比较影像医学在当今影像医学教学中的探索与思考

比较影像医学作为医学影像教学过程中出现的一种全新的教学模式,它革新与完善了传统的教学理念和方法,实现了对比医学教学,是一种教学方式的改革与创新,其从对照与比较的角度评估目前各种医学成像技术方法间存在的优势及不足,横向比较疾病间在影像医学中的表现和特征,有利于影像专业医学生对相关特征图像的认知,加强学生的相关知识网络结构,使得学生更全面地熟悉相关影像学理论知识、更为合理地选择应用影像检查手段,从而能更加准确地对有关疾病进行诊断与鉴别诊断。文章结合比较影像医学的产生背景,分析了该模式付诸教学实践的必要性与可行性,探讨了教育工作者应用比较影像学教学法时需面对的问题与思考,希望为提高影像专业学生的学习能力及影像诊断水平提供有益的参考。比较影像医学应用于当今影像医学教学中具有广阔的发展前景。     

医学教育中文化能力培养的研究现状及发展趋势——基于CiteSpace的可视化分析

目的  深层次剖析医学教育中文化能力培养领域的动态与变迁特征可以为我国医学文化教学提供深入的理论和实践参考。方法  以“医学”“文化能力”“培养”为关键词在科学引文数据库（Web of Science）核心数据库中进行检索，得到自1992-2021年间共1 521篇期刊文献，并使用CiteSpace从文献的年代分布、核心期刊、关键词、突现词、研究前沿、研究热点等进行了可视化分析。结果  医学教育中文化能力培养领域的论文发表数量呈稳步增长的态势。目前该领域主要由西方发达国家主导，研究力量主要集中在美国和加拿大，近5年的热门话题为种族/族裔文化和差异。相较于西方的研究，我国学者的研究主要为现象描述和分析，缺乏理论归纳和本土医学文化探索。结论  医学教育中的文化能力培养研究日趋成熟，可以借鉴该领域高被引论文中的培养方式和研究重点，探索适合我国国情医学文化能力培养的途径。     

数字眼底拍摄同质化培训应用效果探讨

目的 研究数字眼底拍摄同质化培训对眼底图像质量的影响。方法 对2019年1—12月参与数字眼底拍摄的16名医技人员进行同质化培训,分析培训对医技人员数字眼底拍摄能力的应用价值。结果 接受同质化培训前后,医技人员对数字眼底拍摄知识问卷回答正确率56.25%,93.75%;患者对眼底图像拍摄过程满意率为50.00%,100.00%;医技人员黄斑区拍摄位置达标率86.25%,100.00%;视盘区拍摄位置达标率为82.50%,98.75%;眼底图像黄斑区清晰度为77.50%,97.50%;眼底图像可读范围为81.25%,98.75%;眼底图像可信度为86.25%,98.75%,上述评价指标培训前后差异有统计学意义（P <0.05）。结论 同质化培训能有效提高医技人员数字眼底拍摄能力,稳定眼底图像质量,提高医患满意度,为临床眼科诊断提供可靠影像资料。     

糖尿病性视网膜病病变机制探讨

糖尿病性视网膜病是糖尿病发展到一定阶段的眼底改变,血液理化性质长期异常导致眼底血管病变及相关神经组织的病理变化,祖国医学认为其患病机制为气阴亏虚,血瘀络伤,化热生火.本研究对糖尿病性视网膜病发病机制进行探讨,对糖尿病和糖尿病性视网膜病的治疗具有重要意义.     

CT图像处理中肝脏分割技术研究进展

医学图像处理(image processing)技术在医学疾病诊疗领域具有越来越重要的作用,可以很好的解决癌症早筛中病症不明显诊断困难的难题,通过图像处理技术可以对疾病进行精确的确诊。其中器官分割是图像处理技术的基础技术,其分割结果直接影像更深入的图像处理。本文介绍CT图像处理中肝脏分割技术的研究进展,包括基于无监督、弱监督学习的分割算法和基于监督学习的分割算法两大方面,并介绍了近年迅速发展的人工智能技术在医疗领域中的应用,尤其是人工智能在CT图像分割领域中的应用进展,同时展望了人工智能在医学影像学中的应用前景。     

虚拟现实技术在超声医学教学中的作用与策略

随着计算机技术的不断发展,虚拟现实技术已经开始逐渐应用于各种医学领域,包括手术模拟与实施、康复治疗和医学教学等方面。虚拟现实技术具有多感知性、沉浸性、交互性和构想性的特征,因此在医学教学中,它为教学模式的创新改革提供了新的可能性。虚拟现实技术虽然在医学教学中的应用已经逐渐受到重视,但在超声医学教学领域中,目前尚处在初步应用阶段。因此,文章旨在从超声医学教学的现状入手,分析虚拟现实技术在临床医学领域中的成果案例,探讨虚拟现实技术在医学教学领域中的作用,并探究其在超声医学教学中的应用策略,以期为超声医学教学模式的创新提供新的思路,从而提高教学效果,培养更多的优秀超声医学人才。     

