门诊健康教育护理干预对提高溃疡性结肠炎患者生活质量的研究

目的探讨门诊健康教育护理干预对溃疡性结肠炎患者生活质量的影响。方法将2011年4月～2013年4月在我院接受治疗的68例溃疡性结肠炎患者,随机分为观察组和对照组各34例,对照组患者出院后给予常规护理,观察组患者出院后实施健康教育护理干预,比较两组患者的护理效果及生活质量。结果观察组患者在健康教育知识掌握程度、依从性、舒适度及满意度方面均明显高于对照组（P〈0．05）,生活质量评分明显优于对照组（P〈0．05）。结论实施门诊健康教育护理干预能够降低溃疡性结畅炎的复发率,可有效提高患者的生活质量。     

延续护理在中青年急性心肌梗塞患者遵医行为中的作用

目的：探讨延续护理在提高中青年急性心肌梗塞患者遵医行为中的作用。方法：将108例中青年急性心肌梗塞出院患者随机分为观察组和对照组各54例,在住院期间均给予系统的健康教育,出院时给予出院健康指导并确定患者掌握指导内容。出院后对照组给予常规护理干预措施,观察组在对照组的基础上采用延续护理干预,即护理干预延续到患者出院后1年。比较两组患者的遵医率及再人院率。结果：观察组对按时服药、合理饮食、适量运动、戒烟、限酒和定期复查等遵医行为优于对照组（P〈O．05）,观察组患者再入院率较对照组明显减少（P〈0．05）。结论：对患者的遵医行为起到重要作用,能提高中青年急性心肌梗塞患者自我管理疾病的能力,降低再入院率。     

5E康复模式对尿毒症腹膜透析患者睡眠质量及护理满意度的影响

目的评价5E康复模式在提高尿毒症腹膜透析患者睡眠质量及护理满意度中的作用。方法将150例符合纳入标准的患者随机分成两组,各75例：对照组采用常规健康教育,干预组采用5E康复模式。对两组患者的睡眠质量和护理满意度进行评价。结果干预前两组患者PSQI指数得分及护理满意度得分比较无统计学差异（均P〉0.05）;干预2个月后,对照组患者PSQI指数得分（8.86±1.27）明显高于干预组（5.42±1.32）分（P〈0.05）,同时干预组患者的护理满意度得分（4.05±0.36）显著高于对照组（3.24±0.29）分（P〈0.05）。结论 5E康复模式可显著提高尿毒症腹膜透析患者的睡眠质量和护理满意度。     

健康教育对支气管哮喘患者依从性影响的研究

目的：探讨健康教育对门诊支气管哮喘患者治疗依从性的影响。方法选择舟山医院门诊支气管哮喘患者74例,随机分为观察组（38例）和对照组（36例）,对照组给予常规门诊健康教育,观察组在此基础上给予针对性健康教育,比较两组的治疗依从性、治疗效果及生活质量满意度。结果观察组治疗依从性、生活质量满意度明显高于对照组（ P〈0.01）;干预后两组VC、FEV1/FVC、FEV1、PEER和MMVF均优于干预前（ P〈0.05）;干预后观察组上述指标明显优于对照组（ P〈0.05）。结论系统、持续的实施健康教育可有效提高门诊支气管哮喘患者对治疗和护理的依从性,有助于提高治疗效果。     

健康教育及生活方式干预对血糖的控制情况护理观察

目的研究健康教育以及生活方式干预对于血糖患者控制情况效果观察。方法选取本院自2012年1月—2014年2月间收治的78例糖尿病患者进行护理研究。对其进行随机分组,分为对照组和观察组,每组39例,对照组采用常规方法进行护理,观察组采用健康教育以及生活方式干预护理,对比研究护理前后患者的护理效果以及患者的护理满意度。结果经过本院的分组护理,观察组的患者空腹血糖以及餐后2 h的血糖较之对照组显著降低（P〈0.05）,具有统计学意义。且观察组患者的护理效果明显高于对照组（P〈0.05）,具有统计学意义。结论经过本院的护理效果统计分析,采用健康教育以及生活方式干预可有效的控制血糖情况,有利于患者的康复。     

