医院图书馆提升医务人员信息素养

简述互联网时代信息素养的内涵,以山西省人民医院图书馆为例,阐述了医院图书馆为提升医务人员信息素养而采取的一系列措施,通过加强医院数字图书馆及馆藏资源建设,提高知识服务能力,辅助临床决策参考、提高资源利用率,充分发挥医院图书馆的教育职能,积极参与教学工作,开展医学信息素养培训讲座、对医务人员开展多途径的信息素养培训教育,提升医务人员信息素养,对医务人员的科研、业务能力的提高提供有力的保障,从而提升了医务人员甄别和分析信息的能力,并有效提高了临床科研人员获取和利用医学前沿的信息能力,同时提高了医务人员的专业水平和技能。     

医学人文教育融入医务管理工作中的实践与价值探讨

医务人员人文素质的提升已经成为医务管理工作质效提升的关键,而医学人文教育则是提升医务人员人文素质的重要途径。在医务管理工作中通过实施医学人文教育,可有效提升医务人员职业素养和服务质量,进而提高医务管理整体水平。本文将从医学人文教育的内容及价值着手,论述医学人文教育融入医务管理工作中的具体实践方法,从而为医务管理工作提供新的思路。     

医学图书馆面向医学毕业生开展继续教育的延伸服务策略研究

为满足公众尤其是医学毕业生的继续教育服务需求,为医学图书馆开展医学毕业生继续教育相关研究提供参考,文章在阐述医学图书馆健康信息延伸服务研究现状的基础上,采用SWOT[优势（strengths）、劣势（weaknesses）、机会（opportunities）、威胁（threats）]分析方法从优势、劣势、机遇和威胁4个角度,总结了医学图书馆面向医学毕业生开展继续教育信息延伸服务的优劣势,建议医学院校或医院要探索适合医学图书馆开展医学毕业生医学信息延伸服务的模式和机制,通过整合资源和设备,合理规划空间,尝试多样化的医学信息延伸服务,同时利用医学图书馆专业优势和人员优势,开展科学性实用性兼具研究前沿的医学毕业生医学信息延伸服务研究。     

以岗位胜任力为导向的放射肿瘤科住院医师培训

住院医师规范化培训在毕业后的医学教育中占据重要地位,在医学终生教育及继续医学教育中间发挥着承前启后的关键作用,是提升临床医师专业素养、优化医疗质量、培养更高层次医疗人才的关键步骤。提高住院医师岗位胜任力是住院医师规范化培训的核心内容。分析放射肿瘤科住院医师培训中存在的亟待解决的问题,从湘雅三医院放射肿瘤住院医师规范化培训基地的管理和经验出发,分别从医学人文素养、临床专业能力、人际沟通与团队合作、教学科研能力四个方面对住院医师进行规范化培训和创新性探索,从而提高住院医师的岗位胜任力,为临床锻炼出更为优秀的医疗队伍,使之更加符合新时代医疗工作的要求,也更好地提升放射肿瘤科住院医师整体水平。     

医院图书馆信息资源服务需求与利用现状分析——以中山市博爱医院为例

目的了解医院图书馆信息资源服务需求与利用现状,利用针对性的方法改善医院图书馆的信息资源服务质量。方法以中山市博爱医院为例,采用随机抽样和问卷调查方式,对医院不同专科的98名医护人员的图书馆信息资源服务需求进行调查。并利用图书馆的统计数据对图书馆信息资源服务的利用现状进行分析。结果医院图书馆主要提供数据库检索和书刊借阅服务;购买了中文数据库和少量英文数据库;共享了高校图书馆信息;医护人员图书馆信息资源服务需求前三位分别是定期开展文献检索培训工作,课题立项、协助查新,提高专业书籍的更新速度;医护人员利用图书馆的主要目的是查找文献、自我学习和解决临床问题;在使用的资源类型中,电子期刊最多,PUBMED是最常使用的数据库;对于英文文献有相当的信息需求;医护人员对医院图书馆有较高的满意度。结论数字环境下医护人员亟需可远程、可移动访问、内容综合性强和时效性强的信息资源,图书馆信息服务需要更多的网络环境和经费投入支持。     

