凸显药学服务能力的执业药师职业资格考试改革尝试

目的：通过分析普通高等学校药学专业类项下,包括临床药学专业在内的各专业毕业生参加执业药师职业资格考试成绩,观察执业药师职业资格考试内容改革与执业药师具备药学服务知识和能力的契合程度。方法：提取2020-2022年度参加药学类执业药师职业资格考试的全日制本科学历药学专业类参考人员的考试成绩,进行统计分析。结果：在药学专业科目考试中,临床药学专业参考人员的成绩显著高于药学、药物制剂、药事管理等专业参考人员的成绩。结论：执业药师职业资格考试改革后,考试内容基本实现了面向患者安全用药的转移,凸显了临床药学的知识与技能,初步满足了药品监督管理对药学服务的要求。     

执业药师报考资格的药学与中药学专业互为认定相关专业的初探

目的：对国家执业药师职业资格考试报考专业进行研究，进一步明确考试报名资质，完善执业药师职业资格制度。方法：采用文献研究法和数据分析法。通过检索国家药品监督管理局执业药师资格认证中心、教育部与相关高等学校网站，查阅国家执业药师职业资格考试成绩数据库，研究药学专业与中药学专业的差异。结果：除了药事管理与法规作为公共科目之外，药学专业与中药学专业无论是在资格考试科目的设置、国家专业目录的规定，还是学生培养方案方面，以及在具体的专业知识结构和实践技能方面，二者都分属于两个独立的专业类别。结论：在执业药师职业资格考试的报名条件中，除了认定医学类专业、化学类专业、生物学类专业为相关专业之外，还应当认定药学类专业报考中药学类执业药师和中药学类专业报考药学类执业药师互为相关专业。     

2003年版国家执业药师资格考试《考试大纲》出版

由国家药品监督管理局制定 ,中华人民共和国人事部审定的 2 0 0 3年版国家执业药师资格考试《考试大纲》,目前由中国中医药出版社出版发行。该版大纲的内容包括考试说明 ,试题类型举例及各科目考试大纲三部分。国家执业药师资格考试时间为每年 10月举行一次 ,分为四个半天进行 ,每场时间为 15 0分钟。考试科目分为中药学类和药学类。中药学类包括药事管理与法规 (药学类、中药学类共考科目 ) ;中药学专业知识 (一 )含中药学部分和中药药剂学部分 ;中药学专业知识(二 )含中药鉴定学部分和中药化学部分 ;中药学综合知识与技能。药学类包括药事…     

2003年版国家执业药师资格考试《考试大纲》出版

由国家药品监督管理局制定 ,中华人民共和国人事部审定的 2 0 0 3年版国家执业药师资格考试《考试大纲》,日前由中国中医药出版社出版发行。该版大纲的内容包括考试说明 ,试题类型举例及各科目考试大纲三部分。国家执业药师资格考试时间为每年 1 0月举行一次 ,分为四个半天进行 ,每场时间为 1 50分钟。考试科目分为中药学类和药学类。中药学类包括药事管理与法规(药学类、中药学类共考科目 ) ;中药学专业知识 (一 )含中药学部分和中药药剂学部分 ;中药学专业知识 (二 )含中药鉴定学部分和中药化学部分 ;中药学综合知识与技能。药学类包括药…     

如何备试药事管理与法规？

药事管理学是药学专业的一个分支,是国家执业药师资格考试的主要内容之一,它融合了药学、管理科学、法学、经济学和社会学等科学知识,是执业药师必备知识的重要组成部分。直面2003新版执业药师考试大纲——     

2007年执业药师资格考试启用新考纲

为加强执业药师职业资格准入控制,适应执业药师由过去以药物为中心转向以病人为中心,以提供药品为主逐渐转向以提供药学保健服务为主的工作重点转变,国家食品药品监督管理局组织有关方面的权威专家、学者和资深执业药师,在科学研究分析2003年版国家执业药师资格考试《考试大纲》的基础上,遵照以用定考的原则,依据执业药师岗位职责实际需要的知识、技术和能力,制定了2007年版国家执业药师资格考试《考试大纲》,经中华人民共和国人事部审定已于2007年4月正式公布。     

新西兰现行的药师注册及考试介绍

目的：为完善中国执业药师注册和考试提供参：等。方法：通过对新西兰药学会（PCNZ）和新西兰药师协会（PSNZ）等网站相关内容的翻译整理,以及国内外相关文献的查阅进行综合分析,并提出完善中国执业药师注册和考试的建议。结果与结论：新西兰的执业药师注册和考试有章可循,药师作用得以体现,其实习药师模式、考试形式和内容以及能力审查这三点特别值得学习。建议中国药师应以针对性的实习为基础,加强实习药师的监督和考核,确保实习经验的获取;考试形式多样化,注重考查药师的药学服务能力,考试内容中增加临床及医学等内容;建立患者申诉机制,增加能力审查来确保药师执业过程中的服务质量,提升药师业务水平。     

我国考生对执业药师资格考试相关制度的评价调研

目的:为我国执业药师资格考试相关制度的完善提供参考。方法:利用自制网络调查问卷,面向全国就已参加2016年国家执业药师资格考试的考生对执业药师资格考试相关制度的评价进行调查,对数据进行统计和分析,进而提出建议。结果:共回收问卷4 209份,其中有效问卷4 205份,回收问卷有效率为99.90%。41.90%的受访考生认为考试试卷很好体现了"以用定考"原则,近一半认为试卷内容合理,69.25%认为试卷对于整体提升应试者的专业技能和执业水平方面的作用表现得不理想;分别有80.10%和68.94%的受访考生认为新版执业药师资格考试大纲和指南对应试准备有指导作用,但也有一半以上认为考试大纲应增加对药学服务及实践经验的要求;49.51%的受访考生认为应仅允许药学和中药学专业报考;39.52%的受访考生认为应该把报考学历要求提高至大专或本科以上;57.18%的受访考生认为应该延长单科合格成绩的有效期限。结论:大部分受访考生对新版执业药师资格考试大纲和指南给予较高评价,同时部分人认为考试大纲的内容、考试形式及条件准入等方面还需改进。建议国家重视药学服务型人才培养,提高报考准入门槛,提升试题质量及改进考核形式,按照执业领域不同区别考试侧重要求。     