健康干预管理在中医治疗胃病中的应用

目的：探讨在中医治疗胃病中对患者实施健康干预管理的效果。方法：从2012年1月-2012年12月于安吉县中医院接受中医治疗的胃病患者中抽取158例,随机分为两组。对照组患者78例给予常规护理及健康教育;干预组患者80例在常规护理基础上,实施情志、饮食、辩证干预及指导服药、调节生活方式等健康干预措施。后进行随访,观察比较两组患者的护理效果。结果：对照组及干预组患者在入组前对胃病的认识、饮食习惯等方面的资料基本一致;随访半年后,干预组患者的胃病治疗有效率较对照组高,差异有统计学意义（P〈0.05）,且干预组对胃病健康知识的认知评分也显著高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。饮食习惯等较对照组好。结论：在中医治疗胃病中,实施健康干预管理,能显著提高治疗效果及患者对胃病的健康知识水平。     

对微创经皮肾镜碎石术患者综合干预效果及护理满意度调查

目的：探讨对微创经皮肾镜碎石术患者综合干预效果及护理满意度。方法：将86例患者根据随机数字表法随机分为对照组和观察组,各43例。对照组采用常规干预措施,观察组在对照组基础上实施综合护理干预。对比分析两组患者临床干预效果及护理满意度。结果：观察组总满意率（95.35%）显著高于对照组（76.74%）,且差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组干预后生活质量评分显著高于干预前,且具有统计学差异（P〈0.05）;观察组生理职能、精神健康及躯体疼痛评分显著高于对照组,且具有统计学差异（P〈0.05）;观察组一次性结石清除率（90.70%）显著高于对照组（69.77%）,且差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组平均住院时间（6.94±2.18）d明显短于对照组（9.72±3.07）d,且差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：综合干预措施对微创经皮肾镜碎石术患者具有明显的临床效果,且对护理满意度高,具有重要临床意义。     

专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析

目的：探讨专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果分析。方法：将本院2011年11月-2013年11月收治的100例高血压患者随机分为对照组和观察组各50例,均于住院期间给予本科的常规护理及专科护理,观察组在此基础上于患者出院后实施专科健康教育延伸护理,分析干预前、6个月后的血压控制情况及服药依从性,比较两组干预后高血压知识知晓率及遵医行为。结果：观察组干预后的收缩压和舒张压均低于对照组（P〈0.05）,血压控制率高于对照组（70.0%vs 48.0%,P〈0.05）,观察组服药依从性为“佳”的42例,高于对照组的33例（P〈0.05）;观察组干预后的遵医行为率和高血压知识知晓率分别为86.0%和92.0%,均高于对照组的68.0%和76.0%（P〈0.05）。结论：专科健康教育延伸护理在高血压综合健康治疗中的效果较好,不仅有较好的血压控制效果,而且可提高服药依从性和高血压知识知晓率,可在高血压患者护理中进行推广。     

健康教育路径对白内障患者术前焦虑及术后疗效满意度的影响

目的 探讨健康教育路径对白内障患者术前焦虑及术后疗效满意度的影响.方法 将130例白内障患者随机分成对照组(65例)和干预组(65例),对照组实施常规护理,干预组在常规护理基础上实施健康教育路径表,比较两组患者的术前焦虑及术后疗效满意度水平.结果 入院第1d,两组患者SAS量表得分差异无统计学意义(t=0.14,P ＞0.05),术前1d,干预组患者的SAS量表得分显著低于对照组(=9.26,P＜0.01);出院时,干预组患者的术后疗效满意度高于对照组(x2=16.32,P＜0.01).结论 健康教育路径可显著减轻白内障患者的术前焦虑水平,提高患者的术后疗效满意度.     

护理干预提高甲亢患者围手术期安全性效果研究

目的：探讨护理干预对提高甲亢患者围手术期安全性的效果。方法：2009年1月-2010年10月,选取浙江省丽水市中医院诊治的甲亢患者90例,随机分为两组,观察组50例,对照组40例。对照组采用围手术期常规护理,观察组针对性实施健康教育路径进行护理干预,包括饮食、服药指导,术前心理干预,术中相关知识指导及术后护理等护理干预措施。结果：护理干预后观察组护理工作满意率明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。对健康教育内容的掌握情况观察组也明显优于对照组（P〈0.05）。结论：护理干预可有效提高甲亢患者的护理工作满意度,提高甲亢手术围手术期安全性,使护理质量不断向高水平迈进。     

临床护理路径在腹股沟疝手术患者中的应用研究

目的研究临床护理路径在腹股沟疝患者治疗中的应用。方法选取腹股沟疝无张力修补术患者80例,分为临床路径组及对照组。临床路径组参照临床护理路径表进行护理,对照组采用常规护理模式进行护理。分别比较两组患者平均住院日、平均住院费用,术后并发症、健康教育掌握情况、患者满意度。结果临床路径组的平均住院日、平均住院费用,术后并发症明显低于对照组（P〈0.05）;临床路径组的健康教育掌握情况、患者满意度显著高于对照组（P〈0.05）。结论对腹股沟疝患者实施临床护理路径,可以缩短患者住院天数,降低患者住院费用;减少术后并发症,增加患者对健康教育知识的掌握,提高患者对护理工作的满意度。     