转化医学在内分泌学临床教学中的应用

转化医学是近年来国际医学健康领域出现的新概念,是医学研究中的新分支,试图在基础研究和临床研究中建立更直接的联系。转化医学在医疗领域的重要性不断提升,并得到了越来越多的关注和重视。文章针对我国当前医学教育中,基础与临床脱节、人文教育薄弱等问题,提出了以转化医学为导向的人才培养模式是医学教育的改革途径之一,对临床教学提出了新的要求。并且结合教学中的具体问题,从学科特点、教学方法、师资力量等方面,分析探讨了转化医学与内分泌学的密切关系以及在内分泌学临床教学中引入转化医学理念的方法,对内分泌科医学生的人才培养模式进行了有益的讨论。     

新时期继续医学教育相关问题研究

医务工作岗位是一个需要终身学习的岗位,继续医学教育是整个医学教育过程的重要阶段,是医学工作者持续吸收新知识,提高综合素质的重要途径。因此,做好继续医学教育工作至关重要,这关系到我国整体医疗技术水平的发展和进步。本文通过利用多种方法分析新时期继续医学教育的相关问题,为相关领域的研究提供一些参考和建议。     

转化医学为主导的康复医学研究生培养模式探讨

转化医学强调理论与实践结合,实现快速研究成果转化,其已成为现代医学研究和发展的核心。转化医学在康复医学领域强调康复专业技术人员提出并分析临床问题,与科技领域研究人员共同设计问题解决方案,与相关设备生产企业合作,从而快速实现成果转化,是康复医学发展的必然趋势。注重将转化医学理念融入康复医学研究生培养的全过程,指导研究生从转化医学角度选择研究方向,同时注重为康复医学研究生搭建良好的转化医学研究平台,培养康复医学创新型人才,以解决现今社会对康复医学需求日益增多与康复医学人员质量和数量不足、康复设备昂贵、适用范围局限的问题。     

体检1000例糖尿病患者眼底分析

目的:对糖尿病患者眼底变化情况进行分析及预后。方法:体检1000例糖尿病患者眼底变化情况,对糖尿病患者的眼底微血管瘤、视网膜出血及渗出、黄斑渗出水肿、静脉血管栓塞、眼底缺血性改变、视乳头水肿等变化情况进行观察。与此同时,还要对眼底发生变化进行观察,确定其改变率与糖尿病病程、眼底改变轻重与糖尿病预后的相关因素进行统计处理。结果:在1000例患者中有579例患者发现眼底发生不同程度的变化,发生率为57.9%。糖尿病患者的病程时间越久发病率就会越高,眼底的改变就会越明显病况就会越严重,预后也就会变得尤为艰难。尤其是糖尿病患者眼底出现出血、渗出伴视乳头水肿症状后,患者的预后会变的更差。结论:应该高度重视糖尿病患者眼底变化情况。     

数字化影像技术在现代医学中的应用分析

随着计算机科学技术、分子生物学技术等的发展,数字化影像技术实现了在临床、科研等领域的运用,进而对现代医学各学科起到了变革性作用。基于此,本文从数字化医学影像的发展为切入点,对数字化影像技术在现代医学中的应用进行了详细分析,以期能为我国医学事业及数字化影像的发展提供有益的参考。     

医学信息工程专业教育研究中的热点主题及前沿趋势探析——基于知识图谱的可视化分析

分析医学信息工程专业教育研究中的热点主题和前沿趋势对医学与信息交叉的“新工科”专业建设和加快医学教育创新发展具有重要的借鉴意义。采用文献计量的可视化专业软件CiteSpace绘制出医学信息工程专业研究中各类关键词的知识图谱，从聚类网络中得出了医学信息工程、继续教育、医院信息系统、医学工程、人才培养、人工智能与知识库和医学信息学七大类热点主题，并依据关键词突现词汇和时区图的动态变化分析该专业领域的前沿热点演变历程和趋势。基于分析所得结果，结合医学信息工程专业在我国的研究与建设现状提出需求驱动、基础保障、特色引领和开展合作等若干建议。     

以胜任力为导向的医学实验技术专业课程体系构建

岗位胜任力是胜任本职工作岗位所必须具备的能力。随着我国经济社会的不断发展,我国越来越重视医学事业的发展,并加大了对医学实验技术的研究力度。在以胜任力为导向的背景下,需要对医学实验技术专业课程体系的构建,完善教学体系,明确教学目标,遵循以学生为教学主体的教育原则,培养出养实用型、技能型人才,满足医学领域的发展需求。本文通过对医学实验技术岗位胜任力进行理论分析和探究,以培为目标,构建了医学实验技术岗位胜任力模型,并建立了以胜任力为导向的医学实验技术课程体系框架,为培养应用型的医学实验技术人才提供参考。     

