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美国护理学家伊莫詹姆·M·金(Imogenc MK)的King达标互动理论着重阐述发生在人和人之间双方互动的过程,在这个过程中,每一方都能够在不同的场合感到对方,通过交流确定目标,探索达到目标的方法,并最终实现目标。 相似文献
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目的 探讨King达标互动护理理论在青光眼患者临床护理中的应用效果。方法 运用King达标互动护理理论的主要观点、提议和概念对1例青光眼患者进行护理评估、诊断,通过交流、沟通和互动,鼓励患者主动参与实现获得最佳健康状态目标的活动,共同实现制定的护理目标。结果 建立了良好的护患关系,有效改善了患者的情绪和睡眠状态,患者能清楚地陈述青光眼相关知识和保健措施,共同制定的护理目标均有效完成。结论 此理论较适用于类似于青光眼一类慢性疾病的护理实践的指导,能有效发挥慢性病患者主动参与康复和维持最佳健康状态的积极性,能促进患者积极参与自我保健和监测措施,对控制慢性疾病的发展将起到积极的作用。 相似文献
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目的:探讨King达标理论的多维度护理在前列腺切除术后患者中的应用方法及效果。方法:将2020年1月1日~10月31日59例前列腺切除术后患者作为对照组,实施常规护理干预;将2020年11月1日~2021年8月31日59例前列腺切除术后患者作为观察组,在常规护理干预基础上实施King达标理论的多维度护理。比较两组遵医行为、自护能力、下尿路症状。结果:两组干预后遵医行为评分、自我护理能力测定量表(ESCA)评分高于干预前(P<0.01),观察组干预后遵医行为评分、ESCA评分高于对照组(P<0.01);两组干预后下尿路症状明显改善(P<0.01),且观察组优于对照组(P<0.01)。结论:King达标理论的多维度护理可提高前列腺切除术后患者遵医行为和自护能力,改善下尿路症状。 相似文献
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目的:将King互动达标理论引入到产前、产时孕妇心理护理中,降低剖宫产率,促进自然分娩。方法:实验组100例孕妇均引用King互动达标理论对其进行干预,对照组100例则采用常规的护理措施,统计两组剖宫产率及对护理工作的满意度。结果:采用King互动达标理论进行干预的孕妇剖宫产率明显下降,满意度也有所提高。结论:King互动达标理论强调互动和相互影响,应用时护士要对孕妇的心理状况和需求有敏锐的感受,准确评估孕妇的各项指标,引导其正确选择分娩方式,降低剖宫产率,提高产科质量。 相似文献
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随着医学的不断发展,护理工作的职责和内涵发生了很大的转变。"以人为本""以病人为中心"成为护理工作核心理念的中心任务[1]。美国护理理论专家伊诺詹姆.M.金强调护理的目的是帮助每个人维护健康,护理的重点是促进护士与病人在护理活动的过程中共同参与、相互作用,鼓励病人主动参与实现获得最佳健康状态目标的活动[2]。优质护理服务强调一切以病 相似文献
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目的:探讨King达标互动理论对正常分娩产后护理质量的影响。方法将134例阴道分娩产妇随机分为对照组和观察组各67例。对照组在阴道分娩后采用传统的护理方法,观察组采用以King达标互动理论为指导的护理模式,住院期间比较两组护理质量。结果观察组产后并发症(产后便秘、尿潴留、乳房胀痛)的发生率低于对照组,对护理服务的满意度高于对照组,差异均有统计学意义( P<0.05)。结论 King达标互动理论可提高正常分娩产妇的产后护理质量,值得临床推广。 相似文献
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目的 探讨King互动达标理论在肝脏穿刺患者中应用后,对患者的医学应对方式的影响.方法 取就诊于慢性肝病Ⅰ科180名肝脏穿刺患者为研究对象,在应用King互动达标理论实施前后,应用医学应对问卷进行测评、比较.结果 实施前本组患者的面对分值低于国内常模,回避和屈服分值高于国内常模(P<0.05),实施后,面对分值提高,而回避和屈服分值降低,并与实施前比较差异有统计学意义(P<0.05).结论 肝脏穿刺患者较多采取回避和屈服来应对自身疾病.通过应用King互动达标理论,实现护患互动,患者对自身疾病有了准确的感知和认识,由消极转向积极,由回避和屈服转向了面对,改变了应对方式. 相似文献
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目的 探讨在妊娠滋养细胞肿瘤患者的护理中运用King的相关概念进行分析指导,使其适应社会角色转变,促进身心健康,提高妊娠滋养细胞肿瘤患者生活质量的效果.方法 选择哈尔滨市8所三级甲等医院确诊为妊娠滋养细胞肿瘤的患者32例.运用King达标理论对妊娠滋养细胞肿瘤患者进行护理,分别于入院24 h和干预6个月后观察护理效果.结果 妊娠滋养细胞肿瘤患者干预后总体生命质量及生理、心理社会、与医务人员的关系得分较干预前有显著改善.结论 运用King达标理论对妊娠滋养细胞肿瘤患者进行护理可显著提高患者的生命质量,值得临床推广应用. 相似文献
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目的观察King达标互动理论在实习助产士带教中的应用效果。方法将70名实习助产士按实习时间先后分为观察组35人、对照组35人。观察组运用King达标互动理论进行带教,对照组采用传统方法带教。比较两组实习助产士的出科时理论考核和操作考核成绩及对教学满意度。结果出科理论考核和操作考核成绩观察组高于对照组,两组比较,P均0.05;对教学满意度调查,观察组对教学满意人数多于对照组。结论 King达标互动理论用于实习助产士的带教能提高教学质量和教学满意度。 相似文献
