思维导图式健康教育对患者出院准备度干预效果的Meta分析

目的 通过Meta分析,评价思维导图式健康教育在患者出院准备中的应用效果。方法 检索PubMed、Cochrane Library、Web of Science、JBI、中国知网、中国生物医学文献数据库、万方数据库中关于使用思维导图对出院患者进行健康教育的随机对照试验,检索时间为建库至2022年4月,由2名研究者独立筛选文献、提取资料并进行质量评价,使用RevMan 5.4软件进Meta分析。结果 最终纳入12篇,1181例患者。Meta分析显示:与常规健康教育相比,应用思维导图式健康教育可以提高患者出院准备度[SMD=2.12,95%CI(1.24,3.00),P<0.00001],提高出院指导质量[SMD=1.66,95%CI(1.09,2.23),P<0.00001]和护理满意度[OR=4.42,95%CI(2.20,8.87),P<0.0001],增强患者自护能力[SMD=1.56,95%CI(0.08,3.04),P=0.04],但对降低术后并发症的发生率,差异无统计学意义[OR=0.63,95%CI(0.27,1.48),P=0.29]。结论 运用思维导图...     

永久性尿路造口患者应用视频版思维导图健康教育的效果观察

目的 探讨对永久性尿路造口患者给予视频版思维导图健康教育的应用效果。方法 将永久性尿路造口患者为研究对象,对照组给予常规围手术期健康教育方式,观察组在对照组基础上给予视频版思维导图健康教育方式。观察比较2组出院准备度和出院指导质量得分。结果 观察组患者出院准备度的自身状况、疾病知识、可获得社会支持及总体得分均高于对照组（P<0.001）,观察组患者出院指导质量的实际获得内容、指导技巧及总体得分均高于对照组（P<0.001）。结论 对永久性尿路造口患者给予视频版思维导图健康教育,可提高患者出院准备度和出院指导质量。     

护理质量改善专案在提升直肠癌肠造口病人出院准备度中的应用

目的:在直肠癌肠造口病人中实施护理质量改善专案,以提升病人出院准备度,促进病人从医院顺利过渡到家庭。方法:选择2019年1月—2019年7月在医院住院行手术治疗的216例直肠癌病人作为观察组(改善后);选择2018年7月—2018年12月在医院住院行手术治疗的209例直肠癌病人作为对照组(改善前)。对照组实施常规护理和管理。观察组实施直肠癌肠造口病人出院准备度护理质量改善专案,通过现况调查确立改善主题,成立护理专案小组,确定目标,进行原因分析,确定焦点问题,查阅文献,制订解决策略、活动计划和进度,着手实施,效果评价。结果:直肠癌肠造口病人出院准备度总分由原来的(146.8±18.4)分提高到(176.5±13.4)分,实现原定目标176.2分。观察组病人出院准备度各维度得分及总分均高于对照组(P<0.05)。结论:护理质量改善专案能提升直肠癌肠造口病人出院准备度。     

思维导图教育改善老年全髋关节置换术后患者出院准备度的实践

目的 探讨思维导图教育在老年全髋关节置换术后患者出院准备度中的应用效果。方法 将80例老年全髋关节置换术患者按住院ID号后2位数字参照随机数字表法将其分为对照组与干预组各40例。对照组实施传统健康教育,干预组实施思维导图健康教育。比较两     

回肠造口患者基于思维导图健康教育的效果观察

目的 探讨回肠造口患者基于思维导图健康教育的应用效果。方法 选取2017年5月—2018年5月实施回肠造口手术的41例患者,按随机数字表法分为观察组（n=20）和对照组（n=21）。对照组采用常规健康教育方法,观察组在对照组常规健康教育基础上应用思维导图进行健康教育指导。观察比较2组患者自我护理能力评分、造口周围皮肤情况。结果 观察组患者自我护理能力评分高于对照组（P<0.05）,出院后1个月末、3月个月末观察组造口周围皮肤情况优于对照组（P<0.05）。结论 基于思维导图健康教育应用于回肠造口患者及家庭照顾者术后健康指导中,能提高回肠患者造口护理能力,改善患者造口周围皮肤情况,值得临床借鉴。     

基于IFSMT的出院计划在预防性肠造口患者中的应用

目的:探讨基于个人和家庭自我管理理论（IFSMT）的出院计划在预防性肠造口患者中的应用效果。方法:采用便利抽样法,选取2019年12月—2020年5月在青岛大学附属医院胃肠外科行预防性肠造口手术的72例患者为研究对象,按入院时间分为干预组和对照组,每组各36例。对照组实行常规护理,干预组在此基础上实施基于IFSMT的出...     