医院图书馆开展信息服务的困境及破解策略

为了更好地满足网络时代读者对知识的需求,医院图书馆必须积极拓宽服务范围,积极朝着以信息咨询为主的信息服务模式转变。本文探究医院图书馆开展信息服务的困境,并针对性提出解决对策,以期全面提升医院图书馆信息服务质量。     

医学检验专业人员数字素养的现状调查

目的 调查医学检验专业人员数字素养的现状,并提出相关建议。方法 根据数字素养具体内涵自行设计医学检验专业人员数字素养调查问卷,选取温州医科大学、杭州医学院、浙江中医药大学医学检验专业的本科生和研究生,浙江省肿瘤医院、河南省肿瘤医院、海南医学院附属医院、江西省肿瘤医院、浙江省内县级综合医院等检验科接受住院医师规范化培训的学员,共计218名医学检验专业人员作为研究对象并进行问卷调查,了解其基本情况、数字意识、计算思维、数字化学习与创新、数字社会责任的情况。结果 218名医学检验专业人员在数字意识重要性认识、计算思维能力、数字化学习与创新、数字社会责任等方面存在不足,对此提出进行多形式培训和推广、开展多维度数字素养教学、加强数字伦理和网络安全教育等建议。结论 医学检验专业人员整体数字素养较低,需要从宣传、培训、教育等方面予以加强。     

开在尘埃中的花

2023年,北京市医院管理中心组织开展“奋进新征程建功新时代”医学人文岗位建功活动,举办平行病历竞赛。通过本次活动激发更多医务人员对医学人文的关注和践行,丰富医疗服务的质量和内涵,全面提升职工医学人文技能素质、弘扬医学人文精神、树立人文医管良好品牌形象。本刊精选部分获奖作品刊登,以飨读者。     

叙事医学教育对实习医师培养效果的研究与探索

目的 探究叙事医学训练对培养实习医师共情能力、沟通能力、表达能力的效果。方法 选取某医院2017级长学制实习生62名,开展叙事医学讲座与平行病历书写培训;利用杰佛逊共情量表(学生版)、医学生医患沟通行为自评量表及医学生沟通技能态度量表进行评估,采用t检验比较学生在培训前后的评分差异,评价相关能力的变化并进行问卷调查和定性访谈。结果 共情量表培训前评分为(79.77±5.93)分,培训后为(83.13±11.56)分;沟通行为量表培训前评分为(174.69±22.33)分,培训后为(188.27±15.78)分;沟通态度量表培训前评分为(83.35±5.52)分,培训后为(87.34±9.46)分;培训后的评分均高于培训前,差异均具有统计学意义(P<0.05)。研究对象对叙事医学培训的满意度为93.55%;访谈对象认为叙事医学培训使自身的认知及情感能力得到提高,对生命、疾病、死亡有了更深刻的感悟。结论 对实习医师开展叙事医学训练十分重要,可增强医学生在临床实践中的同理心和责任心,掌握医患沟通技巧,提升人文素养与综合素质,实现医患间的和谐交融。     

医院图书馆服务继续医学教育模式研究

古往今来,任何时候都非常注重医学事业的发展,医生作为救死扶伤、挽救他人性命、与死神搏斗的高尚职业,一直备受人们敬爱。随着现代社会科技的不断发展,我国医学事业也取得了相当可观的进步,但是并不能因此而沾沾自喜、骄傲自满,而是应当继续保持谦卑,为提升医务人员的职业素质实施继续医学教育。所谓继续医学教育就是在医务人员自学校毕业从事医务工作后,继续进行具有针对性、实用性的新知识、新技术的医学学习。文章以此为基础,简单对医院图书馆服务继续医学教育展开探讨研究。     

