数字表法分为对照组和观察组各54例,对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理基础上采用生命力护理干预;比较两组干预前后机体功能状态[采用西雅图心绞痛调查量表(SAQ)]、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]。结果:干预后,两组SAQ中躯体活动受限程度、心绞痛稳定程度、心绞痛发作频率、疾病主观感受、治疗满意度评分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(P<0.05);干预后,两组HHI中对现实与未来的态度(T)、与他人保持亲密关系(I)、采取积极行动(P)评分及总分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(P<0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.05),且观察组均低于对照组(P<0.05);干预后,两组SF-36中躯体功能、躯体角色、肢体疼痛、总体健康、活力、社会功能、情绪角色、精神健康评分均高于干预前(P<0.05),且观察组均高于对照组(P<0.05)。结论:将生命力护理干预应用于行PCI术的AMI患者中效果良好,能有效缓解AMI患者负性情绪,提高其生活质量。     

积极心理干预对脑卒中偏瘫患者希望及创伤后成长的影响

目的:探讨积极心理干预对脑卒中偏瘫患者希望及创伤后成长的影响。方法:将60例脑卒中偏瘫患者根据随机数字表法分为对照组和干预组各30例,对照组给予常规健康教育,干预组在对照组基础上给予积极心理干预;比较两组干预前后希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]、创伤后成长水平[采用创伤后成长评定量表(PTGI)]及心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]。结果:干预后,两组HHI、PTGI评分均高于干预前(P0.05),且干预组高于对照组(P0.05);干预后,两组SAS、SDS评分低于干预前(P0.05),且干预组低于对照组(P0.05)。结论:积极心理干预可有效提高脑卒中偏瘫患者希望和创伤后成长水平,从而缓解负性情绪。     

延续性护理在淋巴瘤化疗患者中的应用

目的：探讨延续性护理在淋巴瘤化疗患者中的应用效果。方法：选取2019年1月1日～2021年6月30日收治的92例淋巴瘤化疗患者为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组各46例,对照组给予常规护理,研究组在此基础上实施延续性护理;比较两组负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自护能力[采用自我护理能力量表(ESCA)]、癌因性疲乏[采用癌症疲乏量表(CFS)]、自我效能感[采用一般自我效能感量表(GSES)]、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]、生存质量[采用欧洲癌症治疗研究组织生命质量测定量表(EORTCQLQ-C30)]、满意度。结果：干预后,研究组SAS、SDS评分均低于对照组(P<0.01);干预后,两组ESCA评分高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);干预后,两组CFS评分低于干预前(P<0.05),且研究组低于对照组(P<0.05);干预后,两组GSES、HHI、EORTCQLQ-C30评分均高于干预前(P<0.05),且研究组高于对照组(P<0.05);研究组满意度...     

阶段性健康教育联合饮食干预对高血压脑出血患者希望水平、认知水平及生活质量的影响

目的:探讨阶段性健康教育联合饮食干预对高血压脑出血(HICH)患者希望水平、认知水平及生活质量的影响。方法:将2016年1月1日～2018年12月31日收治的90例HICH患者按照随机数字表法分为观察组和对照组各45例,观察组接受阶段性健康教育和饮食干预,对照组仅接受饮食干预;比较两组干预前后希望水平[采用患者赫氏希望量表(HHI)]、认知水平[采用简易智能精神检查量表(MMSE)]、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]及生活质量[采用脑卒中影响量表(SIS310)]。结果:干预后,两组HHI、MMSE、SIS310评分均高于干预前(P0.05),且观察组显著高于对照组(P0.01,P0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P0.05),且观察组明显低于对照组(P0.01);观察组满意度高于对照组(P0.01)。结论:阶段性健康教育联合饮食干预能有效提升高血压脑出血患者希望、认知水平,改善患者生活质量。     

