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《人生与伴侣(下半月版)》2012,(12):61
不打小动物幼儿园里,老师让小孩子们猜谜语:"一把刀,顺水漂,有眼睛,没眉毛。"答案应该是鱼,老师怕孩子们猜不到,于是提醒道:"打一个小动物。"这时一小朋友郑重其事地说:"爸爸说,动物是人类的好朋友,我们要爱护它。老师,为什么要打小动物呢?"老师刚想解释,其他小朋友纷纷跟着道":我---也---不---打!"别装了一女子和老公走在马路上。打闹,生气,大骂。前面两男士回头看,女子马上装小鸟依 相似文献
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2020年4月,"一盔一带"安全守护行动在全国各地陆续开展.自行动以来,各地公安交管部门广泛发动群众积极参与,由此,人们佩戴安全头盔、使用安全带的意识明显增强,在此背景下,我园的孩子们也纷纷戴起了头盔.早晨刚来园,他们就热火朝天地议论起来——彤彤说:"我坐奶奶的电瓶车时戴的是粉色的头盔,上面还有像竹蜻蜓一样的东西呢!"悦悦说:"我也戴头盔了!"典典说:"我早上来的时候忘记戴了,不过我见过爷爷的头盔."……看着彤彤手中的粉色头盔,孩子们都忍不住想要摸一摸、戴一戴,同时越来越多的小朋友挤过来想看个究竟.对于"头盔",孩子们充满了探索的欲望,期待挖掘更多关于"头盔"的秘密.于是,在孩子们的交流讨论中,"幸盔有你"的主题活动应运而生! 相似文献
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设计意图:一天午饭后散步时,孩子们突然发现小山坡上的草丛里高出来一片毛茸茸的草,大家都很好奇,便凑近玩了起来——有的孩子将它摘下来去挠其他小朋友痒痒;有的幼儿说:"我以前用这个草做过戒指,戴在手上很漂亮呢!"还有幼儿说:"我可以用它做一个爱心."……孩子们七嘴八舌地讨论着.《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)中指出:"幼儿艺术领域学习的关键在于充分创作条件和机会,在大自然中萌发对美的感受和体验."大班幼儿能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活,因此我设计了本次活动,旨在和幼儿一起去发现美、创造美. 相似文献
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一直以来,在我的眼里,7岁的儿子成成除了吃吃喝喝、玩玩闹闹,啥也不关心.但没想到,他竟然有一天做了我的"老师".去年11月的一天,儿子放学回来.一进门,放下书包就对我说:"妈妈,老师说了,现在环境污染太严重,学校倡导我们过低碳生活.所以从现在起,我们每个人都要做低碳族,咱家也要低碳."儿子的话让我乐了. 相似文献
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“攀比妈妈”——让孩子厌烦
事件回放:
五岁的炫炫看到妈妈来幼儿园接她回家,很是高兴.可是刚一走出大门,妈妈就皱着眉头责怪道:“刚才我听见你们王老师又表扬茜茜了,说她今天在课上回答问题特别积极,下午默写生字还得了100分.你什么时候也能让王老师表扬一次啊?你看人家茜茜多棒啊,学习还好,你怎么就不行呢?明天你要比茜茜表现好,要不然妈妈就生气了.”听了妈妈的这番话,炫炫怎么也高兴不起来了. 相似文献
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李钢 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(5)
作者作为一名小学体育教师,经常在体育课堂里遇见这样的问题,在热烈氛围学习技术动作后,老师引导回忆技术动作构成时,场内热烈的气氛顿时停止,这时只有老师在前说,孩子在队伍里被动的应答."孩子们你们动作都做得非常棒了,我们来回忆一下该怎么去做,第一步……,第二步……第三步……",学生回答往往是"是",或者回答的答案有很大偏差,也有些时候孩子们会简单的说说,为什么?是不愿意说?不敢说?还是不能说?这些现象,严重制约了孩子的健康发展,也对老师的教学方法或运用的教学策略选择上起着至关重要的作用.那孩子在体育课堂中能不能实现"做得好,也说得出"的状态,让孩子展现他们的才能表现他们本该的聪明伶俐. 相似文献
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张盛芳 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(12)
石头正在胡思乱想之时,忽然听到一个声音:"来者何人?"
石头回头一看,乃是一头麒麟,那麒麟,头似大山,牙像门板,眼若铜铃,全身鳞片闪闪发光,石头的眼都闪花了.眨眼间,麒麟变成了一个老神仙.石头问:"神仙爷爷,你知道'隐莲'吗?"老神仙说:"吾乃守护隐莲者."石头说:"我想用一用它."老神仙说:"不可.恕难从命."石头说:"当下黑暗势力在世间作乱,难道你要坐视不管吗?" 相似文献
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周五傍晚,就读于寄宿制初中二年级的小明一放学就往家跑,因为每个周末爸爸都会下厨做两道"硬菜"来犒劳他.刚一进门,系着围裙的爸爸就对他说:"儿子,快去帮我买包盐!咱们今天吃宫保鸡丁、糖醋里脊、红烧茄子,我这材料都准备好了才发现盐没了."
小明馋得口水直流,但想起学校科学课老师讲的饮食"减盐、限盐"原则,就跟爸爸确认:"我... 相似文献
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李权光 《中国媒介生物学及控制杂志》2017,(7)
什么样的老师才是真正的好老师?我应该成为一个怎样的老师?直到遇到了同校的李建琼老师,我才恍然大悟.李老师可以说是我镇教师中的楷模,虽和我是同龄人,但我和她相比差距甚大:她教书16年,几乎年年获得教学荣誉,多次上示范课.面对这些辉煌的成绩,她总是淡淡地说:"好教师不一定是名师,但一定是良师."是呀!只为做一个良师,应该成为我们每个教师的初心. 相似文献