健康风吹进大学校园

中华医学会《健康世界》健康科普工程校园推广活动继10月17日北京大学首场健康讲座后．又在首都师范大学、中华女子学院、对外经贸大学、首都经贸大学、北京工商大学、中国人民大学、北京理工大学等高校举办了10场讲座。     

北京协和医院

北京协和医院建成于1921年,在我国政府接管前是由美国洛克菲勒基金会所属中华医学基金会负担经费及从事管理的私立医院,是北京协和医学院的教学医院。解放后1951年由中华人民共和国接管,收归国有。1957年归中国医学科学院领导,1972年改名为首都医院,1985年3月仍恢复北京协和医院名称。     

金陵女子大学营养教育回顾北大核心CSCD

受中华基督教高校联合董事会（United Board for Christian Colleges in China）的委托,德本康夫人（Lawrence Thurston）等经过二年筹建,1914年在南京成立金陵女子大学（Ginling College,后称金陵女子文理学院或金陵女子学院,简称金女大）并出任首位校长。金女大1915年9月中旬正式招收女学生,四年后5人毕业并获得学士学位。     

浙江医科大学附属第二医院

浙江医科大学附属第二医院是一所有117年历史的综合性教学医院,其前身为中华基督教圣公会所属杭州广济医院。解放后,经华东军政委员会批准,1952年3月由政府接管,定名为浙江医学院附属第二医院,1960年改为浙江医科大学附属第二医院。     

首都医科大学潞河教学医院简介

纪智礼,首都医科大学潞河教学医院院长兼党委副书记,兼任北京普外科医师专家委员会常务理事、中国中西医结合肠内肠外营养常务理事、北京市外科医师专家委员会理事、中华外科学会北京市普外科分会委员等职务,先后荣获通州区十佳青年、北京市卫生系统标兵等荣誉称号。     

浅论军队教学医院后勤保障社会化趋势

随着社会的发展,医院后勤保障的社会化问题,已越来越引起医院管理者的重视。我军的教学医院,一切为全军卫生事业服务,平战结合,利用社会力量办后勤,提高后勤保障能力,使医院的管理者集中精力抓好医院的教学、医疗、科研等中心工作,这是新时期军队教学医院后勤保障发展的总趋势。亚军队教学医院后勤保障社会化趋势有在的现实性军队教学医院绝大部分医疗器材和消耗用品来源于市场,军队专业供给物资不足5％,与社会医疗体系的物资供给存在很多共性,尤其是和平时期走精兵之路,更有必要在我军教学医院建立依附于社会服务供给的后勤保…     

教学医院住院医师临床技能培训实践与思考

在教学医院医教研等各项工作中,住院医师是其中的后备力量,是各项工作的生力军.其临床技能的高低是医院取得更好发展的重要保证.本文主要围绕教学医院住院医师临床技能进行分析,就其技能的培训实践与思考进行简要的分析.     

加强临床教学管理 促进医院的建设和发展

医院临床教学是医院的基本任务之一。教学医院既是培养医学生的关键场所 ,又是将来医学生的服务部门 ,有责任和义务承担人才培养的重要任务。加强临床教学管理 ,不但能保证和提高医学生培养质量 ,同时又能促进医院的自身建设和发展。我院作为二级甲等医院和安徽医科大学教学医院 ,在临床教学方面 ,能基本按照教学医院的标准要求进行全面管理。现简述如下。1　做法1.1　领导重视 ,组织落实教学工作是教学医院一项经常性的工作 ,因此必须建立与医院教学任务相适应的领导体系 ,这是搞好医院教学工作的重要保证。为加强临床教学管理 ,保证临床教…     

金陵女子大学营养教育回顾

正受中华基督教高校联合董事会(United Board for Christian Colleges in China)的委托,德本康夫人(Lawrence Thurston)等经过二年筹建,1914年在南京成立金陵女子大学(Ginling College,后称金陵女子文理学院或金陵女子学院,简称金女大)并出任首位校长~([1])。金女大1915年9月中旬正式招收女学生,四年后5人毕业并获得学士学位~([1-2])。金女大尽管较晚于华北协和女子大学和华南女子     

用RSR动态综合评价教学医院临床实习教学质量

目的探讨教学医院临床实习教学质量的综合评价方法。方法采用秩和比法（Rank sumration,RSR）对某医学院2000年-2001年6所教学医院临床实习教学检查考试成绩进行动态综合评价。结;果（1）与2000年相比,教学医院A、C质量略有下降,其它教学医院临床教学质量具有不同程度的提’升。（2）教学医院D、E带教质量提升显著（P〈0．05）。（3）教学医院F的带教质量一直居于最低水平。（4）6所教学医院以RSR表达的带教质量（RSR±SRSR）,2000年为0．4555±0．1560;2001年为0．6278±0．2383,2001年6所教学医院的带教质量有所上升,但不显著（t=1．5545,P=0．1808）。结论采用秩和比法对教学医院临床教学质量进行动态的加权综合评价,能对临床带教质量作出定量化的评价,在教学管理中有实用价值。     

住院医生经验与医疗费用和质量的关系

住院医生缺乏经验被认为是教学医院医疗费用增多的一个原因,但尚无确定的证据。本文以St Paul-Ramsey医学中心(教学医院)的大样本内科住院病人为对象,研究了住院医生经验与医疗费用和质量的关系。对21679例出院病人的多元线性回归分析表明,住院医生经验的增加与住院时间和住院总费用的减少显著相关。逻辑回归分析表明,住院医生经验与住院医疗质量无显著相关。研究结果提出,对缺乏经验的住院医生的培训可能是导致教学医院在竞争条件下效率偏低的一个重要原因.     