基于赋能理论的自我管理模式在血液透析患者中的应用

目的:探讨基于赋能理论的自我管理模式在血液透析患者中的应用效果。方法:选取2018年1月1日～2019年1月1日于血液净化中心进行透析治疗的102例患者作为研究对象,按照随机数字表法分为干预组和对照组各51例,对照组给予常规护理,干预组在常规护理基础上实行基于赋能理论的自我管理模式;比较两组干预前后自我效能[采用一般自我效能量表(GSES)]、心理弹性水平[采用中文版心理弹性量表(CD-RISC)]、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]及应对方式[采用医学应对方式问卷(MCMQ)]。结果:干预后,两组GSES、CD-RISC、HHI评分均高于干预前(P0.05),且干预组均高于对照组(P0.05);干预后,两组MCMQ中面对评分均高于干预前(P0.05),回避、屈服评分均低于干预前(P0.05),且干预组优于对照组(P0.05)。结论:基于赋能理论的自我管理能明显提高血液透析患者的自我管理能力,改善不良心理状态,提高希望水平,使患者积极应对疾病。     

看图对话交互式健康教育在慢性伤口患者中的应用

目的:探讨看图对话交互式健康教育在慢性伤口患者中的应用效果。方法:选取2019年1月1日～2020年1月31日74例慢性伤口患者,采用简单抽样法分为对照组和观察组各37例,对照组给予常规护理,观察组在常规护理基础上给予看图对话交互式健康教育;比较两组干预前后疾病认知度、生活质量[采用生存质量测定量表(QOL-BREF)]、负性情绪[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、自我护理能力[采用自我护理能力测定量表(ESCA)]、伤口转归及并发症发生情况。结果:干预后,观察组疾病认知度评分高于对照组(P0.05);干预后,两组QOL-BREF及ESCA评分均高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.01,P0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P0.01),且观察组低于对照组(P0.05);观察组伤口转归率及并发症发生率均优于对照组(P0.05)。结论:对慢性伤口患者给予看图对话交互式健康教育,不仅能提高患者疾病认知度,改善焦虑、抑郁情绪,还能促进伤口愈合,提高生活质量和自我护理能力,从而降低并发症发生率。     

团体教育对尿毒症晚期血液净化患者希望水平及自我感受负担的影响

目的:探讨团体教育对尿毒症晚期血液净化患者希望水平及自我感受负担的影响。方法:将收治的86例尿毒症晚期血液净化患者按照随机数字表法分为观察组42例和对照组44例,两组接受相同的治疗方法,对照组在透析期间接受常规健康教育,观察组在对照组基础上接受团体教育;比较干预前后两组希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]、自我感受负担[采用自我感受负担量表(SPBS)]及满意度。结果:干预后,观察组HHI评分优于干预前及对照组(P0.05);干预后,观察组SPBS评分低于干预前及对照组(P0.05);观察组满意度高于对照组(P0.05)。结论:对尿毒症晚期血液净化患者开展团体教育,可以提高患者希望感,减轻自我感受负担。     

基于链式管理模式的多学科联合健康教育在血液透析患者中的应用

目的观察基于链式管理模式的多学科联合健康教育在血液透析患者中的应用效果。方法将本院2017年1月—2018年6月的55例血液透析患者作为对照组,实施常规护理干预。将本院2018年7月—2020年1月的55例血液透析患者作为观察组,实施基于链式管理模式的多学科联合健康教育。比较两组患者干预前后的心理状态、自我效能、希望水平以及治疗依从性。结果干预后,两组患者的HAMA、HAMD评分均较干预前降低(P0.05),且观察组低于对照组(P0.05);干预后,观察组患者的GSES评分均低于干预前和对照组(P0.05);干预后,两组患者的HHI量表P、I、T 3个维度评分均较干预前升高(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);观察组患者的治疗依从性高于对照组(P0.05)。结论将基于链式管理模式的多学科联合健康教育应用于血液透析患者中,可改善患者的不良心理状态,提高其自我效能感与希望水平,改善其治疗依从性。     

认知护理干预联合疼痛管理对白内障手术患者的影响

目的:探讨认知护理干预联合疼痛管理对白内障手术患者的影响。方法:将2017年10月1日～2019年10月31日收治的70例白内障手术患者采用随机数字表法分为研究组和对照组各35例;对照组采取常规护理干预,研究组在对照组基础上给予认知护理干预联合疼痛管理;比较两组相关知识认知情况、心理状态[采用焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)]、生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]、患者满意度。结果:干预后,两组病情现状、治疗方法、术中配合、用药和注意事项、术后康复方面的认知评分均高于干预前(P0.05),且研究组高于对照组(P0.01,P0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P0.05),且研究组低于对照组(P0.01);干预后,两组SF-36各维度评分均高于干预前(P0.05),且研究组高于对照组(P0.05);研究组对护士服务态度、健康教育、护理工作的满意度均高于对照组(P0.05)。结论:认知护理干预联合疼痛管理可提高白内障患者对疾病治疗相关知识的认知,改善患者心理状态,提升患者生活质量和满意度。     