思维导图健康教育对自体动静脉内瘘术后患者出院准备度的影响

目的 探讨思维导图健康教育对自体动静脉内瘘术后患者出院准备度的影响.方法 选取2019年7月—2020年4月在本院住院行自体动静脉内瘘手术的患者77例,将其采用随机数字表法分为对照组(n=39)和观察组(n=38).对照组实施传统式健康教育,观察组采用思维导图对患者进行健康教育.比较两组出院准备度和出院指导质量.结果 ...     

肠造口患者出院准备度影响因素的Meta分析

目的 系统评价肠造口患者出院准备度的影响因素。方法 计算机检索PubMed、Embase、The Cochrane Library、Web of Science、中国生物医学文献数据库（CBM）、中国知网（CNKI）、万方数据库（Wanfang Data）和维普数据库（VIP）,收集关于国内外肠造口患者出院准备度影响因素的相关文献,检索时限为建库至2023年1月。2名研究者依据纳排条件独立筛选文献并提取相关资料,参照AHRQ评分进行文献质量评价,并采用Revman 5.3软件进行Meta分析。结果 最终11篇文献纳入分析,涉及患者1579例。经Meta分析结果显示,年龄是出院准备度的保护因素（P<0.05）;婚配情况中的未婚离异或丧偶、低自我效能和缺乏社会支持、低质量的出院指导是出院准备度的危险因素（P<0.05）。造口并发症、文化程度和住院时间与出院准备度无关（P>0.05）。结论 本文探讨的肠造口患者出院准备度会受到多种因素的影响,因此,应当根据相关影响因素的不同特性制定出与个体相适应的综合干预措施。     

思维导图式健康教育在肝硬化患者中的应用

目的 探讨思维导图式健康教育在肝硬化患者中的应用效果。方法 选择2019年4月-2020年9月我科收治的82例肝硬化患者,随机分为实验组和对照组,各41例。对照组行常规护理教育,实验组采用思维导图进行健康指导。于入院时、出院前对两组自我行为管理能力进行评价。结果 实验组出院前自我行为管理能力总分(76.3±5.1)分,显著高于对照组(57.0±3.4)分(P <0.05)。结论 思维导图式健康教育能够显著提高肝硬化患者自我行为管理能力。     

肠造口患者的术前健康教育和造口定位

肠造口患者的整体护理是我们腹部外科的每一个主管护士的重要科目,而肠造口患者的术前健康教育是整体护理的一个重要部分,造口定位与造口患者的术后康复又密切相关,可见,这两部分内容在肠造口患者的整体护理中起着举足轻重的作用。1　术前健康教育11　教育目的　让病人了解所患疾病的病理知识和康复知识,使病人在主动接受治疗之前,心理上有一定的承受能力。12　教育应因人而异　每个病人因年龄、职业、文化、宗教背景、风俗习惯、生活特点不同,对医学知识的了解程度各不相同,对获得医学知识的渴望程度也不尽相同,这就要求我们主管护士在卫生…     

肠造口患者的健康教育

<正>肠造口是指人造的开口,它是通过手术将病变的肠段切除,将一段肠管拉出,翻转缝于腹壁,用于排泄粪便。肠造口健康教育是造口护士把造口相关知识技能,用通俗易懂的语言、文字、图片、幻灯片及录像向患者及家属讲解、示范和指导,使其掌握造口相关知识技能,减少术后并发症的发生,提高自信心和满意度。     

目标式健康教育在肠造口患者中的应用

目的 探讨目标式健康教育在肠造口患者中的应用效果.方法 对46例肠造口围手术期患者实施阶段式目标健康教育,比较实施前后患者健康知识达标率以及对护理工作满意度.结果 患者健康知识达标率和对护理工作满意度明显提高,差异具有统计学意义(P＜0.01或P＜0.05).结论 对肠造口患者围手术期不同阶段应用目标式健康教育,可以提...     