试论高校教学医院分院建设与管理

文章从目标、原则、组织、策略等方面,探讨了高校教学医院分院建设与管理的若干要点,旨在为促进高校教学医院分院建设与发展提供决策依据。     

教学医院应该增加费用

众所周知,教学医院比非教学医院费用开支大。例如,1981年三百多家教学医院的每个住院病人经调整后的平均医院费用约为非教学医院的两倍。人们对这一悬殊的差别也曾提出了一些理由。教学医院必须承担那些直接或间接的复杂的教学项目的费用。他们还得做相当数量的临床研究工作,而这些费用是不能通过院外的拨款及合同给以补偿的。他们的病人的病情似乎更严重、更复杂些,因此就更需要精心的治疗。教学医院通常是晚期病人的第三级医疗中心。所以,相对而言,就必须拥有更多的专业医务人员,并采用更广泛的技术,同时他们必须具有相当多的备用设备。此外,他们又常常比那些非教学医院接待更多的不付钱的病人。教学医院为那些他们认为对他们的教学研究     

一百年前的面包与玫瑰

几天前,在中华女子学院参加山西省妇联举办的“贯彻十八届四中会会精神干部能力提升培训班”,聆听了央视《半边天》栏目主持人张越女士的一堂课,内容是性别文化如何影响女性人生.讲女人,张越应该最有话语权,1995年起,她就开始主持这个中国唯一一档纯女性节目.中国有半边天节目、有儿童节目、也有夕阳红节目,但还真没听说有一档纯男士节目,这个说明什么?算作对女人的重视吗?还是说明妇女和儿童、老人一样属于需要提高受关心地位的群体.     

教学医院中临床和教学人员职称晋升的关键性问题

ＬｅｖｉｎｓｏｎＷ和ＲｕｂｅｎｓｔｅｉｎＡ在新英格兰医学杂志1999年 11期上介绍了美国教学医院中的人事管理问题。教学医院通常都有三项任务 ,即诊治病人的临床工作、医学生和住院医师的教学工作和研究工作。虽然教学医院都宣称三项任务同样重要 ,但近30年来美国的奖励和晋升的资料表明 ,研究工作是各教学医院的重点。医院也重视病房建设 ,以竞争医疗市场 ,还需要聘用许多全日工作的临床医师 ,以完成诊治工作需求。这样就提出了与研究人员相比 ,临床与教学人员的地位不同这个问题。现有的晋升渠道不能满足临床教学人员的晋升要求。近几…     

浅谈教学医院的愿景管理

本文通过分析愿景作为管理工具在促进教学医院发展中的作用,针对教学医院愿景管理的现状,阐述了如何建立教学医院的共同愿景,激发组织成员的潜能,形成组织内部的向心力,实现有效的管理,促进医院可持续发展。     

浅谈实习生联合会在教学医院实习管理中的应用

在教学医院,教学管理是医院工作的重点之一,也是难点之一.如何做好毕业实习管理工作是每一间教学医院都必须面对的问题.尤其是在高校扩招、就业形势严峻、考研热、80年后独生子女、医疗纠纷、看病难看病贵等社会问题日益突出的大环境下,以及教学医院绝大部分教学人员为临床医生,专职教学管理人员人手不足的情况下,安全、高效、务实地做好毕业实习管理工作就显得十分重要和迫切.我院从2000年开始,由医教科、护理部牵头,与院团委紧密协作,每年8月在实习生中通过公开、公平、竞争、择优的原则竞选成立实习生联合会,借助学生自我管理的自律方式,收到良好的效果.     

高校附属医院、教学医院档案及其异地备份管理

为加强附属医院、教学医院档案管理,全面提升高等医学院校教育教学质量,结合当前工作实际,对新形势下附属医院、教学医院的档案归档范围重新进行了界定。另外从增强防范意识,加强高校附属医院、教学医院档案安全管理角度出发,提出了其重要档案尤其是日益增多的电子文件、材料、课件等安全系数较低的电子档案应当尽快采取异地备份管理。并为众多高校附属医院和教学医院实施档案异地备份管理拟出了可行性操作方案。     

教学医院教学矛盾的现状及对策

医学教育的主要特点是基础医学理论和临床实践紧密结合，医学生必须要通过实践学习诊断与治疗知识，训练临床思维，掌握临床技能；教学医院是承担高等医学院校的部分临床理论教学、临床见习、临床实习和毕业实习任务的专门医院，是培养医学生最后一站，也是最具难度的一环。教学医院除了承担所在地区的临床诊断、治疗任务，又必须完成相应的教学任务，在医疗市场竞争激烈的社会条件下，压力与挑战并存，如何解决教学医院存在的各种困难，完成教学任务，改进教学质量值得关注。     

科学发展观指导教学医院的可持续发展

科学发展观的以人为本、全面协调可持续发展是新时期我们党提出的重要战略思想，本文结合承担医疗、教学、科研任务的综合性教学医院的实际情况，分析了教学医院在改革发展中的特点和战略关键，总结了促进教学医院可持续发展所面临的必须正确处理的几种关系，希望能为医院教学实现可持续发展提供可资借鉴的经验。