转化医学指导下的临床诊疗与研究中心社会化效益探索

21 世纪以来转化医学深入国际生物医学及健康领域，围绕患者，从临床工作中发现并提出问题，由基础研究人员进行深入研究，然后再将基础科研成果快速转向临床应用，已经成为全球医学研究的一个新的起点和着力点。临床诊疗与研究中心是为充分发挥临床医院优势诊疗团队在诊疗技术研究中的引领作用，提升临床医院疾病诊疗水平，促进诊疗技术的创新发展，推进技术研究成果转化、开发、应用和推广。中心的任务之一便是转化医学。文章围绕中心的创建目的、转化医学与中心的内涵关系、中心创建过程中的转化医学、中心加速转化医学的途径、转化医学指导下的中心未来前景及社会化效益产生途径等，提出建议，以供讨论。     

案例教学法在中医妇科研究生教学中的应用

医学研究生教育是培养高层次医学人才的教育,担负着培养高素质创新型医学人才的重任,探索医学研究生教育教学方法改革具有十分重要的现实意义。作为一种将理论与实践相结合的教学方法,案例教学法在研究生教学中得到了广泛应用。本文分析了案例教学法在中医妇产科教学中的优势,总结了实施案例教学的策略及流程,讨论了使用案例教学中应注意的要点,为中西医妇产科学研究生课堂教学效果提供参考。     

以转化医学为指导的医学本科生教育

转化医学是当前医学界新兴的医学理念,也是当前医学本科生教育工作的热点领域。转化医学重视将基础医学和临床医学进行紧密结合,促进基础医学向临床医学转化。所以转化医学实施的推动力来自于基础医学和临床医学的结合力度。传统的医学本科生教育模式下,转化医学发展举步维艰。医学本科生教育的目的是培养具有实践能力的医学生,如果教育成果不能转化为临床应用,那么就不能获得临床效益,所以探讨以转化医学为指导的医学本科生教育创新是十分必要的。本文阐述了以转化医学为指导的医学本科生教育内容,包括医学本科生教育开展转化医学的现状以及策略,以供相关人员参考。     

显微数码互动系统在医学细胞生物学实验教学中的应用

作为现代生命科学的四大基础学科之一,细胞生物学同时也是一门实践性很强的学科。学员在进行深入学习的过程中,不仅需要掌握相关的理论知识,而且还要加强理论与实践之间的联系。医学细胞生物学实验教学不仅是理论知识的具体实践,更是培养学员综合能力的重要手段。显微数码互动系统作为实验教学的一种新的辅助手段,已逐渐被应用到各个学科的实验教学中。不同于传统的实验研究仪器,显微数码互动系统不仅具备了显微镜技术的优势,同时也兼具计算机网络技术和图像采集分析技术的重要特征,功能强大且灵活。文章探讨了显微数码互动系统在医学细胞生物学实验教学过程中的作用、优势及对该平台进行实验课程教学改革的探讨。     

创新思维和问题意识在医学检验教学中的培养

目的分析研创新思维和问题意识在医学检验教学中的应用,为提高医学检验教学质量提供参考。方法选择2017年1月-2018年12月医学检验学生共70例进行本次研究,根据入学先后顺序分为两组。对照组给予常规教学模式,实验组在对照组基础上增加创新思维教学与问题意识教学,对比观察两组医学检验学生的考核结果及对教学的满意度。结果实验组学生期末闭卷笔试成绩高于对照组学生,实践操作技能成绩高于对照组,P<0.05;实验组学生对教学的满意度明显高于对照组学生,经统计学分析,P<0.05,差异有统计学意义。结论在医学检验教学中进行创新思维与问题意识培养,有助于提高学生的考核成绩及实践操作能力,进而提高学生对教学的满意度。     

ADDIE理念下护理实践教学中叙事能力培养的研究现状

随着医学模式的转换和医患矛盾的日渐突出,促使护理服务向着人性化、精细化、高质量的方向发展,临床护理实践教学是培养实习护生专业知识技能、沟通能力、评判性思维能力等综合能力的重要环节,培养实习护生的叙事能力,加强其人文关怀能力对临床实习带教提出了更高的要求,也将面临更大的挑战,研究从ADDIE模式及叙事护理在国内外教学、培训领域中的应用及研究现状,指出目前我国护理实践教学模式存在的问题,结合本院护理实践教学的实际,对ADDIE理念下护理实践教学叙事能力培养在护理领域中的发展进行展望,提出进一步的思考,为护理管理者制定临床实习护生叙事能力培训策略提供参考,为ADDIE理念下的叙事护理在临床工作及教学中进一步应用推广提供借鉴。     

基于应用型医学人才培养的生物化学教学改革

生物化学作为中医药事业与现代医学相结合的桥梁课程，在应用型中医学人才培养中发挥关键作用。但是在传统教学模式下，学生很难体会到课程价值所在，往往不重视本门课程的学习。通过合理安排教学内容，充分引入医学案例突出医学专业特色，探索生物化学知识在中医药研究领域中的应用案例，充分彰显“学以致用”的原则，有效激发学生的学习兴趣，提升学科价值，取得较好的教学效果，为实现不断追求卓越的应用型医学人才培养提供有益参考。