健康教育配合家属参与护理对老年肺结核患者生活质量的影响

目的:探讨健康教育配合家属参与护理对老年肺结核患者希望水平和生活质量的影响。方法:将2018年6月1日～2019年2月28日收治的68例老年肺结核患者作为对照组,实施常规护理;将2019年3月1日～12月1日收治的68例作为研究组,在对照组基础上采用健康教育配合家属参与护理。比较两组干预前及干预1个月后服药依从性[采用Morisky用药依从性问卷(MMAS-8)]、灵性健康[采用慢性疾病治疗功能评估-灵性量表-12(FACIT-Sp-12)]、希望水平[采用Herth希望量表(HHI)]和生活质量[采用欧洲癌症研究及治疗组织生活质量核心量表(BORTC-QLQ-30)]。结果:干预后,研究组MMAS-8、FACIT-Sp-12、HHI评分高于干预前及同期对照组(P0.05);干预后,研究组BORTC-QLQ-30评分低于干预前及同期对照组(P0.05)。结论:健康教育配合家属参与护理的干预,有利于提高老年肺结核患者服药依从性、灵性健康和希望水平,提高生活质量。     

健康教育联合自我超越理论护理对大面积烧伤患者心理状况的影响

目的：探讨健康教育联合自我超越理论护理对大面积烧伤患者心理状况的影响。方法：将2019年6月1日～2020年12月31日收治的110例成年烧伤患者随机分为观察组和对照组各55例;对照组实施常规护理干预,观察组在对照组基础上实施健康教育联合自我超越理论护理;采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、症状自评量表(SCL-90)、Herth希望量表(HHI)对两组进行比较。结果：干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且观察组低于干预组(P<0.01);干预后,两组SCL-90各项评分均低于干预前(P<0.05),且观察组低于对照组(P<0.01);干预后,两组HHI评分均高于干预前(P<0.05),且观察组高于对照组(P<0.01)。结论：对大面积烧伤患者采用健康教育联合自我超越理论护理能有效减轻患者心理痛苦,提高希望水平。     

护理质量评价指标下的阶段性护理方案在尿毒症患者血液净化中的应用

目的：探讨护理质量评价指标下的阶段性护理方案在尿毒症患者血液净化中的应用效果。方法：选取2020年1月1日～2022年1月31日于血液透析室接受血液透析治疗的128例尿毒症患者作为研究对象,采用随机数字表法分为研究组和对照组各64例。对照组接受常规护理,研究组在常规护理基础上采取护理质量评价指标下的阶段性护理;比较两组希望水平[采用希望指数中文版(HHI)]、自我管理能力、干预前后生活质量[采用健康调查简表(SF-36)]和焦虑、抑郁程度[采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、并发症发生情况、护理满意度。结果：研究组HHI评分高于对照组(P<0.05);研究组在伙伴关系、问题解决、执行自我护理、情绪处理方面自我管理能力评分高于对照组(P<0.05);干预后,两组SF-36评分高于干预前(P<0.01),且研究组高于对照组(P<0.01);干预后,两组SAS、SDS评分均低于干预前(P<0.01),且研究组低于对照组(P<0.01);研究组并发症发生率低于对照组(P<0.05),护理满意度高于对照组(P<0.05)。结论：护...     