高血压合并冠心病53例的护理干预效果

目的观察科学的护理干预高血压合并冠心病的效果,并就护理方式进行分析及研究。方法将该院住院治疗106例高血压合并冠心病患者随机分为干预组及对照组各53例,对照组实施常规性护理,干预组以常规性护理为基础,实施科学的护理干预。随访时间为6个月,观察两组心血管缺血发生率、患者服药依从性、满意度及血压控制情况。结果干预组患者服药依从性为96.2%,高于对照组（86.8%）,P〈0.05;干预患者满意度（98.1%）高于对照组（88.7%）,P〈0.05;2周后干预组患者的血压控制情况优于对照组,P〈0.05;随访6个月,干预组心血管缺血事件发生率（l1.9%）低于对照组（13.2%）,P〈0.05,差异有统计学意义。结论对高血压合并冠心病患者实施科学的护理干预极为有益,有效地提高患者的服药依从性,能够更好地将血压控制在理想范围内,进而降低高血压并发症的发生和发展,降低心血管缺血事件发生率,改善患者生活质量。     

探讨上尿路结石术后留置输尿管支架管患者出院后的健康教育

目的 探讨上尿路结石术后留置输尿管支架管患者出院后的健康教育效果,以预防并发症的发生,提高生活质量.方法 将72例留置输尿管支架管患者随机分为对照组和试验组.对照组36例,按常规仅给予出院健康教育 试验组36例,由专科护士采用＂一对一＂个体干预形式,制定出院后健康教育计划,观察两组掌握疾病相关知识、饮食调养、定期复诊的情况,并发症的发生率和患者的满意度.结果 试验组掌握疾病相关知识、饮食调养、定期复诊的患者例数明显高于对照组（P〈0.05）,并发症的发生率明显少于对照组（P〈0.05）,患者满意度明显高于对照组（P〈0.05）.结论 对上尿路结石术后留置输尿管支架管患者出院后实施健康教育,解答和帮助处理存在的问题,能有效地增强患者保健意识,减少并发症的发生,提高生活质量.     

宫腔镜日间手术术后护理与效果评价

目的探讨延续性护理在宫腔镜日间手术患者中的实施与效果。方法选取60名日间宫腔镜术后患者,利用Excel自动排序对患者随机分组,分为对照组和干预组各30名,对照组给予常规的护理和出院指导,干预组患者则在此基础上,通过发放患者教育图文册、电话跟踪随访、借助网络平台解答共性问题等延续性护理措施,比较两组患者（在出院当天及复诊当天）的状态焦虑值、术后不良反应发生率、自我护理知识知晓、满意度情况。结果干预组患者的术后焦虑状态的心理调适、术后不良反应发生率、自我护理知识知晓和对护士的满意度评分显著优于对照组（P〈O．05）。结论对宫腔镜日间手术患者出院后进行延续性护理,能有效地预防术后不良反应发生,提高患者的自我效能和满意度,降低焦虑状况。     

基于Meleis转变理论的出院准备干预在自身免疫性肝病患者中的应用

目的：探讨以Meleis转变理论为导向的出院准备干预在自身免疫性肝病（AILD）患者中的应用效果。方法：选取2021年1月~2022年12月在我院诊治的AILD患者92例,随机分为对照组和研究组,每组46例。对照组采用常规护理干预,研究组给予以Meleis转变理论为导向的出院准备干预,比较两组出院当天的出院准备度评估量表（RHDS）、出院指导质量量表（QDTS）各维度评分及总分、干预前后的健康促进策略量表（SUPPH）各维度评分及总分和患者护理满意度。结果：干预后,研究组RHDS各维度评分（疾病知识、自身状况、出院后应对能力、可获得的社会支持）及总分和QDTS的讲授技巧、需要的内容、实际获得的内容评分及总分均显著高于对照组（P < 0.05）;两组SUPPH积极态度、减轻压力、决策及总分较干预前均升高（P < 0.05）,且研究组显著高于对照组（P < 0.05）;研究组患者护理总满意度为100.00%,显著高于对照组的84.78%（P < 0.05）。结论：以Meleis转变理论为导向的出院准备干预应用于AILD患者,可有效提高出院准备度、出院指导质量、自我管理能力和患者满意度。     