关于影像技师队伍加强医学人文教育的思考

人文关怀是一种工作态度、一种服务精神。加强医学人文教育,树立以人为本的服务理念,对于提升影像技师队伍形象、推动医患互信和谐、树立医院良好形象具有重要意义。医学影像技术专业人才正处于专科向本科快速跃升的阶段,全面建设健康中国的新时代,学科发展的内在需求和以人为本的服务理念要求医学影像技术专门人才具备更好的人文素养,这是时代发展的必然趋势,有助于树立专业化、规范化、现代化的行业形象,以适应医学影像技术专业的飞速发展。提升医学影像技师队伍人文素养需从两方面开展:一是加强现有队伍医学人文培训工作;二是做好医学影像技术专业学生医学人文教育。     

巩固医院“职工书屋”建设 提升医院文化发展

医院“职工书屋”建设具有其重要性与必要性,是医院文化建设中的重要组成部分。随着互联网信息技术的发展、移动终端设备的普及应用、生活和工作节奏的加快,特别是针对医务人员读者群体,其阅读方式发生了巨大的转变,传统的纸质阅读、到职工书屋（或到图书馆）的阅读方式已不能满足作为医务人员大众读者的需求。面对泛阅读时代的到来,以移动终端为主,碎片化阅读盛行、微阅读服务模式流行,传统的医院“职工书屋”创新服务模式必将被计算机网络平台、线上、线下培训与服务等多种形式代替,不再局限于“书屋”的限制,职工书屋借此实施开展更多丰富形式活动,将医院“职工书屋”做得更加活泼,更具有内涵,进一步提升医院文化发展。     

医院医疗风险评估及管理对策研究

目的评估医院医疗风险内容,为医院加强风险管理提供参考。方法采用Likert李克特五级量表调查问卷方式结合访谈。结果医院门诊和住院均有较高的风险因素,包括内部风险、综合风险和外部风险;医院工作人员对风险和风险管理的了解程度与入职时限有正比关联。结论提升医院医务人员的治疗操作规范水平,连续加强对医护人员的培训和风险教育,提高风险防范能力和医务人员对潜在风险和外部风险的认识,建立和完善医疗风险预警和控制系统,是医院规避医疗风险的管理方向。     

互联网时代医院图书馆建设、服务及发展方向探讨

当今医疗技术发展迅速、医学知识不断更新,图书馆是医院的文献信息中心,是为医院医疗、教学、科研、全院职工服务的专业技术部门﹐是三甲医院整体结构中不可缺少的重要组成部分。医院图书馆的建设直接影响着医院医疗水平的提升。本文根据对昆明市三甲医院图书馆建设及服务现状的调查,从临床医学图书馆员参与服务、开展"嵌入式学科服务、整合图书馆内部信息资源网络等方面来探讨三甲医院图书馆提升服务的措施,同时,结合昆明市三甲医院的实际,提出三甲医院图书馆的发展方向。这些措施及发展方向,将对昆明市三甲医院图书馆建设具有一定的指导意义,同时对我国医院图书馆的建设起到一定的促进作用。     

互联网时代医院图书馆建设、服务及发展方向探讨

当今医疗技术发展迅速、医学知识不断更新,图书馆是医院的文献信息中心,是为医院医疗、教学、科研、全院职工服务的专业技术部门﹐是三甲医院整体结构中不可缺少的重要组成部分。医院图书馆的建设直接影响着医院医疗水平的提升。本文根据对昆明市三甲医院图书馆建设及服务现状的调查,从临床医学图书馆员参与服务、开展"嵌入式学科服务、整合图书馆内部信息资源网络等方面来探讨三甲医院图书馆提升服务的措施,同时,结合昆明市三甲医院的实际,提出三甲医院图书馆的发展方向。这些措施及发展方向,将对昆明市三甲医院图书馆建设具有一定的指导意义,同时对我国医院图书馆的建设起到一定的促进作用。     