知-信-行理论配合阶段性健康教育对高血压合并冠心病患者疾病认知程度及遵医行为的影响

目的:探讨知-信-行理论配合阶段性健康教育对高血压合并冠心病患者疾病认知程度及遵医行为的影响。方法:将收治的高血压合并冠心病患者60例按照随机数字表法分为观察组和对照组各30例,对照组给予常规健康教育,观察组采用知-信-行理论配合阶段性健康教育;比较干预前后两组疾病认知程度、自我效能感[一般自我效能感量表(GSES)]、遵医行为[冠心病自我管理量表(CSMS)]及生活质量[健康调查简表(SF-36)]。结果:干预后,两组高血压、冠心病疾病相关知识得分及总得分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);干预后,两组GSES评分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);干预后,两组CSMS各部分评分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05);出院后3个月,两组SF-36各维度得分均显著高于干预前(P0.05),且观察组高于对照组(P0.05)。结论:将知-信-行理论配合阶段性健康教育用于高血压合并冠心病患者中,可以更好地改善患者疾病认知程度,提高其自我效能感,促进遵医行为,提升患者生活质量。     

自杀风险评估的分层护理干预对住院精神分裂症患者的影响

目的:探讨自杀风险评估的分层护理干预对住院精神分裂症患者的影响。方法:选取2019年5月1日～2020年1月31日住院的精神分裂症患者66例,采用信封法分为观察组和对照组各33例,对照组采用常规护理干预,观察组在常规护理干预基础上给予自杀风险评估的分层护理干预;比较两组干预前后自杀风险[采用自杀风险评估量表(NGASR)]、生活质量[采用生活质量量表(QOL)]、情绪状态[采用汉密顿焦虑量表(HAMA)、汉密顿抑郁量表(HAMD)]、社会功能改善情况[采用住院精神病患者社会功能评定量表(SSFPI)]、精神状态[采用简明精神病量表(BPRS)],比较两组护理满意度。结果:干预后,观察组自杀风险低危人数少于对照组(P0.05);干预后,两组QOL各维度评分、SSFPI评分均高于干预前(P0.05),且观察组均高于对照组(P0.01);干预后,两组HAMA、HAMD、BPRS评分均低于干预前(P0.05),且观察组均低于对照组(P0.01);观察组护理满意度高于对照组(P0.05)。结论:自杀风险评估的分层护理干预在住院精神分裂症患者中应用效果较佳,可改善患者生活质量、负性情绪、社会功能及精神性病状,降低患者自杀风险,值得在临床上推广应用。     

护理审美指导对提高乳腺癌术后患者自尊的作用

目的探讨护理审美指导对乳腺癌术后患者自尊水平的影响。方法采用随机对照研究,将80例乳腺癌术后化疗患者随机分为干预组和对照组各40例。对照组接受乳腺癌术后患者的常规护理;干预组在此基础上,接受为期3个月的护理审美指导。干预前和干预结束后分别用状态自尊量表(state self-esteem,SSES)对两组患者进行评定。结果干预前两组患者SSES各维度得分和总分比较差异无统计学意义(P0.05);干预后干预组患者SSES各维度得分和总分均高于对照组,差异有统计学意义(P0.05)。结论护理审美指导有助于改善乳腺癌术后患者自尊水平。     

个案追踪-远程管理-沙龙活动延伸护理服务在鼻咽癌放疗患者中的效果观察

目的探讨个案追踪-远程管理-沙龙活动延伸护理服务在鼻咽癌放疗患者中的应用效果。方法选取医院2019年4月—2021年8月收治的鼻咽癌患者94例作为研究对象,按基本资料具有可比性的原则分为对照组和观察组,每组47例。对照组给予常规出院护理干预,观察组在对照组基础上给予个案追踪-远程管理-沙龙活动延伸护理,比较两组心理状态[焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)]、希望水平[Herth希望指数(HHI)]、自我效能[癌症患者自我效能量表(SUPPH)]、不良反应、护理服务质量及生活质量[头颈肿瘤专用生活质量量表(QLQ-H&N35)、癌症生活质量量表(QLQ-C30)]。结果实施个案追踪-远程管理-沙龙活动延伸护理干预后,观察组患者SAS、SDS评分较对照组降低,HHI评分较对照组升高,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者自我减压、自我决策、正性态度评分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者不良反应发生率低于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者对风险意识、健康教育、护理管理的护理服务质量评分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组患者较对照组QLQ-H&N35评分均降低,QLQ-C30评分均升高,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论个案追踪-远程管理-沙龙活动延伸护理服务能提高鼻咽癌放疗患者护理服务质量,提高其自我效能、希望水平,改善心理状态,避免不良反应发生,从而提高生活质量。