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目的:探讨妊娠期睡眠障碍患者接受基于King达标互动理论的护理干预取得的效果。方法:选取2022年1月至2022年12月福建泉州市妇幼保健院儿童医院产科收治的妊娠期睡眠障碍患者80例作为研究对象,按照抽样法分为对照组和观察组,每组40例。对照组给予常规护理,观察组基于King达标互动理论的护理干预。对2组患者睡眠质量、护理满意度、生命质量评分进行比较。结果:护理后,观察组各项PSQI评分均较低,观察组护理满意度高于对照组,且观察组生命质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:妊娠期睡眠障碍患者应用基于King达标互动理论的护理干预取得的效果优于常规护理,对于改善睡眠质量、提升生命质量具有关键性作用,取得的效果得到了患者认可。 相似文献
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King达标理论在肿瘤化疗病人心理护理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
[目的]探讨King达标互动护理理论在肿瘤化疗病人心理护理中的应用。[方法]运用King达标互动护理理论的主要观点、提议和概念对180例肿瘤病人进行单纯心理护理与达标互动护理理论心理护理的对照研究。[结果]实验组病人的心理调节情况和对情志调节方法指导的依从性均高于对照组。[结论]此理论适用于肿瘤病人的心理护理实践的指导,能有效发挥病人主动参与康复和维持健康状态的积极性,能促进病人积极参与自我保健和监测措施,对控制疾病的发展将起到积极的作用。 相似文献
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[目的]探讨King互动达标理论在妊娠糖尿病病人院外胰岛素泵管理中的应用效果。[方法]将26例妊娠糖尿病病人按出院时间顺序分为对照组12例和观察组14例,对照组采用常规护理模式行院外胰岛素泵治疗和随访,观察组应用King达标理论的目标设定和互动达标指导护士与病人进行院外胰岛素泵管理,比较两组病人出院后病人胰岛素泵操作技术掌握情况、胰岛素泵相关不良事件发生情况和血糖等。[结果]观察组病人部分胰岛素泵操作技术掌握能力优于对照组,大剂量漏注射、过度紧张发生率和餐后2h血糖低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。[结论]King互动达标理论应用于妊娠糖尿病病人院外胰岛素泵管理中能提高病人胰岛素泵操作能力,改善病人血糖水平,降低胰岛素泵相关不良事件的发生率。 相似文献
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王茜 《中华现代护理杂志》2006,12(21):2029-2030
King达标理论着重于阐述发生在人与人之间,特别是护士与患者之间的相互作用.King认为在人际的系统中,2个原本陌生的人来到一个保健组织,为了维持健康状态而实现帮助者和被帮助者的角色和功能.与本理论有关的主要概念,包括感知、沟通、互动、交流、自我、角色、发展、应激、时间和个人空间等.护士与患者双方都要通过感知、判断、行动、反应、互动等过程,最后才能达到交流.若双方能达到准确的感性认识上的统一,就会减轻相互不良影响,促进相互交流. 相似文献
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King达标理论着重于阐述发生在人与人之间,特别是护士与患者之间的相互作用。King认为在人际的系统中,2个原本陌生的人来到一个保健组织,为了维持健康状态而实现帮助者和被帮助者的角色和功能。与本理论有关的主要概念,包括感知、沟通、互动、交流、自我、角色、发展、应激、时间和个人空间等。护士与患者双方都要通过感知、判断、行动、反应、互动等过程,最后才能达到交流。若双方能达到准确的感性认识上的统一,就会减轻相互不良影响,促进相互交流。在这个开放性的系统中,感知可潜在地影响行动过程,并接受反馈作用。造血干细胞移植是一项… 相似文献
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目的探讨King互动达标理论在肝穿患者临床护理中的应用效果,并对相关影响因素进行分析。方法将就诊于慢性肝病Ⅰ科应用King理论实施互动达标护理的180名肝穿患者设为实验组,就诊于慢性肝病Ⅱ科采用常规护理模式的132名肝穿患者设为对照组;应用自制“护理目标单”等工具实施对两组肝穿患者的达标率测评,比较应用King理论后的两组之间的差异。结果实验组患者的达标率高于对照组(P〈0.05),而且患者的达标率受其年龄、文化程度的影响较大,两组年龄≤30岁的患者占研究总人数的56%,其达标率高于其他年龄段的患者,与其患病时间短,理解力、接受力强有关;但文化程度越高的患者,其达标率反而在下降,与患者过度关心自身疾病,受多重渠道(网络、广告)良莠不齐信息的影响有关。结论King互动达标理论的应用,促进了肝穿患者健康目标的实现;护士应根据患者的不同特点实施个体化的达标方案;King理论在护士和患者群体间应用切实可行。 相似文献
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目的:探讨King达标互动理论在外科临床教学中的应用效果。方法:将56名护理专科生随机分为调查组和对照组各28人,调查组采用以King达标互动理论为指导的教学方法,对照组采用传统教学法,出科前进行问卷调查和试卷、操作技能考核。结果:调查组知识应用能力、技能操作考核成绩和总分均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论:King达标互动理论的应用能提高临床护理教学质量,有助于护生自信心的建立,培养其分析问题、解决问题及人际沟通等综合能力,对未来临床护理工作能够起到指导作用。 相似文献