分层培训在医院运送工人在职教育中的应用实践

目的探讨分层培训在医院中央运输科运送工人在职教育中的应用效果,为后期的推广应用提供参考。方法采取整群抽样的方法抽取2018年1月—2019年12月本院中央运输科226名运送工人作为研究对象,成立分层培训管理小组,将运送工人根据入职时间和学历分为N1、N2、N3、N4共4个等级,对各级运送人员根据中央运输科工作特点进行分层培训,收集分层培训前后理论考试成绩、技能操作成绩、患者和医务人员的满意度、运送工作中的不良事件和投诉的发生例数。结果分层培训实施后,理论考试成绩、技能操作成绩、医务人员和患者满意度得分均高于分层培训实施前,差异均具有统计学意义(P 0.05);运送工作中的不良事件和投诉的发生例数均低于分层培训实施前,差异具有统计学意义(P 0.05)。结论将分层培训应用到医院中央运输科运送工人的在职教育中可提高培训效果,提升运送质量,提高医务人员和患者的满意度。     

浅析南京某三甲医院继续医学教育的培训体系

目的 为了了解南京市某三甲医院继续医学教育活动的现状和开展情况,讨论其存在的问题,探索建立继续医学教育培训新体系。方法 通过文献研究、问查问卷和访谈,研究了解医院卫生技术人员参加各类继续医学教育项目的情况和反馈等。结果 通过调查研究,笔者了解到医院继续医学教育开展的情况较好,大部分医师对继续医学教育认知情况良好,参加继续医学教育目的明确,活动内容有意义,参加形式多样化,同时了解到医师通过参加继续医学教育的需求是希望选择合理的学习时间。结论 根据讨论结果,针对医务人员的需求和建议,希望通过探索完善建设管理制度,培养临床实操和科研素养,开发多样化的教学课堂,建立一体化的智能管理方式,联合多部门统筹监管等措施,解决医务人员学习的难题,建立继续医学教育培训新体系。     

医院图书馆人员继续教育的现状及影响因素分析

医院信息化的快速发展,使医院的医护人员对继续医学教育活动的认知度普遍得到提高,并且参与度也很高,但医院图书馆的人员对参加继续医学教育的动机则往往不足,其影响因素很多,学历层次及信息素养是存在的主要影响因素。因此,在医院图书馆人员中强化继续医学教育的重要性,进一步激发参与的积极性,积极开展继续医学教育各项活动,对推动图书馆人员继续医学教育有着重要的意义。     

以“4W1H”为切入提升继续医学教育管理水平的成功实践

加强和创新继续医学教育管理,是提升在职医务人员能力素质的重要途经。房山区继续医学教育委员会坚持从"谁来讲、讲什么、在哪讲、何时讲、如何讲"五个方面入手,不断进行探索、完善和突破,有效的保证和提升了培训质量和培训效果。     

教学医院第二课堂对医学人文素养及从业志向的作用研究

医患之间缺乏信任和理解,近年来,医患关系日趋紧张,医患矛盾日趋激化。在医患关系尚不容乐观的今天,提高医学生的医学人文素养,以适应当前医患关系背景下医务人员的自身要求;并在社会中营造医学职业的崇高感,培养高中生的医学从业志向显得愈发重要。以大学附属教学医院为依托,对医学生和高中生开展第二课堂活动,采用一对一的紧密带教,带领学生观摩早交班、查房、门诊、急诊、手术、日常医院活动、值班等,学生不参与医疗工作,仅观摩医疗活动的开展,在真实的医疗环境中体验24小时的医院生活。并且通过学校相关负责老师、家长的共同监督,学生和带教老师的四方共同参与下开展活动,在确保安全的情况下,教学医院第二课堂活动可有效增进学生的职业体验感,加强其职业认同感,具有较高的可行性和安全性,可明显增进夯实学生的职业规划,有利于未来医学职业教育与医疗行业从业倾向。