第七版《国家执业药师资格考试大纲》修订说明和评价

摘 要第七版《国家执业药师资格考试大纲》（2015年版）发布实施两年来,引发社会各界关注。本文对新版考试大纲修订思路、内容和实施情况做总结和评价,为进一步完善我国执业药师制度提供参考。     

执业中药师考前复习指导--中药学综合知识与技能

从2003年版国家执业药师资格考试《考试大纲》来看,中药学综合知识与技能考试是其中变化较大的一科,所以考生在复习的过程中首先要注意往年大纲与今年的差异,尤其要特别注意2003版大纲中新增加的内容。此外,新大纲特别强调执业药师日常执业过程中所必需的综合知识和实际技能相结合,如非处方药的用药指导、临床药学等。     

我国实施执业药师资格制度的现状及其立法研究

执业药师是指经全国统一考试合格，取得《执业药师资格证书》，并经注册登记，在药品生产、经营、使用单位中执业的药学技术人员。本文对我国执业药师资格制度的法规建设、考纲及应试指南的编写、资格考试合格情况、注册管理、继续教育、执业药师协会等方面的成绩进行了总结，并对存在的问题作了概述。在此基础上，对执业药师的立法工作提出了建议，供国家执业药师管理部门参考，以此促进我国执业药师工作的发展。     

国外现行执业药师(药师)资格考试制度的研究与借鉴

目的：为完善我国执业药师职业资格考试制度提供借鉴。方法：收集并分析美国、英国、日本、 新加坡现行执业药师（药师）资格考试制度政策、管理机构、报名条件、考试内容、考试形式及合格标准等信息,结合我国执业药师资格考试制度的发展现状,提出建议。结果与结论：我国应加快执业药师立法进程,不断完善执业药师资格考试制度,建立高等院校药学教育与药学实践的有效衔接,培养具有临床实践能力、能够提供准确药学服务的合格执业药师。     

我国现行执业药师与执业医师资格考试制度的比较

目的：进一步完善执业药师的资格考试制度。方法：通过对比我国执业药师与执业医师资格考试制度的实施状况,包括相应的报考条件、考试大纲、考试内容以及考试管理等,探索一些共性与个性的问题。结果与结论：借鉴执业医师资格考试制度,改革报考条件,发展执业民族药师,注重实践技能的考核,提高评卷科学性。     

国外执业药师考试评说及对我国执业药师考试改革的探讨

目的:了解国外执业药师考试管理的内容和特点,以供我国执业药师考试改革借鉴。方法:采用文献查询和综合分析的方法。结果与结论:我国执业药师考试应严格控制考试准入资格;调整考试内容和题型,注重考生能力测试;增强考试的导向作用,建立监督评价机制,提高透明度;允许国外药学毕业生及药师参加我国的执业药师资格考试并注册执业;充分发挥执业药师协会的作用。     

具备执业药师资格的专业教师注册执业的探讨

目的:让具备执业药师资格的人员充分体现其价值,以缓解我国执业药师短缺的现象。方法:采用文献研究、走访调查和电话访谈的方式,了解我国执业药师短缺的现状,分析执业药师未能注册的原因,进一步探讨让具备执业药师资格的专业教师成为执业药师的可行性与实施路径。结果与结论:当前,我国执业药师数量与市场需求严重失衡;受国家相关政策因素的影响,50%以上具备执业药师资格者未注册;而未注册的专业教师具备注册上岗的理论素质及社会责任,如果允许其成为执业药师并深度参与企业实践,将有效促进我国的职业教育发展和提高企业员工的整体素质。建议允许待注册的专业教师成为执业药师,同时出台相关的配套政策加以约束,以部分缓解我国执业药师短缺的现象。     

发展高等临床药学教育,改革和完善执业药师资格制度

目的:促进我国执业药师资格制度发展。方法:分析执业药师的重要职责和高等临床药学教育的培养目标。结果与结论:大力发展高等临床药学教育,培养药学服务型人才,并不断改革和完善执业药师资格制度,对于完善执业药师知识结构,促进执业药师制度的健康发展具有重要意义。     

执业药师业务规范探讨

目的：对完善我国执业药师业务规范提供参考。方法：查阅文献资料,比较分析美国、日本和我国台湾地区执业药师岗位分布和业务规范的具体内容,分析其制定情况并提出完善我国执业药师业务规范的建议。结果与结论：由于国情不同、基础各异,我国执业药师业务规范内容与美国、日本和我国台湾地区有所差异。借鉴国内外发达国家和地区执业药师业务规范的做法,我国可通过立法确定执业药师职业的不可替代性、明确岗位和业务职责、界定药学服务业务范围、规范职业道德和执业行为等方面完善执业药师业务规范。     

2013年版 GSP 对执业药师影响的分析与建议

对2013年版《药品经营质量管理规范》实施后执业药师的地位与作用进行分析,执业药师将直接参与药品流通企业的经营管理、把关药品质量准入、指导药品销售、调查分析药品质量事故。面对执业药师短缺的现状,应尽快为执业药师立法,加快零售药店执业药师的培养,探索零售连锁企业远程审方模式,建立职称与执业资格转评制度,创建执业助理药师制度,将高等药学教育与执业药师制度合理衔接。