高校科技创新教育途径探索

高校是知识创新、传播、应用的主要阵地，也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。随着知识经济时代的到来，高校培养人才要从单一型、继承型向复合型、创新型转变。因此，高校应大力开展科技创新教育，培养高素质创新人才．这是适应和发展知识经济的关键所在，也是高校人才培养的必由之路。针对大学生校园科技创新活动的现状，我们作了以下探索：     

信息素质的培养在创新教育中的重要作用

21世纪是以知识经济为特征的时代。知识经济时代的鲜明特点是对智力资源的竞争，这种智力资源是通过人的创新能力体现出来的，因此，知识经济时代的高等教育是以创新教育为目的。人的创新活动是由信息意识决定的。信息意识的敏感性能够促使人发现创新点，而信息能力又为创新点获取开发提供了手段。大学生信息素质的培养是高等院校实施创新教育的重要内容，是培养具有创新能力的高素质人才的基础和前提。     

现代信息技术推动着知识经济时代教育的发展

当今社会已进入以信息技术为标志的知识经济时代，社会的发展对人才的要求也有了变化，高科技、高素质的创新人才已成为时代发展的依托。怎样培养和培养什么样的人才已经向教育界提出了严峻的挑战。本文以信息技术发展为前提，阐述了其对教育发展的影响。     

科学研究是培养创新人才的重要途径

21世界是知识经济的时代，也是以创新人才为特征的时代。如何构建高校创新人才培养体系，培养高素质创新人才，是高等院校需要解决的问题之一。只有把科技进步与创新作为国家经济发展的核心，才能适应时代要求，实现国家经济与社会进步的跨越式发展。而科技进步与创新又必须依靠一支规模宏大、质     

知识经济与创新教育

本文通过简要介绍知识经济概念及其特征，认为知识经济时代的到来，对应试教育提出挑战，我们必须顺应潮流，着眼２１世纪，把提倡创新教育，培养创新人才，作为今后教学改革的核心     

知识经济时代医学研究生创新能力的培养

知识经济时代 ,一切以知识为基础 ,知识更新的速度与科技产业化程度直接相关 ,实现知识更新与科技产业化需要有知识、有能力的高素质创新人才。研究生教育是培养创新人才的有效途径。为了培养研究生的创新能力 ,促进研究生教育发展 ,我们从知识经济时代对人才的要求 ,研究分析创新人才的基本特征 ,同时针对本学科研究生教育现状 ,结合实际工作需求 ,探寻培养研究生创新能力的方法与策略 ,并实施于本学科研究生教育的全过程     

新世纪中等中医药教育发展初探

21世纪是知识经济时代，也是一个充满的时代。竞争的焦点,是人才的竞争。作为中医药教育工作者，站在21世纪的历史高度，不得不思考这样一些问题：中等中医药教育向何处去？中等中医药教育如何培养出高素质的人才，以完成振兴中医药事业的历史使命？在这里笔者略陈管见，以作引玉之砖。     

大学生要树立新的思想观念

21世纪将是知识经济占主导地位的时代 ,“知识就是力量”将被赋予全新的内容。作为 2 1世纪的大学生树立什么样的思想观念 ,才能适应知识经济时代的需要 ,这是值得研究和探讨的课题。笔者认为 ,2 1世纪大学生必须具备以下思想观念。1、创新人才观念“创新是一个民族进步的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济的时代 ,创新能力将成为国民经济可持续发展和社会进步的基石。一个拥有持续创新能力和大量高素质人力资源的国家 ,将具备发展知识经济的巨大潜力 ;一个缺少科学储备和创新力的国家 ,将失去知识经济带来的机遇。因此 ,只有富…     

试论高等医学院校的创新教育体系

随着知识经济的到来 ,一个国家和民族的创新能力和水平决定着一个国家和民族的地位和发展速度。高校作为知识的生产、传播基地对培养民族创新精神和培养创造型人才方面 ,肩负特殊的使命。加强高等医学院校的创新教育 ,对于迎接知识经济与新医学革命的挑战 ,培养适应时代要求高素质创造型医学人才 ,具有重要的现实意义。医学创新教育是个系统工程 ,必须从教育理念、教育内容、教育方法、教育管理、教育环境等多环节实施全方位创新 ,形成一套完整的创新教育体系。一、树立新的医学教育理念创新教育是培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力…     

信息素质的培养在创新教育中的重要作用

21世纪是以知识经济为特征的时代。知识经济时代的鲜明特点是对智力资源的竞争,这种智力资源是通过人的创新能力体现出来的,因此,知识经济时代的高等教育是以创新教育为目的。人的创新活动是由信息意识决定的。信息意识的敏感性能够促使人发现创新点,而信息能力又为创新点获取开发提供了手段。大学生信息素质的培养是高等院校实施创新教育的重要内容,是培养具有创新能力的高素质人才的基础和前提。