循证护理健康教育应用于病毒性肝炎患者护理中的效果观察

探讨循证护理健康教育对病毒性肝炎患者用药依从性、心理状态的影响,以期为临床治疗提供参考。方法 选取南阳医学高等专科学校第一附属医院2020年4月—2021年12月收治的80例病毒性肝炎患者作为研究对象。采用随机数字表法将患者分为对照组和观察组,每组40例。〖JP〗对照组患者接受常规护理干预。观察组患者在对照组基础上接受循证护理健康教育干预。出院时,采用本院自制的患者用药依从性调查表调查2组患者用药依从性;采用症状自评量表（SCL 90）评估2组患者干预前及干预3个月时的心理状态。出院时,采用本院自制的护理满意度调查问卷调查2组患者护理满意度。结果 观察组患者完全依从率高于对照组,差异有统计学意义（P＜0.05）。干预前,2组患者SCL 90评分比较,差异无统计学意义（P>0.05）。干预3个月时,2组患者SCL 90评分低于干预前,且观察组低于对照组,差异均有统计学意义（P＜0.05）。 观察组患者护理满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 循证护理健康教育应用于病毒性肝炎患者护理中,可提高患者用药依从性,改善患者心理状态,提高患者护理满意度,值得推广应用。     

健康教育品管圈活动对肝炎后肝硬化患者生存质量的影响

目的评价健康教育品管圈活动（quality control circle,QCC）对肝炎后肝硬化患者生存质量的影响。方法将120例符合纳入标准的患者随机分成两组各60例,对照组采用常规健康教育模式,干预组通过开展QCC活动实施健康教育路径表。比较两组患者入院时和出院3个月随访时的生存质量。结果入院时,两组患者的生存质量比较差异无统计学意义（P〉0.05）;出院3个月随访时,干预组患者的生存质量显著高于对照组（P〈0.01）。结论健康教育品管圈活动可显著提高肝炎后肝硬化患者的生存质量。     

系统的健康教育在糖尿病康复中的作用分析

目的 探讨健康教育在糖尿病患者康复中的作用.方法 选择116例糖尿病患者,随机分为试验组（62例）和对照组（54例）.两组原有的糖尿病治疗方法不变,但对试验组在住院和出院后采用正规集体教育以及随机健康教育和出院跟踪指导相结合的方法进行干预.对照组仅在住院期间给予糖尿病相关知识的健康教育,出院后未再给予健康指导.结果 一年后试验组患者治疗依从性明显提高（P〈0.05）,血糖控制水平显著优于对照组（P〈0.05）.结论 系统的健康教育能提高糖尿病患者的治疗依从性,有利于更好地控制血糖.     

术前疼痛教育对慢性硬膜下血肿手术患者疼痛控制的影响

目的评价术前疼痛教育对慢性硬膜下血肿患者行颅内血肿钻孔引流术后的镇痛疗效和护理满意度。方法采用非同期队列对照设计,将2011年1月—12月神经外科收治的慢性硬膜下血肿患者65例设为对照组,采取常规术前教育;将2012年1月—12月收治的慢性硬膜下血肿患者65例设为干预组,在常规术前教育基础上给予疼痛教育。采用VAS疼痛评分和护理满意度量表分别对两组患者进行评价。结果术后24 h、48 h、72 h,干预组VAS得分比对照组显著下降（P〈0.01）;术后72 h干预组患者的总体护理满意度得分显著高于对照组（P〈0.05）。结论疼痛教育可显著减轻慢性硬膜下血肿患者行颅内血肿钻孔引流术后疼痛的程度,提高患者的护理满意度。     

骨肉瘤患者综合护理干预效果评价研究

目的探讨综合护理干预对骨肉瘤患者心理状况及生存质量的影响c方法将120例骨肉瘤患者随机分为对照组和干预组,各60例,对照组给予常规护理,干预组给予综合护理干预;比较两组患者的满意度、焦虑、抑郁、生活质量等指标。结果实施综合护理干预后,干预俎的技术水平、健康教育、服务态度、心理支持、综合满意度等均明显高于对照组（P〈0．05）。干预前,干预组的SAS、SDS得分与对照组的差别均无统计学意义（P〉0.05）;干预岳,干预组的SAS、SDS得分均明显低于对照组（P〈0．01）。干预前,于预组的生活质量各维度指标与对照组比较差别无统计学意义（P〉0．05）：干预后,干预组的躯体功能、角色功能、情绪功能、认知功能、社会功能等维度指标得分均明显高于对照组（P〈0.01）。结论骨肉瘤患者实施综合护理干预,可提高患者满意度,缓解心理压力,提高生活质量。