肠造口患者健康教育需求调查

目的:了解肠造口患者的健康教育需求,更好地为肠造口患者开展健康教育提供依据。方法:根据临床所遇到的问题,自制问卷调查表,对80例肠造口患者在健康教育的内容、方法及对象的需求进行调查。结果:肠造口患者对健康教育的需求内容是多种多样的,需求率为45%～100%,对教育方法的需求以个别指导(95.00%)和健康教育处方(87.50%)为主,其他多种方法为辅。对实施教育者的需求特点为36例(45.00%)患者选择医师,首选护士者为28例(35.00%)。结论:肠造口患者对造口护理相关知识的健康教育需求非常强烈,且内容广泛,对健康教育方法的需求具有多样性的特点,护理人员应制定个体化的健康教育计划,在合适的时间、合适的场合,以合适的方法,传授合适的内容,使其接受有效的健康教育,提高生活质量。     

肠造口患者的阶段性健康教育

目的：探讨肠造口患者阶段性健康教育的效果。方法：对168例肠造口患者进行阶段性健康教育,具体为术前教育,术后恢复期教育,康复期教育,使患者掌握相关知识及自我护理造口的技巧。结果：97%的患者能自我护理造口,85%的患者于术后6个月重返社会,100%的患者遵嘱定时复诊。结论：阶段性的健康教育,能提高患者对造口知识的掌握程度,促进患者适应有造口的生活。     

水久性肠造口术患者出院准备度与出院指导质量、社会支持的相关性研究

目的探讨永久性肠造口术患者出院准备度现状,并分析其与出院指导质量、社会支持的相关性。方法便利抽样选取2017年2-12月在我院普外科住院的直肠癌行永久性肠造口患者130例,采用一般情况调查表、出院准备度量表(readiness for hospital discharge scale,RHDS)、出院指导质量量表(quality of discharge teaching scale,QDTS)、社会支持评定量表(social support rating scale,SSRS)对其进行调查。结果本组患者出院准备度得分为(161.75±21.47)分;主观支持、造口自理程度、年龄、出院指导技巧是影响永久性肠造口患者出院准备度的主要影响因素,可解释总变异的44.2%。结论永久性肠造口术患者的出院准备度处于中等水平,临床护理工作者应关注永久性肠造口术患者的出院准备度,采取针对性的护理干预措施,提升出院指导质量和社会支持水平,从而提高患者的出院准备度。     

思维导图在老年全髋关节置换患者健康教育中的应用

目的探讨思维导图在老年全髋关节置换患者健康教育中的应用效果。方法采用方便抽样法,选取2018年1月至2019年6月在上海市静安区闸北中心医院骨科行全髋关节置换的患者80例为研究对象,采用随机数字表法将其分为对照组(n=40)和观察组(n=40)。对照组给予全髋关节置换常规健康教育,观察组采用思维导图对患者进行健康教育。比较两组患者住院时间、出院准备度、髋关节功能和日常生活活动能力恢复情况、术后并发症发生率和再入院率。结果观察组患者住院时间短于对照组(P0.05),出院准备度评分高于对照组(P0.05),出院1个月和3个月时的Harris髋关节功能评分、日常生活活动能力评分高于对照组(P0.05)。出院后3个月内,观察组患者并发症发生率和再入院率均低于对照组(P0.05)。结论将思维导图应用于老年全髋关节置换患者健康教育,能够缩短患者住院时间,提高患者出院准备度,促进患者髋关节功能和日常生活活动能力恢复,减少术后并发症发生率和再入院率,是一种科学、有效的健康教育工具。     

持续质量改进在自闭性肠造口患者健康教育中的应用

探讨持续质量改进在自闭性肠造口患者健康教育中的应用效果。成立持续质量改进小组,查找健康教育中存在的问题并分析原因,提出改进措施。实施健康教育改进措施后,自闭性肠造口患者堵管发生率和造口疼痛发生率明显低于改进前;护士对自闭性肠造口相关知识掌握程度由60%升至97%;健康教育实施率由87.5%升至98.0%;患者对护士的满意度由80%升至97%。对自闭性肠造口患者的健康教育进行持续质量改进,能够减少患者术后并发症的发生,促进患者康复,从而提高患者对护理工作的满意度。     

基于思维导图的赋能教育在老年高血压患者出院准备中的应用

目的：探讨基于思维导图的赋能教育在老年高血压患者出院准备中的应用效果。方法：选取2020年1月1日～2022年1月1日收治的80例老年高血压患者为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和研究组各40例,对照组给予高血压常规出院准备,研究组给予基于思维导图的赋能教育;比较两组干预2个月服药依从性[采用12条目药物依从性量表(MAS)]、健康行为[采用健康促进生活方式量表Ⅱ(HPLP-Ⅱ]、自我管理[采用高血压自我管理行为量表(SMSPH)]、生活质量[采用高血压患者生命质量测定量表(QLCD-HY)]。结果：研究组MAS、HPLP-Ⅱ、SMSPH、QLCD-HY评分均高于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论：基于思维导图的赋能教育可引导老年高血压患者进行院外自我管理,维持健康生活,促进其按时按量服药,从而改善生活质量。